實習準備工作總結
作為一名想從事教師行業的學生,走上工作崗位前的教育實習是非常必要且重要的。正因為認識到它的重要性,所以做好實習前的準備,然後在實習中更好的完成各項工作就顯得極迫切。
實習準備主要從暑假末開始,根據隊伍的踩點報告,得知實習年級和教材版本,以及實習任務後,我主要從以下幾方面進行準備的:
一、調整心態,積極應戰。從十幾年的學生一下子躍到老師,身份的轉變,需要做好思想準備。如何面對學生?如何為人師表?我們應該做好心態上的調整,認真重視,以適應接下來的實習工作。
二、研讀教材。大三下學期,我通過各種途徑找來了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課餘時間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對國中教材的熟悉,使我可以準確把握七年級學生(實習學校安排歷史科組教七年級)的知識結構和知識背景,從而提高講課中新課匯入、難點講解時舉列引用的針對性;而對國中教材的熟悉,則使我可以準確把握實習中所授內容在整個教學體系中的地位,同樣有利於教學效率和教學質量的提高。
三、師範技能的鍛鍊。普通話、三筆字、試講、備課、寫教案,這是師範生的必修課。大學三年來,我積極參加師範技能的訓練。通過努力,我實現了“三個基本”: 基本能夠寫教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書。
四、班主任工作的準備。班主任工作對於我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師範生來說,應該是最難的。班主任除了要上好課以外,更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略,為了讓自己“胸中有竹”,在暑假期間,我翻閱了一些班主任工作的書籍,強化自身對班主任工作的認識,掌握一些管理班級事務的方法。
五、研讀教材。大三下學期,我通過各種途徑找來了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課餘時間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對國中教材的熟悉,使我可以準確把握七年級學生的知識結構和知識背景,從而提高講課中新課匯入、難點講解時舉列引用的針對性;而對國中教材的熟悉,則使我可以準確把握實習中所授內容在整個教學體系中的地位,同樣有利於教學效率和教學質量的提高。
六、除上述準備外,我還應學校的要求,認真完成了“五個一”,其中包括電子教案、班會課、第二課堂活動方案各一份。我在準備相關教案、活動方案的過程中,參考了相關資料,著重研讀了他人的優秀教案。在研讀教案的過程中,使原來只在理論層面的知識得到了運用。同時,我瞭解到,在實際教學過程中,書本上的理論知識必須靈活變通才能適應實際的要求。我看到,優秀教師寫作的教案的優秀之處在於,對教材分析得更深入、更仔細,他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領的作用的知識點,以之為切入口,使自己的學生以更好的方式接受教參上的內容,甚至,接收到教參以外的資訊。重要的是,優秀教師往往能利用教材的這些亮點使自己的課上得更有歷史韻味。對優秀教案的研讀,不但使我彷彿參觀了一個個優秀的課堂,更重要的是,使我僅知其然,而且知其所以然——優秀的教案使我認識到,每個優秀的課堂背後,都是優秀教師的科學的教學理念及教學安排在起著作用。雖然,目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,但同優秀教師看齊,將是我前進的方向。
實習在即,很多的準備工作需要進一步的完善。“機會總會眷顧有準備的人。”紮紮實實地做好各項準備工作,是順利進行實習工作的前提。相信一分耕耘一分收穫,有付出就一定有收穫。希望這次的實習能夠求知而去,載知而來,取得圓滿成功!
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