上半年實驗園大班級部教育教學工作計劃
一、情況分析
本學期是大班幼兒幼兒在園的最後一學期,再過幾個月,他們將離開幼兒園跨入國小的大門,如何使幼兒充滿自信地走進國小的課堂,做好幼小銜接工作是本學期的工作重點。經過前兩年多的的學習,幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,繼續以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,深入教科研研究,以《生活即教育在幼兒園實效性創新應用研究》為重點,以提高保教質量為核心,優化課堂教學組織,細化教學常規管理,促進教師專業化成長,進一步完善我們的園本課程,推進我園的園本教研向縱深發展,繼續強化服務意識,全心全意為幼兒和家長做好服務工作。
二、工作目標:
1、建立團結合作、互幫互助積極向上的教師工作氛圍。
2、做好開學的“養成教育月”,培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣,在一日生活中加強幼兒安全衛生教育,提高幼兒自我保護意識。
3、督促各班定期檢查、維護各種器械和設施,排除一切不安全的因素,發現安全隱患及時報告和排除。
3、深入及時進行級部教研,解決班級存在的教育教學遇到的問題。
4、密切家園聯絡,促進幼兒全面發展。
5、做好幼小銜接工作。
三、具體措施:
(一)、細化教育教學管理,提高保教質量。
1、及時及時調整月計劃、周計劃、檢視各班的遊戲、區域、戶外等活動的開展情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育教學能力。
2、繼續優化幼兒一日活動環節,各班細化每一環節的管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,發現問題及時解決,確保各項教育教學工作規範有序地進行,督促每個班級工作的落實的落實,並作好檢查記錄。
3、指導班級創設體現本班特色的主題環境,繼續提高教師區域活動的指導水平,各班能按照幼兒年齡特點和發展水平,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。
4、指導各班班通過開展豐富多采的各種教育活動,利用一些幼兒競賽活動、親子活動、文娛慶祝等活動,創造機會為幼兒提供展示的平臺,讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
(二)、加強級部教研,逐步完善園本課程。
1、每週組織大班級部教師進行教研活動,大家討論制定制定出科學合理的月主題計劃、並及時調整週計劃。並結合教育教學中的熱點、難點展開教研。
2、協助教師提高學習能力,通過師徒結對、同伴互助、自我反思、合作交流、現場聽評課的實踐研究氛圍與活動,緊密結合教育實踐,不斷提升研究和解決實際問題的能力。
3、組織教師積極參與《生活即教育在幼兒園實效性的創新應用研究》教學研究,指導教師制定好階段計劃,做好課程實施記錄與反思,開展課題研究課、觀摩課、彙報課以及幼兒成果彙報等活動,使教師能將課題與日常活動有機結合,注重資料的積累與整理,總結相關經驗,構建我們的“生活教育”園本特色課程體系。
4、採取多種教研形式提高教師教科研水平。①磨課式教研—磨課教研是選用相同的教材,讓不同教師進行多次上課,同組教師全員參與聽課評課的活動。通過“磨課”能促使教師去發現問題、分析問題,尤其是讓教師探究“是什麼”和“為什麼”,逐步改變其教育行為,提升教育智慧,從而更好地促進幼兒的發展。②診斷式教研—這一模式主要用於剛參加工作的新教師,首先讓新教師自主備課,其他教師聽評她們的課,針對新教師的課堂教學情況進行分析診斷,促進其不斷提高教學水平。
(三)、加強幼小銜接工作。
1、學前思想準備:通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什麼要上國小,國小與幼兒園有什麼不同,激發孩子上國小的慾望,同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入國小;在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名國小生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
4、學習方面的準備:培養幼兒學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再第三,通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識,遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(四)加強家園聯絡,促進幼兒全面發展。
1、利用班級網站、宣傳欄等向家長宣傳最新幼教理論,及幼兒在園表現情,向家長展示教師的教育教學活動。
2、每學期召開家長會、家長開放半日活動,家長進課堂等活動,架起家園聯絡的橋樑,提供家園互動的平臺,促進家園教育達成共識。
3、利用日常工作中家長接送孩子時間,及時和家長溝通,以便發現問題及時處理。
四、具體安排
二月份:
1、制定大班級部月主題教育計劃
2、創設主題一室內外環境
3、做好大班“養成教育月”工作
4、上好安全第一課
5、級部教研活動
三月份:
1、結合慶“三.八”活動,對幼兒進行親情感恩教育
2、組織各班開展“植樹節”活動
3、診斷式教研(針對新教師)
4、大班主題環境下區域活動創設評比
5、級部教研
四月份:
1、幼兒自理能力展示
2、主題環境創設評比
3、磨課式教研
4、“六一”活動策劃
5、班主任班級管理經驗交流
6、級部教研
五月份:
1、幼兒安全演練
2、幼兒戶外活動觀摩
3、各班準備“六一”活動
4、幼兒繪畫展(為六一幼兒畫展準備)
5、級部教研(制定主題計劃)
六月份:
1、“慶六一”活動
2、特殊行業家長進課堂
4、大班幼小銜接
5、各班幼兒一日生活流程觀摩
6、級部教研
七月份:
1、幼兒期末評估
2、大班幼兒畢業典禮。
3、各項工作總結。
4、各類資料的收集整理工作
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