社會思品教研組工作計劃

　　本學期以“輕負高效”為教研組建設目標，以“規範”為主題，規範教研組研討活動、規範社會學科專業指導活動、規範教師教育教學行為和規範集體備課活動，並使之常態化。
　　
　　一、規範教研組系列研討活動
　　
　　1、本學期社會教研組將圍繞“課堂教學價值”總主題展開教學研修活動。具體活動包括課堂教學價值的討論，依據課堂教學價值進行上課評課的具體實踐。
　　
　　二、規範學科專業指導活動
　　
　　1、深化學科教研指導、加強均衡。充分發揮教學優秀人才及骨幹教師教學輻射作用，以師徒結隊形式提高教學質量。
　　
　　2、組織好學科專業指導活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。
　　
　　三、規範教師教育教學行為
　　
　　1、組織教師學習《社會學科建議》、《思品學科建議》、並藉助網路進行教學研討。
　　
　　2、落實規範，促進教師成長。落實教教務處制定的方案，為保障其落實，在經過開學初為期一週的課堂教學調研的基礎上，對教師在集體備課、課堂教學、聽課和作業批改等方面存在的問題進行總結並提出了教學常規交叉檢查等行為。
　　
　　3、以規範促提高。根據《市教學常規》的要求，規範教師上課、聽課、作業和輔導等教學行為。
　　
　　四、優化集體備課模式，實現“減負增效”
　　
　　（一）在集體備課活動開展過程中存在較多問題：
　　
　　1、集體備課活動開展不規範。原因有很多方面，主要是來自學校，教師工作任務繁重，一身兼數職，往往將集體備課活動時間擠佔了。
　　
　　2、集體備課活動某些環節缺失。有些集體備課活動欠缺課標、學生和習題環節的研討。
　　
　　3、集體備課有活動少定論。老師有激烈的研討活動，但討論一結束一切迴歸“原生態”。
　　
　　（二）集體備課規範化建設
　　
　　1、規範教師教學常規行為。要求我校社會教研組老師課堂教學設計參照教學設計範例進行書寫，今後教學常規檢查亦按照此範例檢查，並打出等級。
　　
　　2、規範集體備課活動行為
　　
　　首先，明確集體備課的時間、地點和主備人。
　　
　　其次，明確集體備課的任務、活動流程。
　　
　　在前一週佈置下週集體備課主講任務，各教師提出修改意見在教案上註明。集體備課的活動流程可分為兩部分：一是總結上一週教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在以後的教學中加以彌補和強化。二是討論下週教學的內容，教學重點、難點。教學目標的定位，教學的方式和方法。最後，由主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教案、教學案，形成書面材料分發給備課組成員。每個成員必須根據本班的學生實際對集體備課的教案加以新增和取捨，形成體現分層，符合本班實際的“個性化教案”。
　　
　　3、加強經典習題編寫工作及典型錯題的整理工作。
　　
　　4、加強教師課堂教學疑難問題的集體研討活動，並組織各備課組根據實際情況開展“小課題研究”。促進教師在常態教學中解決實際問題，提高教學水平。
　　
　　通過紮實開展工作，做到質的提升。