教師導學工作計劃

本學期我承擔高三0911和高一1103兩個班的地理課教學任務。教學上要迎接09級大學聯考，時間緊任務重，重在培養學生對知識的綜合應用能力及分析、解決問題的能力；高一學生學習能力和學習意識習慣，基礎知識的積累是本學期的重要教學工作。按照學校的統一要求,和課堂改革推進的新形勢，再結合自己的教學任務和實際，制定出本學期個人教學工作計劃。

一、指導思想

認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，落實學校的工作計劃，認真學習教育教學法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，積極推進學導螺旋大發展課堂教學模式，進行深度學簇化管理；參加學師學科建設，提高自身素質。加強學簇文化建設，培養學生學習能力，打造高效課堂，重基本知識基本技能培養。以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，強化集體備課，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強課堂教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓課堂教學成為實施素質的教育的重要陣地。

二、導學目標和任務

1、進度目標。高三進行二、三輪全面複習，以學生適應大學聯考為目標。高一在期末完成必修二的全部課程。

2、成績目標。努力使所帶班級教學成績名列前茅，所帶平行班均分不超出5分，及格率小於5%。高三努力完成學校制定的學部和班級目標。

3、常規工作。按學校要求做好學道編寫，一二次備課，學道檢查，課前全批全改，集體教研，課間輔導，導師制的落實等，全面推進“學導螺旋發展大課堂”教學模式，抓好高三學生心理輔導以及課堂學簇評價，在本學期力爭達到品牌課教師標準。

4、教科研工作。認真做好學校校本課程研究，積極參與實施學師學科建設，認真主動參加年級組和學科組舉行的各種教學科研活動，認真準備、主動發言，力求更新教育觀念，提高理論水平。作好平時輔導，認真分析學生情況，以對學生個別記錄,個別指導,落實到個人的原則進行，跟蹤學生的學習情況,不斷採取補救的措施進行。

5、教學改革。積極參與課程改革實驗，進一步加強《高中新課程標準》《走進高中新課程》等的學習，把握課改方向，理解課改的內涵，積極申報品牌課教師評選，力爭在本學期加入品牌課教師行列。。

6、師德師風建設。認真學習十七屆六中全會精神、《中國小教師職業道德規範》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20XX-2020年）》、關於實施“規範教職工行為十不準”的通知等，強化師德再教育、再學習，增強依法執教和以德治教的能力。積極學習教育教學理論、參加繼續教育、提高自身業務素質。

三、導學措施和方法

在工作中謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，努力作好本職工作。為各項工作的落實採取各種措施：

1、繼續培養學生學習地理的興趣和方法，提升學生的綜合分析能力及解決問題的能力，使學生的能力水平達到大學聯考要求。

2、認真鑽研課程標準、考試大綱和教材，針對學生實際情況，高質量完成學道編制任務，做好集體備課，努力做到環節的規範，認真編好備好用好每一個學道，推進學道問題化，問題層次化。

3、課堂教學要堅守幾個原則：一是不批改學道不上課、二是努力做到每節課檢測。多和學生交流，尊重學生，做到師生和諧並提高學生興趣，向課堂要效益。

4、抓好課堂效率。上課力求精幹、實在。上課要求每個人參與展示，課後進行學道完善任務，定期檢查學道情況，將做得很好的作為樣本展出。

5、落實好導師制，加強與學生的談心與交流，及時掌握學生思想動態，作好學生的心理輔導。

6、落實個別輔導計劃，著力培養優生，對尖子生、碰線生以及藝術類考生的地理科分層輔導。