國小教導處工作計劃書
指導思想:
以《國小學校工作計劃》及五河縣教研室工作意見為依據,以深化教學改革為中心,加強改進教學過程管理,加強教師課堂教學的改進,提高教師課堂教學的有效性,全面落實素質教育,推進新課程,努力提高教育教學質量。
主要工作及措施:
一、德育工作(詳見德育工作計劃)
1、繼續加強各項德育常規工作管理,開展德育、少先隊主題實踐活動,建立學校德育主題。
2、完善社會、學校、家庭三位一體的教育網路,爭創新區“優秀家長學校”。
3、繼續做好學校資源向社群開放的各項管理工作,發揮學校的指導、輻射等功能。
4、召開學校少代會。
二、師資隊伍建設
1、加強教師職業道德教育:組織教師聽取專家教授的講座。
2、制定《校本培訓研修實施方案》,組織教師開展校本研修,落實方案中的各項培訓工作和要求
(1)組織教師參加培訓,做好新一輪教師繼續教育培訓的過程管理。督促教師參加本學期的各級各類課程培訓,做好教師繼續教育培訓課程的報名工作。
(2)新課程培訓:組織教師聽取專家講座、觀摩優質課、專題學習,使教師在學習、觀摩的過程中研討、反思、總結,提高教師課堂教學效益。
(2) 新教師培訓:
繼續開展拜師學教結對活動,使青年教師儘快成長。每週聽互觀課,每月寫學教體會或隨筆,認真記載。
三、教學工作
(一)加強教學常規工作流程管理
1、嚴格執行、落實課程計劃和一、二年級課程調整方案,
(1)按課程計劃設定學校課程,要求教師不私自調課。
(2)關注一年級準備期的各項教學工作(第一~第四周),使一年級新生儘快適應和融入國小生活。
(3)調整學校作息時間,組織開展快樂的課間活動,促進學生身心健康發展。
2、定期召開教學工作例會,及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。
3、強化教學的五個環節,注重教學的精細化管理,提高教學有效性。
(1)備課:繼續實行學科年級組內資源共享,強調個性化使用,要求教師用紅筆在原有教案上改動,使之變成適合自己班級的學生實際。學校將在期初、期中、期末組織檢查,重點查教案修改、課後反思。反思每週至少2篇,50字左右。
(2)作業:要精心設計和選擇作業。根據學生的實際控制作業和練習的量,作業的批改要做到及時、認真、規範,並及時分析反思,向學生作評講,指導學生訂正、並批改,適時地採取補救措施,提高實效。
(3)聽課、評課、上課:繼續實行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課,對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動,教師校內年級組、學科組內聽課不少於10節,並認真記載好《聽課記錄本》,及時填寫評價表。
(4)輔導:每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作,填寫《個案記載表》,認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導,為其補上所缺的基礎知識,每次作業儘可能面批,力爭提高合格率和進步率。
(5)考試(考查):落實教學質量監控,做好單元卷、一學期10次周練(周測)的出卷、批改、講評及訂正。繼續做好校內定期的教學質量監控、分析與反饋,初定10月和12月進行校內質量調研;11月進行期中練習,XX0年1月進行期末考試(考查)。
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