迎接教學評估工作指導意見

一、省裡關於教學評估的安排

1、11月7日下午聽取縣領導彙報並考查縣教研室。8號分中、國小兩組，分別到學校考查。

2、評估組由省評估視導員和各市評估視導員組成。

3、考察學校由評估組隨機抽取確定。

二、教學評估內容、有關準備工作及要求

1、考查內容及要求：

主要內容有：聽取彙報、課堂觀察、課後研討。另外還檢視教學評估檔案，考察各功能室。

每所學校聽課2節，一節按課程表和教師名冊抽取，一節由學校選定。每個學校考查時間半天。被考察的教師還需同時檢視教師業務檔案、本人20XX―2012學年教學評估結果（小組評、學校評、個人評、家長評、彙總表）。

相關要求：1、要求相關教師的教學業務檔案必須齊全，有關評估表內分數相互一致，不能出現差錯。省評估組還要把這些教師的相關資料帶走，所以在確定教師後應把該教師本人的基本情況表、有關評估表影印一式兩份，交評估組。2、要求講課教師課堂教學要體現課改精神和要求，體現新課程理念和課堂教學模式。並對所授課有關課標要求、教材理解、目標確定、教學設計、教學模式、教學方法等從理論和實踐上有深刻理解。注意做好課堂觀察，為課後反思提供依據。3、要求學校安排聽課後參加教研活動的教師，每個學科不少於5人。同時要把教研活動作為一次主題教研進行，做好課前預設方案研討，準備好觀課量表（參考教研室部落格），使教師帶著問題聽課、圍繞問題評課。要做好教研活動的組織工作，安排好主持人、記錄人、主發言人。主持人掌握全域性，主要負責開始時的介紹和研討過程中的調控和歸納，最後的總結。主發言人是第一發言人，負責提出話題，掌握研討方向，防止出現主題之外的話題出現。4、參與聽課教師課前要與講課教師進行交流和研討，掌握本課研究主題和方案設計。要帶著問題聽課，按課堂觀課量表做好記錄。研討過程中，注意聽取其他教師發言，並在主題教研手冊上做好記錄，發言要圍繞主發言人提出的話題進行。

2、迎評估準備工作及要求：

（一）準備20XX――2012學年的《教學評估報告書》（教體論壇或教研室部落格下載，一式三份）。並將20XX――2012學年的教學評估實施方案、教學評估自評報告、“學校教學評估等級權重”表、教師教學評估彙總表和《教學評估報告書》於10月25日前交教研室。被考察學校的《教學評估報告書》須教體局蓋章，還要由省評估組帶走。（相關資料的時間寫2012年6月）。

（二）認真開展學校自評並讓教師瞭解評估標準、方法和程式、評估結果。

對學校和教師的教學評估每學年一次（從20XX年――2012年，共4 個學年度），

（三）做好迎接評估組的準備工作

1、佈置好迎評工作兩室

（1）教學評估接待室：用於學校彙報（建議製作專題片）及評估組休息。

（2）教學評估工作展室（沒有條件的學校可與接待室合併使用）：

A.學校教學評估檔案五大方面：即學校管理、教學管理、課程管理、教學研究、教學條件、評價研究。

B.教師業務檔案，含教師教學評估檔案等。

C.反映學校特色的成果資料或展板。

2、抓好四個重點

（1）搞好三個座談模擬培訓：

一是校長、班子座談

二是教師對話――準備好教師座談會人員及地點。

三是學生個別訪談――加強學生禮儀教育。

（2）準備教學評估資料袋（10份，A4紙列印，塑料皮裝訂成本）

內含：

①學校簡介 ②學校教學評估彙報材料 ③教學評估工作紙（教體論壇或教研室部落格下載）④任課教師名冊（姓名、性別、年齡、任教年級、學科、學歷、職稱、教師教學評估結果等）。⑤學校特色材料 ⑥《教學評估報告書》（必須有教體局蓋章）

（3）課堂教學展示。學校要確定人選，每學科一名教師，每名教師準備進度在11月8日一的節課，建議同年級同學科準備同一內容和設計。

（4）教研活動突出主題教研形式

要認真學習有關主題教研學習資料，學校領導和教師對主題教研有深刻認識，要認真使用和填寫《主題教研手冊》，每個教師至少兩次自主探索記錄，小組至少三次合作記錄，並收集主題教研活動資料，重點是紮實開展活動，使教師在活動中認識主題教研、教研水平得到提高。

3、其它幾點要求：

（1）學校領導彙報、教師講課、師生訪談，要求使用普通話。

（2）學校領導和教師著裝要得體，言行舉止要文雅大方，體現職業特點。

（3）評估組成員大部分是省教科所教學方面的專家，有的是教研員，有的是教材編寫者，有的是課標研製者，我們要抱著學習的態度，虛心的、誠懇的向各位專家請教。

（4）教學評估組到達學校時，迎接的人不宜太多，校門口懸掛歡迎條幅（內容建議為：熱烈歡迎省、市領導、專家蒞臨我校指導工作），評估組在校工作期間，學校要保持正常的教學秩序，學生正常上課（按教室張貼課表上課）、下課和放學，放學後不要使學生在學校滯留。

（5）學校領導要掌握教學評估的實質、把握教學評估的內容、熟知教學評估程式，要樹立以人為本的辦學思想和辦學理念，要有清晰的工作思路，要熟知學校的教育教學資源，要清楚學校的師資狀況，要孰知我縣20XX年以來在推進課程改革、開展校本研修特別是主題教研、校長培訓、師資隊伍建設等方面的情況，及20XX年省第一輪教學評估以後學校教學的發展變化情況。

（6）選好教師訪談人選。(不確定)

A.就作課教師課堂教學及職業道德等進行調查。

B.就學校評估標準中需要教師訪談的內容進行調查。

（7）選好學生個別訪談人選。(不確定)

A.就教師、學校評估標準中需要學生訪談的內容進行調查。

B.學生作業檢查。隨機檢查學生課內、課外作業批改情況，教輔用書選用是否配套等。

（8）安排好引導人員。

（9）準備好課後研討地點。