新學期心理健康教育工作計劃
新的學期又開始了,新的一年,孕育著新的希望。假期中的讀書學習使我感覺有一種激情在心中湧動,我要把這種激情化作動力,用務實的精神紮紮實實開展本學期的心理健康教育工作,促使學校的心理健康教育工作呈現出新的局面。為了更加有效的開展本學期的工作,為了自身得到更快成長,制定工作計劃如下:
一、積極參加心理工作室開展的各項活動,不斷提高心理健康教育技能和水平。
翟老師對每次活動都能精心組織,讓我們高興而來,滿載而歸;每次活動都能碰撞出思想的火花,豐富心理輔導的知識,提高心理輔導的技能,促進自我成長並獲得成長的能量。我將克服困難,積極參加工作室組織的各項活動,保質保量完成工作室佈置的各項任務。同時,積極為工作室出謀劃策,做好各種服務和協助工作,為工作室的發展儘自己的一份力量。
二、加強理論學習,提高自身理論水平。
讀書學習是促進自我成長的根本途徑。本學期,我將精讀《心理學》和《發展心理學》兩本專業理論書籍,並做好讀書筆記,使頭腦中的理論知識更加系統化。學習理論的目的是用來指導實踐工作,我將努力將所學知識與教育教學工作相結合,用理論知識來指導實際工作,提高工作的效率和效能。另外,“學而不思則罔,思而不學則殆。”在學習的過程中,我將結合工作實際積極進行思考,勤於筆耕,將工作中的感受和收穫及時記錄下來,寫出至少一篇有質量的論文,爭取能在報刊雜誌上發表。
三、做好沙盤輔導的研究工作,不斷積累工作經驗。
本學期,學校對心理健康教育工作給予了有力支援,投資購買了沙盤和沙具,將建立沙盤遊戲室。由於缺少實踐經驗,為了充分發揮沙盤遊戲室的作用,我將做好以下幾項工作:一是自覺加強對沙盤療法的理論學習,豐富沙盤療法理論知識,掌握基本的操作流程;二是向有經驗的工作室成員學習,定期進行交流溝通,熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑑於師生和家長沒有接觸過沙盤,對沙盤知之甚少,甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識講座,讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用,解除他們心中的神祕感,擴大沙盤療法的影響力,並積極取得他們的信任和支援;四是在師生中徵集玩具,不斷豐富沙具的種類,增加沙具的數量;五是主動創造機會為師生、家長進行沙盤輔導,在實踐中不斷積累工作經驗,掌握運用沙盤進行個體輔導、團體輔導和家庭輔導的技能和技巧。
四、組織學生開展心理體驗活動,在學生心中種下願意上心理輔導課的種子。
目前,學生對心理諮詢和輔導仍存有一種戒備心理,仍感覺誰要去心理諮詢,誰就不正常。為了幫助學生對心理諮詢和輔導有正確的認識,本學期我將以六年級和七年級為重點,利用課外活動時間組織學生開展心理體驗活動,讓學生消除對心理諮詢和輔導的神祕感和不正確的認識,讓學生喜歡上心理輔導,接納心理諮詢,為今後心理諮詢和輔導工作的開展奠定良好的基礎。
五、組織知識講座,傳播心理學知識,擴大心理健康教育的影響力。
1、學期內組織兩次教師心理知識講座,一是關於教育中的心理效應,促使教師將這些心理效應運用到實踐工作中,增強教育教學效果,促進學生的健康成長;二是挑選十個便於操作、容易掌握的心理遊戲教給老師,尤其是班主任老師,幫助老師多掌握一些教育學生的方法和手段,逐步改變教師“說教”為主的傳統教育模式,而代之以學生參與體驗為主的體驗活動。
2、嘗試給學生舉辦學習方法知識講座,幫助學生掌握科學的學習方法,調動他們的學習積極性,激發他們的學習熱情,提高他們的學習效率。
3、組織1-2次家長講座,向家長介紹科學教育孩子的方法,幫助家長走出教育孩子的誤區,提高他們的育子能力。
六、學習組織學生心理社團的方法,做好心理社團的籌備工作。
一個人的精力和時間畢竟有限,需要做的事情又很多,我將盡自己最大努力按照計劃完成各專案標,不斷促進自我成長,為學校心理健康教育工作的開展盡微薄之力。
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