2020年九年級班主任工作計劃範文

　　2020年九年級班主任工作計劃範文

九年級下期是教育管理關鍵的一學期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學期時間短、任務重,根據本班特點,特制定以下措施。下面是本站小編給大家帶來的範文,希望大家能有所收穫

一、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心:在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習,讓學生在複習中,指導他們制定出切實可行的複習計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學習複習的過程中樹立信心,戰勝困難。

三、培養學生正確的學習方法:在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監督學生多下功夫,並要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰求:強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理,注意常規。一切從細節入手,不因要升學就放棄常規管理,讓學生全面發展,提高其責任心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,採取以下抓法:

1、督促學生學習,特別是學習成績差的,不要放棄學習,“努力才會成功,放棄只有失敗”

2、教會學生勤學、學習尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

3、建立自律小組,量化打分並公告,

4、樹立典型,因教施人。充分發揮優生的榜樣作用,對行為習慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學,不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態,讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯絡。出現問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期,以最佳心態迎接會考。

2020年九年級下學期班主任工作計劃【二】

一. 班級基本情況分析

班風方面 :我們班經過上一學期的磨合,班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定,學習目的明確,各項活動有序進行。初具團結、向上的好風氣。

學習方面 :班級前十名的同學成績穩定,並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心能在比、學、幫、超中不斷前進,在期末考試中取得了很大的進步,但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱,信心不足,上進心不強,問題較突出。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想,結合本班的實際情況,狠抓班級管理不放鬆,作為九年級的班主任,任務多也更是嚴峻,因而制定好計劃,以助各項工作的順利有序地開展。

二、工作目標

結合學校的工作計劃,爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生髮揮自己的潛能,考上一個滿意的學校。緊抓學生思想工作不放,緊抓學生日常行為規範不放,要求學生在學好做人的前提下,提高成績。

三、方法措施

1.樹理想、定目標

通過開展主題班會,強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,轉變學習態度,把“要我學”轉變為“我要學”。而九年級下學期是實現這一目標的最後階段,只有重視其學習過程,才能讓同學們轉變各自的學習態度,明確努力的方向,實現自己的理想。

2.鼓信心、抓恆心

九年級下學期最後的四個月是同學們衝刺的階段和收穫的季節。在這個時期裡,凡事放慢腳步,多觀察,細心發現,小事勤說,引導啟發,儘快解決。

首先,根據同學的情況,做好每個同學的思想工作,幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,注意做好學生的思想跟蹤,抓恆心,及時進行思想的調整。

其次,升學的七個學科在結束九年級的課程後,就進入複習,要讓學生在複習中,制定出符合自己實際情況切實可行的複習計劃,對原來學習過的知識進行查缺補漏,使他們在學習和複習的過程中樹立信心,戰勝一切學習上的困難。

再次,做好體育會考的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓練工作,力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

3.重細節、強管理

紀律是成功的保證,在九年級的下學期裡,班級的各項管理還需從細節入手,仍然注重常規,儀容儀表,加強班級管理工作,嚴抓課堂紀律,不能因升學而放棄班級的常規管理工作,要讓學生全面發展,提高其責任心。

針對班級實際,全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風:

快速:行動迅速,不遲到。到班準時,鍛鍊迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

向上:倡導積極向上的人生態度,宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

認真:認真做好每一件事,從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面,培養做事認真的習慣。

負責:對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。 有序:有紀律觀念,有計劃觀念,有經常的反思觀念。

4.本學期每月工作重點

三月份:1、根據學校的要求,進行儀容儀表檢查,對學生加強安全教育;2、強調《日常行為規範》及其他學校有關的制度和班規,重點抓課堂紀律、缺交作業現象;3、結合“學雷鋒、做好事”等活動,對學生進行共產主義等思想教育,以增強學生愛心、奉獻精神;4、幫助學生端正學習態度,儘快進入學習狀態;5、學生撰寫苦戰會考宣誓詞,使學生做到不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運低頭;堅定信念、分秒必爭、奮力拼搏、瘋狂學習; 6、做好體育課的管理,繼續加強體育訓練;7、教育學生不遲到、不早退,積極複習;8、依靠幹部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。

四月份:1、加強和科任教師的聯絡,教育學生不偏科,以飽滿的精神狀態進入第一輪總複習;2、教育學生認真學習,努力向上,好好複習; 3 迎接模擬考;4、做好發展團員工作。

五月份:1、結合“五一”和“五四”的節日,對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育,作好發展新團員工作。2、加強對學生進行各種教育,迎接第二輪總複習和第二次模擬考。3、迎接體育考試。

六月份:1、指導學生考好會考。2、做好學期總結,畢業教育等,開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

總之,本學期我將竭力做班主任的各項工作,儘自己的所能,從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,為全體學生營造一個良好的學習、備考氛圍,讓所有的學生都輝煌在六月!

2020年九年級下學期班主任工作計劃【三】

一、指導思想與工作目標 以一切為了學生的健康成長為目標,以班級工作為基礎,深化學生自治,從細處著手,分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育,創造良好的校風,學風,建設積極、健康、向上、健康的校園文化,促進教育教學質量全面提高。做好德育工作計劃,大力加強學校的德育工作,以培養學生的創新精神和實踐能力,進一步推進素質教育

為此,在本學年裡,我們校將認真貫徹黨的教育方針政策,認真貫徹執行《中學德育大綱》,《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行為規範、法制及人生觀等諸方面的教育,努力將學生培養成政治上堅定,思想上成熟,道德上高尚,行為上文明,心理上健康,文化上有修養,社會上有所作為的一代新人。

本學期的重點是進一步規範日常行為習慣和學習習慣,進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程,本學期主要是加大對作業,上課聽講效果的策略教育,讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感,做事要有始有終,力爭做好,要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。

二、培養良好的班集體 能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是八年級年段,比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規距的生活,因此更要注意做好引導工作。這也是我班主任個人工作計劃中的重要部分。在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)注重教室文化的建設 開學初,由於班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室佈置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體佈置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設定由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設定了班級日記,由班長負責記錄。

(二)注意班幹部的培養 進入八年級年以後,班幹部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班幹部會議,研究解決出現的問題,同時佈置新的工作和任務。 這樣,由於班幹部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

八年級學生由於熟悉了校園環境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始鬆動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、賭搏、打遊戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是:

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,並且配合政教處執行《一日常規》,嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規範養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴於律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教於樂,以多種形式規範學生行為

4:三到制度:每天早讀到教室,下午第一節課到教室,晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況,及時發現問題,同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

5:每週一升旗後總結上一週的班級情況以及本週的工作要點,及時疏導學生的思路,同時表揚,暗示,提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。

6:每週檢查一次作業繳交情況,質量情況,強調作業的反覆性。

7:層次化學生群體,針對性開展工作。三大群體,清晰工作。

8:經常開展座談,小範圍聊天,網上諮詢,心理問答等,及時疏導學生的情緒發洩。

9:組織學生參加義務扶貧的活動,繼續對同安22中的陳養梅同學進行資助。

10:完成學校佈置的各項工作。

心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教於樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

為此,我先後開過多次主題班會,中《規範一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神聖的使命》。還開過優生學習經驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。 四、嚴格的要求的最大的尊重

以上均是我班主任工作計劃的主要內容。我深知教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。