國小一年級語文教師工作計劃

新學期已經開始了，作為教師的也開始忙碌起來了，現在，就讓我們來制定一份合適的工作計劃！下面是本站為大家整理的國小一年級語文教師工作計劃，供大家參考。

國小一年級語文教師工作計劃
　　
　　今年有幸調入二實小，並擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：
　　
　　一，在業務水平上。
　　
　　由於我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業務水平的知識滲透。
　　
　　二，在知識蘊涵量上遠遠不夠
　　
　　俗話說："學海無涯"，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤於學習，樹立終身學習的觀念。
　　
　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學習，可以使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到"三學"。
　　
　　（1）堅持不懈地學、活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
　　
　　（2）多渠道地學、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什麼工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業業，忘我的工作。
　　
　　（3）廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。
　　
　　三、教學工作
　　
　　我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課使我在以後的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作、在教學方法的改革探索中，我將積極發揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
　　
　　四、學生才是我事業中的主角
　　
　　由於我要面對的是國小一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調教，所以工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統教育方法、逐步對學生進行滲透德育教育。
　　
　　五、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。
　　
　　家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。
　　
　　綜上所述是我在新學期的工作，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產生的，並要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對於我現有的工作，我會很珍惜，也有信心把它幹好，力爭發揮最高水平，把這個班辦好。
　　
　　國小一年級語文教師工作計劃
　　
　　一、班級概況
　　
　　本班級除個別學生比較特殊外，其他學生成績比較平均。語文課外知識懂得較少，古詩背誦積累有待加強。口語交際、寫作水平參差不齊。大部分學生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加，閱讀書目需要必要的指導。
　　
　　二、教材分析
　　
　　本冊教材以語文知識和能力訓練為序編排。從縱向來看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索；從橫向看，按橫向聯絡，協調發展的原則，把這些訓練點組成單元。
　　
　　本冊教材共八個單元，1、3、5、7各有選學課文一篇，聽說訓練一次。
　　
　　三、教學目標
　　
　　1、能借助漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話；識字201個，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字；掌握部首查字的幾種特殊情況，能在字典中選擇恰當地意思，會獨立識字。
　　
　　2、會讀寫260個詞語，懂得意思，一部分能口頭或書面運用。
　　
　　3、初步學會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；初步學會用毛筆字，繼續練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結構，初步養成認真臨摹的習慣。
　　
　　4、初步養成有禮貌的認真聽人講話的習慣，能正確轉述別人的話；初步學會完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。
　　
　　5、會正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助重點詞句，背誦指定的課文；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學會用自然段歸併的方法和按事情發展的順序給課文分段；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，瞭解課文主要內容。
　　
　　6、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事，語句通順連貫；初步學會寫留言條，學會寫信，掌握普通書信和信封的書寫格式。
　　
　　7、使學生了解祖國山河壯麗，歷史悠久，有優秀的民族文化傳統，初步培養民族自豪感；初步培養勤奮學習、樂於助人、謙虛謹慎、敢於拚搏的精神；初步培養熱愛科學的思想感情。
　　
　　三、教學措施
　　
　　1、準確把握教學目標；
　　
　　2、紮實進行語言訓練；
　　
　　3、落實各單元訓練重點；
　　
　　4、注意聽說讀寫能力的協調發展。
　　
　　四、作文計劃
　　
　　本學期進行8次習作訓練，每週一篇隨筆。
　　
　　五、實踐活動安排
　　
　　本學期進行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化；新聞大看點；成語大擂臺；走進歇後語王國；標點符號聯歡會；前進中的家鄉等等。