國小一年級語文教學工作計劃
一年級語文學期教學計劃一、大綱要求:
識字寫字教學:
1、認識常用漢字400個,會寫160個漢字。
2、加強寫字指導,保證寫字質量。
閱讀教學:
1、重視朗讀的指導,要求讀的正確、流利、有感情。
2、課文教學重視學生個人的閱讀感受,給學生質疑問難發表見解的機會。
3、重視課外閱讀指導,選擇好的讀物,創造交流課外閱讀成果的機會。
口語交際教學:
1、重視創設情景,使學生入情入境地進行口語交際。
2、重視日常活動中的口語交際。
3、充分利用校內外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。
二、教材內容:
1、入學教育。
2、漢語拼音。
3、識字(一)、(二)。
4、課文20篇。
5、語文園地六個。
三、教材要求:
1、認識常用漢字400個,會寫160個漢字。
2、加強寫字指導,保證寫字質量。
3、重視朗讀的指導,要求讀的正確、流利、有感情。
4、課文教學重視學生個人的閱讀感受,給學生質疑問難發表見解的機會。
5、重視課外閱讀指導,選擇好的讀物,創造交流課外閱讀成果的機會。
6、重視創設情景,使學生入情入境地進行口語交際。
7、重視日常活動中的口語交際。
8、充分利用校內外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。
四、教材的重點、難點。
重點:
1、認識常用漢字400個,會寫160個漢字。
2、閱讀和說話訓練。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動。
難點:
1、掌握常用的漢字的基本筆畫。
2、理解課文內容,進行思想教育。
3、培養學生的表達能力。
五、本班學生情況分析。
本班共有學生42人,男生22人,女生20人。
智力好的有
智力差的有
自制力差的有
六:本學期應注意的問題及改進的措施:
(一)、識字
1、鼓勵他們用自己喜愛的方法識字。
2、加強生字的複習和鞏固。
3、每節課都讓學生寫幾個字,保證質量。
(二)、閱讀
1、避免單調枯燥的朗讀,指導讀書感情。
2、課文教學重視學生個人的閱讀感受,給學生質疑問難發表見解的機會。
3、重視課外閱讀指導,選擇好的讀物,創造交流課外閱讀成果的機會。
(三)口語交際
1、重視創設情景,提早佈置準備工作。
2、引導學生在日常生活中主動進行口語交際。
3、開展豐富多采的語文實踐活動。
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