在新冠肺炎時期關於教育問題的思考

在新冠肺炎時期關於教育問題的思考

看著如今新冠肺炎肆虐的新聞，可以猜測到這場“瘟疫”背後會有多少家庭悲劇，醫護工作者會承擔多大的壓力，整個社會的生產會受多大的打擊，2020年第一季度GDP增速堪憂，武漢、湖北乃至中國整體形像也會大受影響。

中小企業尤其是餐飲企業和服務行業外貿行業，一天沒營業額，經營成本居高不下，由此可能會引發第三產業大規模的失業潮，這種壓力勢必會逼政府降息減稅降低企業的經營成本，但即使如此一批中小企業財務上只出不進，個人在家庭收入上也只出不進，長期的壓力會使得一部分企業的經營利潤和個人的家庭生活質量下降，被壓抑的消費需求可能會投到房地產市場。

所有不能在線上辦公、需要人員聚集的行業都會大受影響，學前教育更是如此（根本沒法線上教學）。

作為基礎教育中最基礎的一環，學前教育其實是最注重素質教育的一個階段（教育教學是根據五大領域和多元智慧來組織的），可是在如今這種特殊時期，以線上教育和自學為學習方式的應試教育、人文教育、以家庭為實踐地點的勞動教育更能開展。

中國在過去幾十年把素質教育推崇太過，很多地區只是處於一種提倡的理論狀態，缺乏實踐的土壤（如師資裝置等），基於現實情況我覺得應該這樣方有實效：

底層、農村、窮人應努力主攻應試教育、理工科、新三藝、勞動教育、科學教育、苦難教育。

比如說學鋼琴，我學得太晚了（從18歲開始接觸），這些藝術培養其實和計算機技能一樣，需要從娃娃抓起！

城市中產努力主攻素質教育、快樂教育、藝術教育

富豪、新貴搞人文教育、貴族教育、紳士教育、賞識教育

其本質原因是賺錢這件事可以分三梯次：

窮人乃至普通話底層勞動者是需要出賣勞動和時間賺錢的（上班、工時）

中產是靠人無我有的職業技能賺錢的（比如醫術、特殊技能、碼農）

富人是靠合理分配資源（優化資源配置，降低成本提高利潤、合理佈局，擴大再生產）賺錢，比如金融行業精英和企業高管。

每個人或多或少總是受限於家庭環境侷限性。

窮人的孩子搞紳士教育賞識教育其實既不符合實際又很難開竅！同樣，富人搞勞動教育則是浪費時間，因為富人本身就是規則的制定者，無需學會自律吃苦遵守規則，只需合理的調配資原的能力。

所以說貧窮限制了對富有的想象力，富有同樣限制了對貧窮的想象力。

我有一個特別的愛好就是特別喜歡八卦古今歷史名人和明星。

那些年我們八卦過的明星和名人比如；

年輕時候的張柏芝是真正的骨相美人

曾被譽為“香港最後一個美人”的張柏芝，後因一次豔照門、一場離婚如今又三胎生子的張柏芝

和謝霆鋒離離合合如今只戀愛不結婚的王菲

三次結婚又三次離婚的寧靜

結婚多年不要孩子的周迅高聖遠夫婦

做“凍卵”的部落格才女徐靜蕾

終生不婚不育卻在臨終時爆出私生子的幼兒教育家蒙臺梭利

沒有結婚或同居卻靠一紙契約相偎51年的薩特、波伏娃夫婦

1955年，薩特和波伏娃在XX，看高智商的人怎麼談戀愛

……

在社會制度的頂層設計上，古希臘柏拉圖寫過《理想國》，康有為在教育史上提出過“大同社會”，孫中山提出“天下為公”，如今基於很多全球性問題（比如公共衛生、跨國犯罪、環境保護、氣候變暖等）中國領導人的智囊團又倡導“實踐人類命運共同體”。

現在的國際社會也是區域性衝突不斷，有什麼辦法可以解決區域性衝突、種族歧視、民族宗教對立呢？如過大多數國家的領導層、決策層是女性是母親，其實可以有這樣一種思路：

歐美國家的女人怕痛怕吃苦（即使無痛分娩技術再發達也不能做到完全的無痛），卻想要有兒有女的家庭之樂。亞非拉國家貧困家庭基於避孕技術的不成熟和多生多勞動力的觀念，生孩子比較多。

難麼每個發達國家不想生育的家庭領養一個亞非拉國家的孤兒，同時鼓勵跨國婚姻，經歷幾百年，不就達到了種族同化、天下大同，四海一家嗎？