教育見實習方案

教育見實習方案

教育見實習是師範專業學生的綜合實踐課，是培養合格國小、幼兒園教師不可缺少的重要環節。對學生了解國小、幼兒教育、熟悉幼兒和國小學生、鞏固專業思想、培養實際教育教學能力，進一步掌握科學的教育教學方法具有重要意義。為提高學生實習質量，為學生就業奠定有利物質基礎。

一、教育見實習的目的、要求

1、通過教育實習，使學生在實踐中接受職業道德教育，體驗和感受到教師職業的神聖與責任感，自覺加強師德修養。

2、通過教育使學生加深理解和運用所學專業技能及理論，進一步拓寬文化基礎知識，增強對基礎教育，尤其是幼兒園教育的認識，樹立正確的教育思想及先進的教育理念。

3、通過教育實踐培養學生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能夠按照教育、教學的理論要求，做好實習、實踐,學會做班主任等輔導工作。

4、通過教育實踐，使學生了解國小新課程改革方向，熟悉國小及幼兒園教育教學及管理工作，為學生就業上崗奠定基礎。

5、通過教育實習，檢驗學生的學習質量，調整專業培養目標和課程計劃，推進師範教育教學的改革與發展，培養高質量、高素質的國小、幼兒園師資。

6、為用人單位提供瞭解將要畢業的學生情況創造條件，為畢業生就業提供相關資訊。

二、見實習內容、要求及組織安排

學生按專業分別進行幼兒園教育及教學實習實踐、國小教育教學實習實踐。

整個實習分準備階段、實習階段、和總結驗收階段三步進行。

（一）準備階段（20XX年3月1日——4月30日）

1、實習領導小組研究制定實習方案，並具體安排實習的各項事宜。

2、劃分實習領導小組。

3、實習領導小組作學生實習動員報告，使學生明確實習目的、任務和要求。

（二）見實習階段（20XX年5月4日---6月 1日）

1、實習學生必須進行崗位見實習，主動瞭解實習幼兒園或所在學校有關教育教學的規章制度，並嚴格遵守見實習學校的各項規章制度。

2、跟班進行見習，觀摩教學，瞭解教學常規要求，瞭解幼兒園、國小教師教學風格特點和教學方法的運用。見習聽課不少於15節，上課教案不少於10節。

3、觀摩幼兒園、國小各教學班日常管理和班隊活動，學會制定幼兒園活動設計方案等。

4、實習期間要寫出詳細的實習教案，並按教學內容認真準備教具，上好每一節實習課。

（三）總結階段

1、實習結束後請實習幼兒園、學校對學生進行全面的、客觀的評價。填寫好“實習成績鑑定表”並請實習所在幼兒園或學校簽署意見，做為評定學生實習成績的重要依據。

2、實習結束後，每位實習學生要針對自己的見實習進行總結，返校後上交一篇字數在1500字左右的實踐總結報告，高職學生完成2000字左右的教學研究論文一篇，做為實習成績鑑定的依據和畢業設計一部分。

三、實習成績評定

1、實習成績從實習態度、課堂教學、班隊活動、實習效果等方面進行評定。分優秀、良好、及格、不及格四個等級。

2、按照上述要求完成實習的視為良好，其中，對於實習校鑑定學生成績優秀的，上交材料齊全，質量較高，經檢查小組檢查反饋成績較好的，按實習生人數15%的比例評選出優秀實習生，併發證書。作為學院推薦就業的首選條件之一。

3、完不成實習任務者；實習校鑑定成績不合格者；上交材料不全者；實習期間造成不良影響者；有上述情況之一者視為實習成績不合格，學校不予推薦就業。

4、學生實習成績要記入個人檔案。

四、組織領導

為了切實加強對學生見實習工作的領導，師範教育系成立教育實習領導小組。全面負責實習的組織領導工作。

教育實習領導小組成員有：