寫故事活動策劃7篇

朋友們知道活動策劃在寫的時候有哪些肯定要當心的地方嗎，上班族在寫活動策劃的時候，務必要注意思路清晰，本站小編今天就為您帶來了寫故事活動策劃7篇，相信一定會對你有所幫助。

寫故事活動策劃篇1

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的主題故事比賽。具體方案如下：

一、參賽物件：全體幼兒。

二、活動準備：音響裝置、舞臺佈置、節目單、串詞、主持人。

三、賽事時間安排及具體流程：

1、4月14日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到負責人處；

2、4月18日（上午8：30）——初步稽核各班“講文明、懂禮貌”故事講述情況；

3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”故事決賽名單、主持稿；

4、4月28日（上午9：00；下午3：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽；

5、4月29日（上午9：00）——“講文明、懂禮貌”故事比賽頒獎；

四、比賽評分內容和要求：

講故事時間為三分鐘以內，滿分100分。

1、故事內容符合主題。（10分）

2、精神面貌：服裝得體，舉止自然大方，儀表端莊。（15分）

3、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美。（30分）

4、動作：能用相應的動作增強故事的感染力。（15分）

5、表情：自然大方，能隨著故事情節做出相應的表情變化。（15分）

6、故事處理：能完整地講述一個故事，不停頓，能根據故事的情節，處理得當。（15分）

五、評獎標準：

1、指導獎年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒

參加比賽的幼兒以年段組為單位，分數從高到低排列，選出：

一等獎：兩名；

二等獎：三名；

三等獎：三名；

優秀獎：其他參與幼兒

寫故事活動策劃篇2

一、指導思想：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿於各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句 子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量， 培養幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍， 提供一個勇敢展現自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。

二、活動目標：

能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

2.能勇於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

3.能認真傾聽別人的講述。

三、活動準備：

評價表、故事臺（檯面、話筒）、獎品若干、橫幅

四、參加物件：

大班幼兒

五、活動評委：

xxx

六、活動時間、地點：

xxx

七、活動規則：

1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2.技巧要求：

（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3.時間要求：3～5分鐘

八、活動步驟：

1．幼兒入場並按指定的位置入坐。

2．主持人開場並介紹活動規則。

3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4．公佈比賽成績並頒獎

寫故事活動策劃篇3

一.活動宗旨

學雷鋒活動，以全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神為指標，以切實提高全體學生思想道德素質為目標，通過開展豐富多彩的思想道德建設實踐活動，全面提升學生的思想道德素質，激發其愛黨愛國愛社會主義的思想感情，使學生形成正確的人生觀、道德觀、價值觀。並讓廣大少先隊員在奉獻中體驗快樂，在付出中昇華情感，在實踐中感悟生命的價值，從而提升學生的素質，推動我校德育工作向縱深發展。

二.活動主題

弘揚雷鋒精神，提升道德素質，爭做“四有”新人，構建和諧校園。

三.活動口號

身邊處處有雷鋒。

四.階段與內容

第一階段：20__年3月1日——20__年3月10日

具體活動內容：

1.舉行一次升旗儀式，作情趣激昂、振奮人心的“學雷鋒，做‘四有’新人”活動的國旗下動員講話。

2.各班學唱一首關於歌頌雷鋒精神的歌曲。

3.學校出一期關於頌揚雷鋒精神的板報；學生製作一份宣傳雷鋒事蹟的手抄報。

4.觀看一部有關雷鋒事蹟的影視片，寫一篇觀後感。

5.在“三.八節”之際，開展一次“我幫媽媽做家務”活動。

6.開展一次“手拉手，獻愛心”扶貧救困活動。

第二階段：20__年3月11日——20__年3月20日

具體活動內容：

1.結合“3.12”植樹節，開展一次“做環保小衛士”實踐活動。

2.讀一本關於雷鋒故事的書，寫一篇讀後感。

3.召開一次以“學雷鋒，做新時代小主人”為主題的主題團（隊）會。

第三階段：20__年3月21日——20__年3月31日

具體活動內容：

1.舉辦一次以“做新時代的小雷鋒”為主題的演講比賽。

2.開展一次走進社群、福利院等社會實踐活動。

3.開展評選學雷鋒標兵活動。

五.活動要求

1.高度重視，精心組織。

提高認識，認真按照方案的.要求開展活動，將學雷鋒活動貫穿於學生的學習、生活之中，擴大參與面，提高影響力，確保活動落到實處。

2.形式多樣，增強實效。

要在廣泛宣傳的基礎上，營造學習氛圍，充分利用好國旗下講話、黑板報、廣播站、櫥窗、校園網等宣傳陣地，營造濃郁的氛圍。開展活動要注重多樣性原則，多讀、多聽、多看、多想、多做，做到“行動快、效果佳”，切實增強實效。

3.認真總結，深刻感悟。

在學雷鋒活動不斷深化的過程中，勤于思考，及時總結。反思開展活動前後的思想變化情況，認真感悟，深刻體會，並通過總結，及時肯定活動中的創新舉措與創新形式，積極推廣效果好的活動載體，同時客觀地分析活動過程中存在的不足，以促提高。

班主任老師要認真寫好學雷鋒主題團（隊）會設計，耐心指導學生寫好學雷鋒讀書心得、觀後感、演講稿等。

寫故事活動策劃篇4

一、活動主題

香格里拉我的家

二、活動背景

以廣大同學們的家鄉為線索舉辦一場名為《我的香格里拉》的大型活動。

三、活動目的

為增強新老同學之間的交流，瞭解彼此家鄉之間的特色與風俗文化，提供一個展示同學們家鄉風采與自我的平臺。在活動中培養同學們的興趣愛好，感受祖國各地的風俗人情及文化內涵，提升同學們的審美能力與品位，增進同學們之間的友誼。我們特此舉辦這次活動，希望為大家帶去更多的快樂與祝福。

四、活動物件

主要以商丘師範學院美術學院大一大二的同學為主，大三大四同學為輔。

五、活動時間

暫定於年3月，具體時間暫定商酌。

六、活動地點

作品展覽暫定於美術學院音樂樓展廳，演講地點暫定。

七、舉辦單位

商丘師範學院美術學院團總支學生會。

八、活動內容及流程

1.宣傳

第一次宣傳：本學期放假前由各班輔導員及班委以班會方式通知，方便同學們為此次活動做好充分的準備。

第二次宣傳：在寒假開學後在第一次宣傳的基礎上以製作海報的形式向全院同學發出通知，並張貼於教學樓、宿舍樓、食堂等人流量大的地點。

2.前期準備(在開學之後進行)

①收集同學們所交作品，作品形式不限，可以為繪畫、攝影。以及家鄉特色的工藝品等等。

②由美術學院老師及學生會成員進行篩選。

3.進行活動(包括作品展示、演講比賽及頒獎典禮)

作品展示：將作品按型別及地區展出，並設定有趣的投票環節，由參觀的觀眾對作品進行投票，在展覽結束後以票數決出優勝者。

演講比賽：作品優勝者演講其展出的作品以及沒有作品但願意以語言的方式表達對家鄉感情的同學們進行演講，並由評委進行打分，排出名次。

4.活動頒獎

活動結束後根據分數，分別對作品得獎的同學及演講得獎的同學進行頒獎。

九、經費預算

由美術學院學生會進行拉贊助，爭取本次活動經費及所需獎品由拉贊助獲得，具體的活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明瞭的形式列出。

十、活動中應注意的問題及細節

在活動中應注意如火災、斷電、踩踏等事故的發生，並由學生會安排人手負責安全保障工作，保證活動的順利進行。

十一、活動負責人

策劃書：商丘師院美術學院學生會學習部

年12月20日

寫故事活動策劃篇5

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛鍊，豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：

二、參加物件：

全園小朋友

三、活動時間：

10月26日（決賽）

四、活動地點：

校園

四、活動形式：

各班推選2名幼兒參加園講故事比賽

五、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

六、參賽形式

按抽籤順序講述故事，評出一、二、三等獎和優秀獎

七、評委及評分規則

1、評委：託班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由託班、小班組老師評分。

2、統分：翟瑞娜

3、要求評委公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。

4、評委不記名計分

5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。

八、評分標準

略

九、獎項設定：

評出一、二等獎和優秀獎。

寫故事活動策劃篇6

大力弘揚雷鋒精神，積極踐行核心價值觀 ，匯聚發展正能量，我鎮決定開展以“傳承雷鋒精神，倡導時代新風”為主題的志願服務活動，現結合我鎮實際，特制定如下實施方案。

一、活動內容

組織我鎮全體鎮村幹部學習雷鋒精神，大力開展學雷鋒行動，保護環境，關愛留守兒童和空巢老人，使全體幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。

二、活動時間：20__年3月至11月

三、活動主題：傳承雷鋒精神，倡導時代新風。

四、活動目的

著眼於建設社會主義核心價值體系，著眼於推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，著眼於提升公民思想道德素質和社會文明程度，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以社會志願服務為載體，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段，廣泛進行雷鋒事蹟、雷鋒精神和雷鋒式模範人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志願服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模範的生動局面，形成我為人人、人人為我的良好氛圍。

五、組織領導

為加強對學雷鋒活動的領導，進一步落實好學習活動的各項任務，我鎮成立了以黨委書記張奎傑同志為組長，鎮長趙傑同志、鎮黨委副書記唐良茂副同志為副組長，副鎮長王巨集亮同志、文化站站長劉鵬、宣傳與精神文明建設業務員羅陽為成員的學雷鋒活動領導小組。領導小組下設辦公室，羅陽同志負責具體日常業務辦理。

六、活動安排

1.營造“向雷鋒同志學習”的氛圍（3月1日—3月30日）。文化綜合站負責學雷鋒活動的宣傳報道，制定學雷鋒活動的新聞宣傳方案，形成常態化的學雷鋒活動宣傳報道機制。通過言論評論、群眾討論等多種形式，擴大學雷鋒活動的.覆蓋面和影響力。著力辦好思想道德建設宣傳專欄，加大思想道德建設正面宣傳力度，營造抑惡揚善的輿論環境。

2.保護環境，美化__（4月1日—11月30日）。由王巨集亮帶隊，每週一、四定期對__集鎮環境進行治理、督查，重點治理物件為河道、街道，通過採取全體幹部拾撿垃圾、規範集鎮排汙行為、改建垃圾池和垃圾定點堆放場等措施，保證河道無垃圾，街道整潔衛生，經營有序不佔道，徹底改善集鎮髒亂差現象。

3.關愛女童、獻愛心、送溫暖、扶弱助殘營造和諧溫馨__（4月1日—11月30日）。一是摸底造冊，分別建立留守兒童和空巢老人特別檔案。對留守兒童和空巢老人的情況深入瞭解，隨時關注他們的動態。二是組成幫扶小組，開展“手拉手、結對子”活動，讓留守兒童和空巢老人與鎮村幹部成為“手拉手”的親人，架設起愛的橋樑。時常與留守兒童交流、溝通，掌握他們的思想和生活情況，輔導留守兒童學習，和他們一起遊戲，讓他們感受到來自親情的關懷與溫暖；為空巢老人送去慰問品，為他們做飯，幫他們打掃衛生，與他們聊天、談心，讓空巢老人“巢空心不空”。

4、總結交流階段（12月1日——12月31日）。各村要認真總結本年度學雷鋒、志願服務活動，並將年度活動總結、先進個人事蹟材料報鎮學雷鋒活動領導小組辦公室，鎮學雷鋒活動領導小組將組織評選先進村及先進個人，並進行表彰獎勵。

七、工作要求

1.高度重視。全體鎮村幹部要充分認識此次活動的重要性、必要性，加強領導，精心組織，認真實施，積極參與，廣泛動員。

2.務求實效。要以“傳承雷鋒精神，倡導時代新風”這一活動為契機，弘揚雷鋒精神，從自身做起，從身邊做起，在平凡小事、點滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛國情感。

3.大力宣傳。通過發放宣傳資料、開展群眾座談會、“學雷鋒”宣傳專欄等多種形式，營造良好的活動氛圍。

寫故事活動策劃篇7

活動目標：

1.能大膽地想象，創編小貓的故事，運用繪畫的技能繪製連環畫。

2.能根據自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內容。

活動準備：

1.幼兒畫冊，第三冊第31頁，水彩筆。

2.課件《小貓的故事》、輕音樂。

活動過程：

1.觀察連環畫圖片。

(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶裡往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。

提問：畫面上有誰？他在幹什麼？發生了什麼意外？

(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得鬍子都撅起來了。

提問：貓爸爸看見後怎樣了？

(3)出示圖片三：調皮的咪咪跳到家門口的樹上，衝著爸爸做鬼臉。

提問：咪咪看見爸爸生氣了，他是怎麼做的？他知道錯了嗎？

小結：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最後會承認錯誤嗎？

2.出示連環畫圖片最後一幅圖：咪咪認識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上。

提問：左後咪咪改正錯誤了嗎？他是如何改正的？

3.出示空白的課件，引導幼兒討論。

咪咪跑掉後，發生了什麼事情？讓咪咪認識到自己的錯誤然後改正了的呢？

4.幼兒創作連環畫。

讓幼兒編出中間發生的事情，並畫下來。

5.相互交流分享。

展示自己創作的連環畫，並完整地講出自己所編的故事內容。

活動延伸：

請家長幫助孩子記錄編出的故事內容。

活動反思：

這節課重點是在後面的創編環節，我們班小朋友在我的初步引導下，能簡單的講出自己創編的故事，但是在語言表達方面還需要下功夫，因為有些孩子想的很好，但是在表述時語句不流暢，前後的因果關係也處理的不好，特別是轉接詞的運用。