國小公開課教研活動方案
一、指導思想
提高中青年教師應用多媒體裝置進行授課的能力,培養溝通、交流、合作的能力,鍛鍊教師隊伍,起到崗位大練兵的目的。
二、活動步驟
1、各教研組本組成員推薦做課教師,每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。
2、各組由教研組長負責組織,做課教師按教研組進行分組,做課教師先確定授課內容,自己備課,然後同年級組教師之間再開展集體備課,完善教學設計。
3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。
4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。
(1)評課堂教學設計
(2)評教師課堂效果
(3)評遠端裝置應用
三、活動要求
1、對研究的課程進行集體備課,發揮團隊合力。
2、授課地點設在多功能室,課程設計和教學必須突出資訊科技與學科教學的整合,發揮多媒體教育裝置的強大作用。
3、說課教師:
(1)說課中要突出說自己的課件應用在教材中的作用。
(2)說課中要突出說集體備課產生的意識衝突及解決的辦法,備課的改進過程和具體依據。
(3)說課突出說自己課堂教學中的特色。
授課教師:
完成教學的設想,解決授課過程中的突發情況。
反思教師:
(1)突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。
(2)突出對教師的教學機智進行反思。
(3)突出對個體和集體備課活動進行反思。
4、授課班級必須是新授班級
四、活動後上交的材料
做課教師的“三課'材料,一式二份上交教務處。
五、分組情況:
(1)低、中、高年級語文教研組;
(2)低、中、高年級數學教研組;
(3)綜合教研組。
六、活動時間安排
9月至12月份, 教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。
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