童謠傳唱活動方案

為充分發揮優秀童謠愉悅身心、淨化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，我校依據上級檔案的精神指導，特制定以下活動方案：

一、活動目的

利用網上簽名寄語的方式，引導我校學生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、活動物件

主要是七、八年級的學生。

三、活動安排

開展網上簽名寄語活動。以"六一"國際兒童節為契機，組織開展"傳唱優秀童謠、做有道德的人"網上簽名寄語活動。6月2日至6月3日，我校學生在中國文明網進行簽名寄語，抒發感言，表達心聲活動，引導他們廣為傳唱優秀童謠，抵制"灰色童謠"，快樂成長，做有道德的人。

四、活動要求

1、高度重視。我校開展優秀童謠傳唱活動，是落實中央領導同志重要批示、加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措。

2、精心組織。各班要做好安排，積極協調，發揮各自優勢，採取網上簽名寄語。

3、務求實效。各班要以組織開展優秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。要把童謠傳唱活動納入校園文化建設之中，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養心靈、提高素質，展示良好風貌。

------------------------------

一、活動主題：傳唱優秀童謠 做有道德的人

二、活動時間：20XX年9月5日

三、活動地點：五營區青少年活動中心

四、活動物件：各國小、幼兒園學生

五、活動規模：全區國小生、幼兒園兒童共計700餘人參與活動。

六、活動目的：把“傳唱優秀童謠，做有道德的人”的主題活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容，進一步推動各國小、幼兒園在校園內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，進一步激發學生的愛國熱情，做一個有道德的人。

七、活動內容：學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、

優秀作品評選

八、活動準備：

1、制定“傳唱優秀童謠 做有道德的人”活動方案，形成檔案，下發到國小和幼兒園。

2、撰寫優秀作品展覽前言。

3、選拔主持人，準備主持詞。

4、挑選優秀評委，現場評議。

5、準備攝像機、照相機及相關材料。

九、活動要求：

1、各學校、幼兒園有領導帶隊，組織參賽學生按活動類別進入現場。

2、參賽學生要服從指揮，聽從安排，按檔案要求進行參賽

十、活動程式：

①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優秀童謠，做一個有道德的人。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。

②唱童謠：各國小、幼兒園選送的選手現場演唱童謠，由評委進行評比。

③畫童謠：國小生們自帶畫具、自選題材進行現場創作，幼兒園小朋友的參展作品可不用現場創作。

④編童謠：各學校、幼兒園可把自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點的童謠作品提交給評委，從中選出優秀作品，在活動中心展出。

⑤演童謠：青少年活動中心從各學校、幼兒園推薦的節目中，選出優秀童謠節目，現場表演，並將優秀節目推薦參加市裡10月份舉辦的“傳唱優秀童謠大賽”活動。

⑥學童謠：青少年活動中心通過本次活動，把精選出有意義的童謠，融入到一個個生動的卡通形象裡做成板塊，連同孩子們現場創作的童謠畫在活動中心展出，並組織全區學生參觀，孩子們通過學和看，心、眼相通，從童謠中得到全面的學習、愉悅身心、淨化心靈。

主持人結束語：……一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。每一首優秀童謠都能帶給孩子們一份收穫。在傳唱中，孩子們收穫了快樂，學會了做人，學會了正直，學會了熱愛生活。

十一、活動效果：青少年活動中心從“傳唱優秀童謠，做有道德的人”主題活動中，選出優秀作品42幅；其中學童謠7幅、編童謠7幅、畫童謠16幅、演童謠6幅，唱童謠6幅。