高三教學質量獎勵方案

一、指導思想

1.為實現學校大學聯考升學目標，激勵高三年級組、班科教師集體、備課組集體及年級組長、班主任、備課組長、教師個體在實現學校升學目標過程中的貢獻，設計本方案。

2.學校大學聯考升學目標依據入口成績和學校發展需要定為“基本目標”和“奮鬥目標”，並將其分解到各班科團隊、備課組和教師個體，作為相應的過程管理的“升學目標”。

3.對“一診”、“二診”及“大學聯考”分別設定“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，獎勵各階段教學成果。激勵全年級教師、班科教師集體、學科備課組集體在教學過程管理中的團結協作、集體教研所取得的成效；激勵年級組長、班主任、備課組長在教學過程管理中的科學決策、有效調控所取得的成效；激勵學科教師在教學過程管理中的因材施教、精心輔導所取得的成效。

二、升學目標[本文來自]

1.年級升學目標：

基本目標：三本上線xxxx人，一本上線xxx人；奮鬥目標：三本上線xxx人，一本上線xxx人。

2.班級升學目標：

1班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

2班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

3班：基本目標：三本上線xx人，一本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人，一本上線xx人。

……

3.備課組升學目標

基本目標為年級基本目標中三本上線數的xx%，奮鬥目標為年級奮鬥目標中三本上線數的xx%。

基本目標：三本上線xxxx人；奮鬥目標：三本上線xxxx人。

4.教師升學目標

基本目標為班級升學目標中三本上線數的xx%，奮鬥目標為班級升學目標中三本上線數的xx%。

1班：基本目標：三本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人。

2班：基本目標：三本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人。

3班：基本目標：三本上線xx人；奮鬥目標：三本上線xx人。

……

三、獎金設定

對“一診”、“二診”及“大學聯考”成績分別設定“年級教師集體貢獻獎”、“班科教師集體貢獻獎”、“備課組教師集體貢獻獎”和“學科教師個體貢獻獎”，均按一、二、三等獎計獎。

1.“一診”獎金設定

（1）年級教師集體貢獻獎

一等獎：完成年級組奮鬥目標以上，該年級教師人平xxxx元，年級組長xxxx元；每超額1人人平增發xxx元。

二等獎：完成年級組基本目標以上奮鬥目標以下，該年級教師人平xxxx元，年級組長xxxx元；每超額1人按人平增發xxx元。

三等獎：完成年級組基本目標以下，該年級教師人平xxxx元，年級組長xxxx元。

（2）班科教師集體貢獻獎

教兩個班及以上的按平均數計獎。

一等獎：完成班級奮鬥目標以上，該班教師人平xxxx元，班主任xxxx元；每超額1人按人平增發xxx元。

二等獎：完成班級基本目標以上奮鬥目標以下，該班教師人平xxxx元，班主任xxxx元；每超額1人按人平增發xxx元。

三等獎：完成班級基本目標以下，該班教師人平xxxx元，班主任xxxx元。

（3）備課組教師集體貢獻獎

按全年級三本上線學生中該科三本上線人數計算完成目標任務數。

一等獎：完成備課組奮鬥目標以上，該組教師人平xxxx元,備課組長xxxx元；每超額1人按人平增發xxx元。

二等獎：完成備課組基本目標以上奮鬥目標以下，該組教師人平xxxx元,備課組長xxxx元；每超額1人按人平增發xxx元。

三等獎：完成備課組基本目標以下，該組教師人平xxxx元,備課組長xxxx元。

（4）“學科教師個體貢獻獎”

按所教班三本入圍學生中該科三本入圍人數計算完成目標任務數。教兩個班及以上的按平均數計獎。

一等獎：完成教師奮鬥目標以上，該教師xxxx元；每超額1人增發xxx元。

二等獎：完成教師基本目標以上奮鬥目標以下，該教師xxxx元；每超額1人增發xxx元。

三等獎：完成教師基本目標以下，該教師xxxx元。

2.“二診”獎金設定

按“一診”獎金設定方案各專案獎金數的x倍設定。

3.“大學聯考”獎金設定

按“一診”獎金設定方案各專案獎金數的x倍設定。