朗讀者觀後感熱門範文三篇

觀後感簡單來說就是觀賞過後的感觸，一定要是真情實感，才能闡述出最最深的感觸，你知道朗讀者的觀後感怎麼寫才更吸引人的眼球嗎？以下是本站小編和大家分享朗讀者觀後感熱門範文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

朗讀者觀後感 篇1

《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節目，由節目主持人董卿首次擔當製作人，邀請各個領域具有影響力的嘉賓來到現場，分享自己的人生故事並傾情演繹來自朗讀者文學顧問團的國家文學家、出版人、專家、學者精心挑選的經典美文。於2017年2月18日起，每週六、日晚八點檔黃金時間於中央電視臺綜合頻道與綜藝頻道聯合播出。

週六黃金時間，我們又見《朗讀者》，本期的主題是選擇二字。選擇是什麼？是一種智慧，更是一種歷練！演員王千源、徐靜蕾，作家麥家，他們的人生故事和朗讀，雋永有致……耶魯大學畢業而選擇去當村官6年的秦玥飛；熱愛漢字20年如一日的美國人理查德。西爾斯，叫人肅然起敬。最難忘的是山西臨汾紅絲帶學校校長郭小平，那天地般博大的胸襟、無私無悔的奉獻，更震撼了人的心靈深處，精神受到高尚的洗禮！

作者麥家著有有長篇小說《解密》、《風聲》等。中國大陸首部諜戰大片《風聲》就是根據麥家同名小說改編上映的。成功的背後，是不為人知的故事。在兒子青春期階段，麥家感受到風暴般的青春躁動。他放棄一切高傲，選擇陪理解和寬容，伴兒子一起度過青春期。

紅絲帶學校是國內一所艾滋病患兒學校，目前共有學生33人。作為紅絲帶學校的校長，郭小平十幾年來把全部的愛放在這些一出生就遭遇不幸的孩子身上。他想讓孩子們在這裡接受治療的同時也能安心接受與正常孩子一樣的教育。他選擇呵護與守望，為艾滋病兒童提供教育。

"漢字叔叔"理查德。希爾斯(richardsears)。熱愛漢字的他，用20多年時間、30萬美元的個人積蓄，整理甲骨文、金文、小篆等字形，將5000個左右的漢字字源放到網上。他選擇的是為漢字貢獻所有。

秦玥飛畢業於耶魯大學，現任湖南省衡山縣福田鋪鄉白雲村大學生村官、黑土麥田公益發起人。大學畢業時，秦玥飛選擇回到祖國農村服務，至今已是第六個年頭。無悔的選擇將青春留在基層。

《朗讀者》以“家”為主題詞，邀請到中國拳王鄒市明一家四口與大家一起分享和“家”有關的故事。

鄒市明夫妻帶著兩個可愛的兒子一上臺，主持人董卿形容這一家是“剛柔並濟”。相比鄒明軒的活潑，弟弟鄒明皓則文靜不少。看著弟弟發呆，董卿問皓皓想什麼呢，哥哥機智回答“在想你漂亮不漂亮！”

在現場秀完恩愛後，一家人開始朗讀起《我有多愛你》。雖然觀眾最終看到的錄製效果相當完美，但在朗讀完後卻插播進了當時錄製中出現的N多意外情況。

打斷講話、現場“鬥毆”、完全“失控”……從來沒有誰，能讓主持了13屆春晚的央視主持人董卿在自己的主場如此無可奈何。拳王鄒市明帶著妻子冉瑩穎和兩位可愛的小寶貝鄒明軒、鄒明皓，堪稱組成了《朗讀者》史上最“失控”的朗讀團。然而兩位精力旺盛的小“拳王”顯然還沒到對文字產生感情的年紀，遊戲打鬧才是他們目前最熱愛的活動。

原本父母朗讀，孩子配合表演的設計在小朋友們不斷“搶戲”的過程中逐漸變成了一個遊戲。連董卿都不得不承認：“這是我們節目錄制到目前為止，我覺得最失控的一次。”不過緊接著“失控”，董卿又補充了一句“但是也是讓我們覺得最快樂的一次”。

一檔名為《朗讀者》的節目火了，引起的網路熱議也多了，作為一名熱心觀眾，我想在這裡談談我對這檔節目的一些看法。

我是緊張備考的高三學生，偶爾能借著“積累作文素材”的幌子讓自己的心靈放飛一下，而《朗讀者》就是不錯的選擇之一。

我喜愛節目中一個又一個讓人潸然淚下又讓人莞爾一笑的小訪談，樂於傾聽沾滿塵世煙火的記憶裡毫髮畢現的真實經歷，熱衷於用雙眼去窺探人性中鮮為人知的光輝。

有人說這檔節目中朗讀者的故事的吸引力蓋過了朗讀者本身所朗讀的內容，造成了文學的忽略和貧瘠。但是我想說，不可否認的是，故事的確引人入勝，部分朗讀者的朗讀水準也確實不孚眾望，但至少像我這樣的欣賞者並沒有忽略朗讀者所朗讀的文學本身。相反，我覺得正是這種具有“普遍性”的小故事，才引起了觀眾內心的普遍共鳴。更何況，這些小故事能賦予觀眾“拋磚引玉”的感覺，能啟用觀眾更多更深層的精神需求。

“最好的電影不是你說了一個多好的故事，而是你在觀眾心裡激起了什麼。你不要把你的感受告訴大家，沒有人在看你，他們是在看自己。”導演李安說得好，我們在藝術中能更好地“看自己”。

智慧手機正在把這個時代變得膨脹起來。當太多人都在膨脹的時候，有多少人能沉潛自己，真正地去讀一本書，去感受生活在文字裡鮮活的角色，體驗其中描繪的時代色彩？《朗讀者》只是變換一種形式，通過個人故事裡裹挾著的情感讓聽眾去領悟文學作品裡潛藏著的作者想要表達的內容，而由這些真實故事所引發的我們的思考也昇華了這檔節目的核心價值。它喚醒人們內心沉睡的柔軟，呼喚腦海中歷歷在目的我們所經歷過的場景。

董卿說，“主題詞選擇的標準，首先是它的情感張力。我希望所有的觀眾，在聽到這個主題詞的時候，都會有很豐富的生命聯想。”在每期節目最開始的部分，董卿都會在談論主題的選擇的同時也常常會引用很多文學作品來闡述這期節目主題詞的內涵以及選擇它的原因。而在闡釋的過程中，為了使觀眾能夠對主題詞進行更深層次的理解，她往往會引用許多文學作品以及一些作家、詩人所說過的話。這些話語也往往會給我們提供一種想要去閱讀這部作品的“衝動”，從而形成一種全民閱讀的氛圍，只是這大概是一個比較緩慢的過程，需要在時間的沉澱中顯其光華。

像是一劑強心針的注射，儘管每期節目的主題詞都平淡無奇，恰如走馬燈的生活裡一抹浮光掠影，但是當我們真正再次聽到並思考這些詞時，我們又彷彿領略其深刻的底蘊了。陪伴、遇見、勇氣、禮物等等等等，正是這些瑣碎的事物構成了生活的總和，給予我們繼續向前的力量。

“人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，並藉此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價值期許。”《朗讀者》這檔節目正給我們提供了這樣一個在放鬆身心的同時又能豐富自己內在的精神平臺。

希望《朗讀者》的觀眾們可以對節目中的朗讀者多一些理解，畢竟他們也只是芸芸眾生裡的普通人，並不是每個人都擅長很細緻又飽含深情的朗讀。我們的目光不該囿於這些無足輕重的形式，朗讀本身只是表達的一種手段，我們應更多關注和尊重的是千姿百態的故事和燦若新生的文學。