《朗讀者》觀後感優秀範文精選三篇

自《朗讀者》播出之後，贏得很多觀眾的好評，給我們帶來心靈上的震撼，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫朗讀者的觀後感吧，以下是本站小編和大家分享《朗讀者》觀後感優秀範文精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。

文化類節目受追捧，使得央視也找到了正確的開啟方式。央視，真人秀時代的落後者，出現在央視平臺上的真人秀顯得那麼水土不服，以至於燦星《了不起的挑戰》播出一季後就換了平臺。此番《朗讀者》開播，並且擠掉了《星光大道》的排期，釋放出一個重要訊號：幾近全面淪陷的央視綜藝，在娛樂化浪潮中前後失據的央視綜藝，似乎明晰了自己的發展定位，找準了與平臺調性相契合的節目型別。憑藉《中國漢字聽寫大會》、《中國詩詞大會》等節目，在綜藝林立的山頭，央視順利安營紮寨。對《朗讀者》，央視也給出了極大的平臺禮遇，節目在中央一套和三套週六日晚八點黃金檔播出，開播當晚《新聞聯播》特意作了節目預告推介。

天時地利之外，《朗讀者》成事更有人和。這是董卿首次擔當製作人製作的節目。作為央視一姐，董卿並不高調，13年主持央視春晚的經歷，敵不過《中國詩詞大會》上彷彿是信手拈來的吟誦為她在社交網路吸的粉。腹有詩書氣自華，媒體似乎發掘出一個新的董卿，爭相獻上讚美之詞。楊瀾之後，中國電視熒屏上要論知性、落落大方的主持風格，董卿確是獨一份。這樣的主持人，與《朗讀者》的節目氣質是契合的，二者互相成就。董卿也把自己的文化趣味帶進了節目中，《朗讀者》“從某種意義上說，不是過去一年準備的結果，也不是之前一年在美國學習的結果，它是二十年的積澱。”話雖如此，《朗讀者》的誕生之路亦不乏坎坷。策劃一年多，即使有董卿和央視的背書，找冠名商、拉贊助還是一樣難。文化類節目要怎麼做得抓人？這是橫在節目製作方和廣告商面前的難題。文化類節目的呈現出口有限，漢字書寫、詩歌吟誦、成語接龍、國學典故、猜燈謎等形式幾乎已被窮盡；而若不包含競技元素的話，則節目形式又將更為簡單。

《朗讀者》以“朗讀”為切入口，它很像一個讀書沙龍，董卿是知性的女主人。國外有作家朗讀自己作品的傳統，巴黎街頭，隨意走進一家書店，裡面就可能有一個作家，在面對聽眾朗讀自己的新書。電影《成為簡·奧斯汀》的最後就是作家朗讀的鏡頭，《冰與火之歌》作者喬治馬丁興致來時也會自己讀一段。與《詩詞大會》中的飛花令一樣，朗讀是一種頗雅的文化活動，但其實並不是作者的特權。朗讀屬於每一個人。

《朗讀者》每期以一個主題詞為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。首期的主題是“遇見”，邀請了許淵衝、濮存昕、柳傳志、張梓琳、鮮花山谷夫婦、無國界醫生蔣勵等六組嘉賓來作朗讀和分享。有明星有企業家有學者有素人，嘉賓型別豐富又有層次感。

“沒有他，我也許永遠想不起，幫助別人有什麼樂趣和意義。”濮存昕帶著小時候身患小兒麻痺症的故事而來，以一段老舍先生的《宗月大師》，來感謝改變他一生命運的榮國威醫生。別人對你的幫助，不是理所應當；在有能力幫助別人時，不要事不關己。

“做父母的有什麼比兒女生活幸福還幸福的事呢？”著名企業家柳傳志，出現在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子柳林婚禮上的致辭。致辭寫得很好，“我榮幸地有機會給柳林當爹有四十幾年的歷史了”幽默開場，勉勵他們“真正理解，有理想而不理想化，以強大的心臟去面對未來”。帶著緊張、興奮和幸福綜合的複雜情感，這是企業家的另一面。

“醒來覺得甚是愛你”。成都的鮮花山谷夫婦，一千兩百畝花田是愛的承諾，結婚26年還保持著為對方讀情詩的習慣。他們為觀眾帶來了朱生豪寫給宋清如的情書。

“願你有好運氣，如果沒有，願你在不幸中學會慈悲。願你被很多人愛，如果沒有，願你在寂寞中學會寬容。”世界小姐張梓琳剛剛生下女兒，她朗讀的是作家劉瑜寫給自己女兒的文章《願你慢慢長大》，年輕媽媽非常動情。

96歲的著名翻譯家許淵衝壓軸登場。現場朗誦林徽因悼念徐志摩的《別丟掉》，動情處熱淚盈眶。他是“詩譯英法唯一人”，給自己定的“小目標”，是100歲前翻譯完莎士比亞所有作品。董卿為了烘托，問場下觀眾：“床前明月光都會背，怎麼翻？哪個英文好點的跟我說你敢翻？”許老可愛極了，忙不迭地接茬“這個不難翻的”，然後開始解釋，場上場下笑聲一片。許老桃李滿天下，節目的最後是從全國各地趕來的學生朗讀他翻譯的作品。

通過這個節目，我受益匪淺，明白了許多做人道理。

偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。被裡面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發燒耳聾了，從他上學的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反覆講。她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學校，沒有去上聾啞學校。這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風風雨雨她不離不棄的陪伴。讓我想到我們每天陪孩子寫作業的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責等。和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那麼的不“記仇”。

記得有一次孩子做錯了什麼題，當時氣的實在是不想理他了就去了客廳，當孩子後面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級有些字還不認識)”，每次對孩子的吼叫過去之後回想起來都很後悔覺得對不起孩子。爭取以後做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。

每天我和老公送孩子去上學，當孩子走到學校門口進門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然後歡快的跑進學校。雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動於文中父親的背影。早上，送兒子上學，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!

有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底裡佩服那些做父母的。我們更應該知足，更應該耐心的陪伴我們的孩子!寫到此處老師發來班上的優秀作業第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。希望所有的父母對待孩子都不是那麼的“功利”。願所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導的父母。在這裡引用冰心的一篇文章《不為什麼》。

《朗讀者》是董卿的一次華麗轉身，有觀眾說：“董卿到底讀過多少書，這張口就來的功力也太可怕了！”

“朗讀”是一部分，“者”是一部分。“朗讀”是和文字有關的一部分，是大千世界；而“者”是和人有關的一部分，是大千世界各種人給我們帶來的啟示。這兩部分都是我感興趣的。所以，未來節目一定不僅僅是朗讀，你首先看到的還是人，人生命之中發生的故事、留下的痕跡。所以，《朗讀者》歸根結底，就是一個人和一段文字間的關係。

這些東西不譁眾取寵，被遺忘在角落，我們今天就是要把它們開啟，呈現在觀眾面前，看一眼你就知道它們有多好。我覺得好壞大家都有自己的審美。為什麼“詩詞大會”這麼受歡迎？就是因為這些東西我們平時忘了，央視提供這個平臺讓我們溫故而知新，大家就覺得特別滿足，因為好的東西永遠總有需求，好的精神食糧總是供不應求。如果大家能安安靜靜地看完這期節目，覺得這篇文章寫得真不錯，我就特別滿足。如果在節目中這段沒聽夠，再重新翻一翻，回去再看一看，就更好了。其實，這本書可能就在你的書架上，只是你很久沒翻它了。