槍觀後感5篇

每次觀影后，我們都會用觀後感來表達自己對電影的獨特見解和感受，觀後感是我們對電影中情感表達和情節發展的感悟和體會，下面是本站小編為您分享的槍觀後感5篇，感謝您的參閱。

槍觀後感篇1

當吳磊唱起：“你醒來的時候，問候你好，升起的陽光，哼著歌謠。”我就走進《開學第一課》感悟其中的深刻道理。

開學第一課講過“漢字是中國悠久文化的源頭活水。一筆一畫，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。學好漢字，才能更好地領略博大精深，燦爛輝煌的中國文化。

但讓我印象最深的是96歲的北京大學教授許淵衝爺爺。他長期從事文學翻譯工作，已有六十餘年，譯作涵蓋中，英法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”，他還曾榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”傑出文學翻譯獎。

很多我們熟悉的中外名著都是通過許淵衝爺爺的翻譯才能為我們所熟知。他說自己每天都有至少翻譯一頁紙，常常工作到凌晨三四點，有時也會半夜坐起，打著手電筒寫下想到的內容，生怕第二天忘記。許淵衝爺爺說：“我給自己定了一個小目標，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國的傳統文化經典傳播到海外。”

槍觀後感篇2

生命是頑強的，也是脆弱的。有時一個小水池就能奪走我們的生命。安全，只是一個詞，可所有人都會常常提起它。但誰知道安全怎樣才能一直在我們身邊呢？危險離我們很遠，又離我們很近，所以，我們不得不時時刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一個安全隱患。

人的生命很頑強，有時已經奄奄一息了，但卻還能活下來；人的生命又很脆弱，有時一個小池塘就會剝奪你的生命……我們應該要知道，無論在哪兒游泳，在下水前，得做熱身運動，否則因肌肉遇冷收縮會造成抽筋等事故。

現在正處於初夏時節，難免會有些炎熱，有些人到了一些不熟悉的水域旁，為了一時的涼爽，馬上跳了下去，就可能發生溺水事故。游泳是中國小生很喜歡的一項運動，因為這項運動讓許多中國小生把生命葬送在這裡，所以游泳已近經造成了對中國小生的生命威脅最大的頭號殺手。

有些學生因為在不明水域游泳，不知道水有多深，在游到中央時因為水太深，而且體力不支而溺水身亡。2007年5月19日，幾位學生在不明水域裡游泳。其中一位不幸溺水，剩下的人連續去施救，也不幸溺水，路過的一位中學生看到這情況，連忙把衣服脫掉，跳下去營救，結果營救失敗，造成六人溺水身亡。“六人溺水”一個多麼驚人的數目！一個水池剝奪了六個鮮活的生命……

這樣的事我們屢見不鮮。在2011年9月2日廈門某國小放學後，小田沒跟姐姐回家，和小王、小陳一起到鳳林海邊看潮汐。過了一會兒，小王一不小心掉進海里，小田急忙脫掉衣服下海施救，幾經努力，小王脫險了，當小田要上岸時，腳下一滑，又掉進海里，小田很快被海浪打翻，無影無蹤。小王和小陳趕緊打110，當民警趕到現場，救起小田送往醫院後因搶救無效死亡。

影片裡還說到，一個孩子和另一個孩子比賽，一個孩子在遊之前休息過，另一個孩子在遊之前卻剛遊過，休息過的在三問剛遊過的要不要休息可他卻逞強說自己用不著休息。最後，休息過的孩子游到了對岸，沒休息過的因體力不支，溺水身亡，所以，我們不能拿自己的生命開玩笑，逞強好勝。

聽了這幾個故事你們也許會以為只有在不明水域游泳才會溺水，不，在一些正規游泳館裡也有可能溺水。我們的生命只有一次，只要我們提高了警惕，安全就會永遠伴隨著我們。

槍觀後感篇3

晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，《暖春》中那一幕幕催人淚下的場景又浮現在我的眼前。

世界上的愛有很多，但爺爺對孫女的愛格外令人感動。

電影《暖春》中小花的動人事蹟就很好地說明了這一點。小花從2歲時父母雙亡，失去父愛與母愛的小花與含辛茹苦的奶奶相依為命，可不久奶奶也去世了，小花無依無靠暈倒在村口前，被寶柱爹收留了。有一次寶柱爹出去砍柳條編籃子賣錢供小花上學，在回來的途中下起了瓢潑大雨，寶柱爹摔了一跤又一跤，小花不顧一切來給爺爺送塑料布。她的嬸孃不喜歡她，因為她的嬸孃不能生育，小花無意間聽到別人說吃螞蚱可以治好嬸孃得病，她就每天放學後到東山山頂去抓螞蚱，當裝滿一百隻螞蚱的一個個玻璃瓶擺放在嬸孃面前時，嬸孃被感動的熱淚盈眶。

小花從小就有一個理想當一名光榮的人民教師。終於“功夫不負有心人”，她考上了大學，就要離開爺爺了，怎麼辦？她毅然地做出選擇——當鄉村教師，回報養育她的家鄉人。

看完這部電影，我已淚流滿面，泣不成聲了。同為祖國的花朵，我與小花似乎生活在兩個世界裡。逆境中小花在極其艱苦的條件下求職求學，仍是那樣的頑強，生活信念仍是那樣的堅定，對親人的愛仍是那樣至真至純——而我們平時都做了些什麼呢？衣來伸手，飯來張口，學費不用愁，零錢天天有的富足的生活，還覺得這也不好哪也不滿足。對親人得愛從來沒有想過要回報，哪怕是一點一滴——慚愧呀！

小花是我們少年兒童的驕傲，更是我們學習的楷模。在她的身上不正體現了一種精神嗎？困難再大，也能挺起胸脯，條件再差，也要發憤學習，親人再窮，也會真誠相待，這是精神的財富。這種精神不正是我們生長在城市裡的孩子所缺少得嗎？

我呼籲我們的同伴們，在新的世紀裡讓我們做一個無愧於時代的“小花”吧！

槍觀後感篇4

因為疫情，已經有半年多沒有走進電影院，昨天拿著讀書打卡兌換的電影票終於觀看了2020年第一場電影—八佰。實實在在地被感動哭了，怎麼能這麼好。

電影出現的人物眾多，能被記住的角色多達十幾二十個，卻一點不凌亂，很多情節點通過個體以及幾個群體間自由切換的視角下得以完整順暢呈現，不得不說，管虎導演為這個故事選取的視角以及所做的視角轉換是一劑敘事的良藥。一部熱血沸騰的愛國教育片，讓我們再次感受到華夏熱血兒郎的家國情懷！

淞滬會戰末期，中國軍隊西撤，只留下四百二十餘人固守上海。在生與死的抉擇中，“八百壯士”願為和平、奔赴沙場，發出了不當亡國奴的怒吼。他們以血肉之軀誓死堅守，彰顯了中華民族寧死不屈的氣節。開頭，一條河隔著四行倉庫和租界。河的這邊斷壁殘垣滿目蒼痍，河的那邊萬家燈火歌舞昇平。八百壯士，真實又熱血。不是神劇，他們是真實的人，會死，會害怕，也想逃，一堆男人在一起也想討媳婦，也看著對面一河之隔的美女眼神發直。這群真實的人，守著一個倉庫，守護上海群眾的信念。明知是死，還拼盡全力的樣子，有著讓人無法直視的美。我們都知道現實，可是若在現實裡完全丟失了理想，就真的有點無趣，是吧？！

戰場的刻畫從小角色入手，角色有成長，最後家國之情是自然的流露。電影首先展示他們是普通的真實的人，伴隨著他們親歷了一些事情，最後都成長為英雄。堅韌的抉擇與覺醒在重壓下更顯彈性， 每一個底層士兵的人性被解析重構，中華民族抵抗外侮的民族氣節未曾改變。我歌頌每一位英雄。

無論從何種角度解讀，2020年能夠在影院看到《八佰》都意義非凡，久違的熱血浪漫，願世間再無喧囂。

槍觀後感篇5

這部影片“good will hunting”有兩個譯名，一個是《驕陽似我》，這是純粹年輕人的視角，反映威爾的高傲不羈；而《心靈捕手》這個片名則站在肖恩老師這邊，反映他的溝通能力。很多時候我們是無法琢磨對方的心思的，所以我們常會聽到一句話，“搞不懂現在的孩子”。“搞不懂”，是我們沒有能夠成為一個好的“心靈捕手”。當孩子遇到心理問題時，我們更不能一味地以“老師——學生”、“家長——子女”的模式來對待，肖恩對威爾的談話是以“如果你願意請我來認識你自己，我會樂意一起參與”這句話開始的。這是一位“心靈捕手”的祕訣：遇到問題，共同參與。而不是我在幫你解決，我在為你解決。於是在成長的道路上，孩子才不會覺得孤單。

說得更遠一點，我們常常強調，老師之於學生、家長之於子女的愛、教育和犧牲；但是往往容易忽視了，那種反過來的愛，那種稚嫩的、天真的、純潔的反作用。教育，更理想的狀態是共同成長，肖恩老師用的詞句是非常準確的：“一起參與”。平等，而且充滿信任感。

在取得信任感之後，會遭遇到下一個問題，我們為什麼而學習，或者說我們為什麼而生活。蘭博教授並沒有錯，他發現了威爾的天賦，竭力為他引介高薪的工作，培養他成為數學界的明日之星。就像《放牛班的春天》裡克萊門特老師竭力讓那個小歌唱天才進音樂學院，最終使他成為舉世矚目的指揮家。這種皆大歡喜的結局中，我們往往會忽略了孩子自身的意志。這是蘭博教授和肖恩老師最大的衝突：蘭博認為不讓威爾成為數學家簡直是暴殄天物；而肖恩認為威爾不是任何人的木偶、他應該自己選擇未來。

而一個孩子真正的未來到底是什麼？在蘭博看來，名利雙收，這是最榮耀的未來。而在肖恩看來，實現自我，這才是最重要的未來。在《放牛班的春天》裡，名利雙收和實現自我顯然是被合二為一了，這是具有煽情性質的主流電影最完美的結局。而在《心靈捕手》裡，並沒有強調這種世俗的完美，而更強調自我價值的認同：每個人，不論他是不是天才，只有認同了自我價值，才能進而實現自我，才能尋找到真正屬於自己的生活。比起讓孩子獲得一個什麼職業或什麼成就，也許引導他如何實現自我要顯得更為重要。這是《心靈捕手》這個電影給我們的一個啟示。