《槍手》觀後感2篇 《槍手》： 熱血與正義的角逐

《槍手》是一部由法國導演奧利維埃·阿薩亞斯執導的電影，該影片通過前所未有的視角，還原了一場恐怖襲擊時槍手內心的困惑、神經質以及激烈的情緒。影片以其深邃的思想內涵和逼真的表現手法，成為法國電影史上的經典之作。

第1篇

天才槍手是根據20xx年的亞洲考場作弊案改編，該片講述了天才高中生小琳在國際會考上跨國為富家公子作弊來牟取暴利，並與另一名記憶力極佳的天才學生班克，策劃了一場跨時區的完美作弊。

影片敢於影射現實的不公，教育制度的弊端，以及複雜的.人性，加上新鮮的作弊題材與男女主演的演技加持，令一部青春片變成緊張刺激的諜戰片，片中的三次作弊等同於三次任務，導演完全按照諜戰片的套路推進，節奏明快、高潮迭起，堪稱型別劇作教科書。初次作弊主要是搭建女主人設展現實力。

二次作弊難度升級，出現突發狀況（不劇透）女主化險為夷；但因為不可控人為因素出現（男主登場）最終事發。第三次作弊，男女主角結成利益共同體，跨國作戰。最後的大高潮中，又有三次小高潮：策劃的高潮、內訌的高潮以及男主翻轉黑化的高潮。途中“陣亡”一個，倖存者上演生存遊戲、追擊戲碼，最終發出了完整答案，完成了不可能的任務。

與此同時，還有作為副線的接收方在增強緊迫感。完美呈現了實施一次作弊有多難。本片其實帶有很強的刻板說教意味和老生常談的批判色彩。“如何構建一個美好未來”不僅是stic的一道作文題，也是對銀幕上的角色和銀幕下觀眾的一個追問。

影片的結局表達的委婉了一些，讓女主lynn選擇了洗心革面重新做人，代價是葬送了擁抱世界的初衷。男主bank則被黑化成魔，心靈變得扭曲貪婪，雖然在整個事件當中他最顯得無辜。可以說，他們兩個都輸了。

第2篇

今天老師佈置的作業非常少，於是我做好作業,就和媽媽一起去看電影。電影的名字叫《天才槍手》，可是，這裡的槍手可不是拿著槍打打殺殺的人，這裡的槍手指的是學生小林。小林是一個學霸，但她竟然在考試的時候，做完了，把答案告訴同學。她是為了幫家裡賺錢，因為她爸爸為了她能轉學到增智學校，也是剛剛付給學校20萬株了，所以她必須要給賺回來，這樣才能彌補她家裡付出的。

但是考完試，老師發現了她在草稿本上沒寫名字，草稿上還出現另一套試卷上的題目，就嚴厲批評她了一頓。

後來，在同學格蕾絲的苦苦哀求下，小婷又準備作弊了。這次，她和她的一個學霸同學班克，到澳大利亞悉尼去考試，他們倆是利用時差，幫泰國同學在stic考試中作弊。考試時不準帶手機，他們倆都把手機帶進去了，預先藏在廁所間馬桶蓋裡，然後利用休息的時間去廁所傳送答案。第一次，他們是成功的，第二次，他們就失敗了。因為有人去上廁所，發現他們呆的時間太長很可疑，舉報了他們。班克被抓，小林僥倖逃脫。

小林非常生氣，又為班克難過，她一個人回到了家。小林一口拒絕了朋友格蕾絲的邀請。當她看到爸爸時，撲在爸爸身上，爸爸緊緊抱住她。爸爸似乎也懂了。

班克找小林，威脅她：“嗯，你必須再和我合作，我們幫人作弊，如果你不答應的話，我就立刻說出你在澳大利亞作弊的事。”但是最終，小林的選擇是面對事實，在她爸爸的陪伴下去自首。

從電影中，我知道了其實錢和誠實比起來，誠實更重要，一個人必須要誠實。