實習第一次上課體會
今天是我實習那麼久的第一次上課,早上的時候就開始很緊張,連早餐都吃不下……到了學校,指導老師關老師問了我一些情況,自己講的很沒有底。後來老師知道了我的緊張,就跟我聊天,消除我的緊張感,希望我表現好點。確實在聊天的時候我忘記了我要上課的緊張,可是一停止聊天,我就想到了要上課,心又提到了嗓子眼!
終於,第三節來臨了,自己心裡直打鼓,還是告訴自己:不要怕,隨便上就好!一看到老師和同學坐在後面,心又緊張起來了,腦海裡一片空白,緊張得語無倫次了!自己設計好的語言什麼的,全都忘了!也因為今天是補課,學校的上課鈴聲沒有響,學生都在操場上玩,叫了幾個學生去叫他們回來上課都叫不回來。最後,幸虧鈴聲還是響了,不過已經過了上課時間好幾分鐘了!!
可能是同學第一次看見我上課,剛開始的時候他們還是有點沒有紀律,不過也算給我面子了,很快的就和我配合很好了!一整節課下來,覺得學生跟我還是有蠻好的互動,老師也說這是我的亮點,是我上課的風格!不過到了後半節,自己有點亂了陣腳,學生也就開始亂了起來!不過經過調整,大部分學生恢復了狀態!
現在,來總結這一節課:
1. 學生學習熱情雖高,不過自己的提問不夠好,使得學生“放得出去,收不回來”
2. 自己的課堂設計有問題。這主要體現在課堂時間分配不合理。匯入花費的時間太多,還有過多的互動浪費了很多時間,使得還有一個知識點沒有講透!(雖然其他老師也沒有講完,可是,本來自己的設計的要講完的,出現了意想不到的情況,自己處理不好!)
3. 重點抓到了,可是難點卻沒有突破!
4. 板書設計不好,擦了又擦,把自己的例題板書都擦去了!
5. 太過於口語化,如:快點算,快點,我跟你講……顯得隨便,學生可能會不重視,也不利於班級管理!
6. 提問語不夠準確,過渡語不夠自然!(在這個方面是要花最多時間來訓練自己的)
7. 強調不夠多,學生的錯誤沒有細講!
這就是我這節課其中一些不好的地方,希望能吸取教訓,下次不要再出現那麼多問題!期待自己的進步!!
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