2022國小生寒假課外閱讀書推薦
同學們,寒假裡多閱讀課外書,可以開闊自己的視野。今天小編在這給大家帶來國小生寒假課外書推薦,我們一起來看看吧!
國小生寒假課外書推薦
必 讀:
1.《犟龜》(繪本)[德]米切爾·恩德著
2.《我的爸爸叫焦尼》(繪本)[瑞典] 波·R·漢伯格3.《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著
4.《安徒生童話》[丹麥]安徒生著
5.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著
選 讀:
1.《失落的一角》(繪本)[美]希爾弗斯坦著
2.《月亮的味道》(繪本)[波蘭]麥克·格雷涅茨著
3.《三字經》王應麟著
4.《泡泡兒去旅行》薛 濤著
5.《神奇校車》系列[美]喬安娜·柯爾著
6.《地心遊記》[法]凡爾納著
7.《會飛的教室》[德]艾利克·卡斯特納著
8.《大戰火星人》[英]赫伯特·喬治·威爾斯著
9.《我愛嘮叨的媽媽》[韓]樸惠淑 姜析昊著
10.《讓孩子著迷的77×2個經典科學遊戲》
閱讀方法
第一種是資訊式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料,讀者應該使用一目十行的速讀法,眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,及時捕捉自己所需的內容,捨棄無關的部分。任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段歷史,速讀法是不可少的,然而,是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考,視所讀的材料而定。
第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外,還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢,自己能聽到其中每一個詞的聲音,如果嘴脣沒動,只是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時,喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音,即使是一行詩中漏掉了一個音節,照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律,聆聽詞句前後的聲音,還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品,唯有充分運用這種接受語言的能力,才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字訊號,將它們轉譯成聲音,到達喉嚨,然後加以理解的閱讀方法,最終同我們的臆想能力相關。
第三種是經典著作閱讀法,這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢,但讀者的眼睛經常離開書本,對書中的一字一句都細加思索,捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是,如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品,往往容易忽略文學作品的特色,以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在,飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣,把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著,讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節,使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》,猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。 第五種是我們要知道文章的中心,可以知道中心人物的好品質。
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