分享之樂作文8篇

優秀的作文質量可以影響語文成績哦，作文寫的層次分明，段落清晰，這樣才能得到高分，下面是本站小編為您分享的分享之樂作文8篇，感謝您的參閱。

分享之樂作文篇1

分享如馥郁的鮮花，讓人生之路氤氳著芳香;分享如悠揚的歌聲，讓人生之路充滿歡樂;分享如一抹亮麗的色彩，讓人生之路異彩紛呈;分享如清新的樂曲，讓人生之路洋溢欣喜之情.分享之樂，樂無窮。

分享陽光，大地萬物會充滿生機;分享雨露，花兒魚兒會茁壯成長;分享藍天，鳥兒們在自由翱翔;分享大地，萬物生靈生生不息……

分享，多麼美好的字眼。一位哲人曾說過：“你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們就會有兩個思想，甚至多個思想。”因為分享，才能碰撞出思維的火花，才有更新的觀點，理念。還有比分享更快樂的事嗎?

有這樣一個故事：一位農夫經常培育出高品質新品種玉米，每年都會在評比大會上獲獎，獲獎之後，他總是將這些玉米種子分給周圍的農民耕種，。有人不解，前去問他：“你不怕你的鄰居得到好種子超過你嗎?”他說：“這樣的話優質玉米互相傳粉，才能保證這類玉米的優良效能，我的玉米才會長得更好。”

是啊，分享不僅能給他人帶去歡樂，還能提高自己的水平，這難道不是一件樂事嗎?

我一向喜歡步行回家，並不因其浪費時間而懊惱，走在路上和幾個同學相約同行，彼此分享著今天的樂事，採擷一路的歡歌，分享一路的歡樂，收穫滿滿的快意。

分享之樂，如輕風吹過髮梢的愜意，如細雨撫面的舒適，如花開瞬間的燦爛，分享的快樂，並不僅限於對他人，與此同時，自己也可以得到一份快意，學會分享吧，讓人生因分享而快樂多彩。

分享之樂作文篇2

分享，是一隻活潑可愛的小精靈，把歡樂撒滿人間；分享，是一臺複製機，把幸福複製的到處都是；分享，又是一種潤滑劑，使人與人之間更加和諧；分享，也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起……

記得小時候，姥姥曾給我買了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五顏六色，漂亮極了！當時我高興得一蹦三尺高，心想：分享之樂同學們都有橡皮泥，今天我也終於有了！第二天，我就把橡皮泥帶到學校，同學們看到了我的橡皮泥，很羨慕地說：分享之樂“我們可以玩玩嗎？”我點了點頭，於是，她們便爭先恐後地搶了起來，不一會就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子，我傷心地哭了起來。小夥伴們嚇壞了，一個個不知所措。

回到家後，我把自己獨自關在屋子裡，默默地流眼淚。“叮噹、叮噹”門鈴響了，我聽見姥姥去開了門，還和來訪的人說了幾句話，是一個小女孩的聲音，到底是誰呢？不一會兒，姥姥走進了我的房間，說：分享之樂“汝汝，不要哭了，你的小夥伴讓我把這個給你。”我接過一看，原來是一封自制的道歉卡，我好奇地拆開看了看，上面寫著幾行醒目的大字：分享之樂劉正汝，對不起，我們不是有意拿走你心愛的橡皮泥的，請原諒。----王文欣、王語含等。我看後，眼淚又一次流下來了，心裡在埋怨自己：分享之樂怎麼這麼小氣呢？有東西不就是要和好夥伴一起分享嗎。我想起自己玩過王文欣的布娃娃、小海螺，吃過王語含的薯片……想到這裡，我再也坐不住了，急忙跑出門，去找她們。

從那以後，我們幾個天天一起，一直到我轉學才和她們分開。但我們的友誼卻一直沒變，一到節假日，我們又會一起痛痛快快地瘋玩。

因為分享，我得到了快樂；因為分享，我感到了幸福，讓我們一起學會分享，去感受朋友之間的友情和快樂吧！

分享之樂作文篇3

分享是一種連線人們的美麗語言。分享是一本讓人們理解世界真諦的書。分享是一罐罐蜂蜜，讓人們在心中綻放。分享是幸福的種子，驅走我心中的煩惱.

我記得有一年夏天，我的好朋友琪琪來我家玩。我們兩個在我的玩具屋裡玩，感覺非常開心。我們每個人都選了一種自己喜歡的顏色的紙，拿出一支筆，畫在木桌上。

起初我們很高興能欣賞彼此的畫，但後來。琪琪說，“範能借我你的粉色鉛嗎？”當時我也在用那支筆。我看著她，慢慢地拿出我的鋼筆。“琪琪，用的時候要小心，不要剪，畫的時候不要用太多的力”我支支吾吾，感覺很不情願，“不要畫太多”。“記住……”在我完成之前，我看見琪琪用她的蠟筆畫畫。雖然蠟筆的效果不如彩色鉛筆，但她仍在認真地畫著什麼。畢竟，它是一個孩子。她的照片比我的髒得多。我看了照片，感到非常不安。畫完成後，她在畫的背面寫了幾個字，然後給了我。

轉向畫的背面，琪琪潦草地寫了幾個字：對不起，範，我不該用你的畫打擾你。琪琪。看完之後，我忍不住哭了，心想應該是我說對不起，所以我拿出鉛筆，跑到她家.從那以後，我不再吝嗇，每天都和同學們愉快地交流，並積極幫助一些有困難的學生。

因為分享我得到了珍貴的友誼和幸福，讓我們都學會分享，去感受和體驗生活中的幸福和快樂！

分享之樂作文篇4

”就在這時，我們站在講臺上，五顏六色的燈光突然聚焦在舞臺上，一陣雷鳴般的‘掌聲’繼續在我耳邊響起。我和他相視一笑.“這時，我明白了：分享的真正意義不是孤立的，而是雙贏的。

兩個月前，當我們得知比賽即將到來時，我們陷入了焦慮和困惑，然後我們開始了無休止的練習.老師依次對我和我的搭檔的表現效果進行了評價，指出我的翻滾表現略好於他的，而他的單人複式雙人跳躍比我的好。老師看著我們兩個悲傷的人說，為什麼你們不分享你們的優點來彌補彼此的缺點呢？

一個詞可以打破夢中人。之後，我們在鼓室裡互相討論樂譜，有時互相競爭，並在辯論後達成共識。隨著比賽一點一點地臨近，我們更加努力地工作，投入了更多的精力。每個音符都被連線成一個個鼓，每個鼓都被連線成一個美妙的樂章。“孤獨的幸福不如其他所有的幸福”。我們在分享中取得了進步，但我們也在分享中成長。

比賽來了，我們在舞臺上攜手合作。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們變得相互支援。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，抑揚頓挫地升上天空，就像一條看不見的祥龍。整個體育場靜悄悄的，空氣中充滿了緊張而溫暖的氣氛。隨著最後的節奏，我們逐漸進入了自己的世界。我們痴迷於玩耍，我們的身體隨著音樂搖擺。此時此刻，所有的觀眾都被我們感染了，忍不住和我們一起敲打節拍，享受音樂。

我想我們成功了。成功不僅來自於我們的表現，也來自於彼此的分享。

分享之樂作文篇5

在人類大家庭中，殘疾人群體沐浴在濃濃的關愛中，也折射出濃濃的人性之美。殘疾人群體是人類大家庭中的平等一員，他們用堅定回報愛護，用堅強驅走儒弱，用堅毅感動世界，用堅決樹立信心。他們讓世界更加多彩，讓人生更加光輝。

他們是平等的參與者。48年前，奧林匹克毅然地向殘疾人敞開大門，豐富了奧林匹克重在參與的平等精神，數以萬計的殘疾人運動員用攝人心魄的勇氣為百年奧運抒寫了動人的樂章。在奧運賽場上，殘疾人運動員像身體健全的運動員一樣，品味競爭之烈，欣賞體育之美，點亮理想之光，分享運動之樂。

他們是快樂的使者。每位殘疾人都有揪心的痛苦歷程，但曾經的傷痛沒有淹沒追求快樂的天性。雖雙目失明，但燦爛的笑容映照著光明的斑斕;雖依賴輪椅，但奔跑的渴望奏響了生命的旋律;雖失去雙臂，但心中的翅膀牽引著理想的天空。他們毫不修飾的歡樂感染著世界的每個角落。

他們是文明的傳播著。面對人類大家庭中的殘疾人群體，身體健全人的舉手投足都能反映一個社會的文明程度。一句溫暖的問候，一次恰當的幫助，一個自然的謙讓，一個真誠的鼓勵，都會拉近彼此的心緣，都能感知彼此的苦。殘疾人同樣在用自立自強的行動、友情友善的微笑、真心真意的參與詮釋著文明的.高度，傳播著文明的力量。

他們是世界的主人。每一個鮮活的生命都值得尊重，每一個不屈的殘疾人都是命運的主宰，每一個拼搏的榮耀都屬於人類的驕傲。賽場上，殘疾人運動員用生命禮讚般的光彩照亮了每個人的胸膛;賽場處，殘疾人用生命的讚歌激揚起全人類的和諧共鳴;生活中，全人類心相印，情相擁，愛相守。在這一刻，以奧林匹克的名義，向全世界6億殘疾人致敬，向80000萬中國殘疾人致敬!

分享之樂作文篇6

分享，是人們在生活中必不可缺的一項環節。而分擔，則是必不可缺的美德。

在科技發達的今天，你每天都在以不同的形式分享著。發一個說說，分享你所遇的樂事趣聞；發一個表情，表達你內心的歡樂；與朋友聊天，回憶自己童年的幼稚、純真；與同學探討在課堂上的攻克了的難題……分享無處不在，無時不在，分享之美，也表現地淋漓盡致。

分享之美，不在於它能讓更多的人知道你的快樂，而在於你分享的同時收穫了更多的快樂。分享在英語中的化身是“share”，分享事、物、情感，所以分享的物件不僅是開心的事，也可以是悲傷的事，這樣你的痛苦說出來後，不悅就業隨著分享而減輕了，從而得到安慰、關心，哪怕是批評，也會覺得心中舒坦了許多。這才是分享之美所賜予的，真正的美麗，比傳說中的靈丹妙藥效果要強一百倍呢！

分享能收穫快樂，減輕痛苦。而分擔呢？它可是不一樣的“分享”，因為只有分享，而不去分擔，那可不是個正確的做法。有分享必有分擔，無分擔，你的痛苦又向誰傾訴呢？

為何人們常常將繁重的事物比作擔子了？為何古代的先輩們要教育我們，要懂得承擔呢？

分擔帶來的雖然不是快樂，但當你為他分擔了痛苦後，你就會懂得，原來看到他人快樂也是同樣的快樂，因為快樂的途徑不只是分享。

為何太守歐陽修與賓客遊醉翁亭而樂？因為大自然向他分享了美景，賓客們向他分享了自己的開心事蹟，當重要的是賓客們也分擔了太守那份淡淡的憂愁與失意，分享之美，分擔之樂，在此毫無保留地體現出來。

分享是一種層次，而凌駕於這個層次之上的分擔便是達到了一種境界。不論你的分享出於何意，都是營造出了一種高尚的美麗。而你的分擔則會替這個世界減輕一些負擔，撐開那灰濛濛的天，讓金色的燦爛灑滿這整個世界。若這個世界沉浸在美的分享、痛的分擔中，那麼，黎明的曙光江蘇多麼的燦爛無暇，美不勝收啊！

分享之美，分享之中有分擔，分擔之樂，樂在其中有分享，讓我們盡情的分享，追逐分擔吧！ 這個世界會因此而充滿美和樂。

分享之樂作文篇7

“那一刻，我們站上了領獎臺，五彩斑斕的燈光霎時聚焦到了舞臺，一陣一陣如雷鳴般的掌聲不斷傳響於我的耳間。我與他相視而笑……”此時，我明白了：分享的真正意義不是一枝獨秀，而是共贏。

兩個月前，當得知比賽即將來臨，我們陷入了憂慮、迷茫，繼而便投入了永無休止的練習之中……老師依次點評了我和小夥伴的演奏效果，指出我的滾奏比他略勝一等，而他的單複合雙跳則比我技高一籌。老師看了看愁眉不展的我倆說道，你們為何不分享自己的長處，來彌補對方的短處呢？

一語點破夢中人。在這之後，我們在鼓房互相探討樂譜，有時爭鋒相對，在一番辯論後又達成共識。隨著比賽日子一點點地迫近，我們更加努力，更加投入，一個個音符連線成一段段鼓點，一段段鼓點串聯成美妙的樂章。“獨樂樂不如眾樂樂”，我們在分享中進步，更是在分享中成長。

比賽來臨了，我們攜手登上舞臺。在閃爍的燈光下，我們變得無所畏懼，因為我們已經成為了彼此的支援。爆裂的鼓聲在鼓皮上震動，隨著抑揚頓挫的節奏，宛如一條無形的祥龍，直衝雲霄。整個賽場寂靜著，空氣中洋溢著緊張但又熱情的氣氛；隨著最後一段節奏，我們漸漸陷入了自己的一個世界，打得如痴如醉，身體跟著音樂一起擺動。在這一刻，所有的觀眾都被我們感染，情不自禁地打著節拍，和我們一同享受音樂的快樂。

我想我們成功了，這成功不僅僅來自我們的演出，更來自於相互分享。

分享之樂作文篇8

一個人只要有朋友，那必然是體會過分享的快樂，只要有朋友，我們總會學會分享。分享，會使我們快樂，我們常常聽的，贈人玫瑰，手有餘香。雖然分享會把自己所擁有的東西分一些出去，但是我們收穫的東西，往往比我們分享出去的東西要多得多，不要因為小氣，覺得我給她東西了很吃虧。因為這樣很不好。

擁有朋友，就要懂得分享，這句話還是在我有一個好朋友的時候，才明白的。記得那一次是夏天，天氣很炎熱，晒得我不得不去小賣部去買一個冰淇淋吃。那個時候，我的朋友沒有錢，她只能在小賣部外面等我。等我買完一個冰淇淋之後，便嚐了一口，那冰淇淋的味道非常好。

而我的朋友沒有錢買，只能看著。我注意到了我的朋友，看她滿頭大汗的，卻什麼冰的東西都沒買，於是我好奇地問：“你怎麼不買冰淇淋啊，那麼熱的天！”我的朋友頓時低下頭，然後告訴我，她沒有錢買。我聽了之後，心想，我到底要不要請她吃個冰淇淋呢？

若是我自己一個人吃冰淇淋，而她沒有，是不是太不夠朋友了，何況，這冰淇淋我還是買得起的。如果我買了個冰淇淋給她，她便不會那麼熱，流那麼多汗了。想著，我終於還是打算要幫她買個冰淇淋了。於是我讓她幫我拿著冰淇淋，我又重新跑進小賣部，我買了個她最喜歡的口味的冰淇淋給她。

她接過我的冰淇淋，不知有多感動，然而我卻認為，這只是小事而已。那個時候，她很感謝我，我的心裡也美滋滋的，原來這就是分享。等第二天，她也帶了好東西給我吃，我們頓時笑了起來，原來這就是分享，分享東西給別人，快樂自己。