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我的自畫像的作文最新7篇

作文不僅可以提高我們的文字修辭技巧,還可以鍛鍊我們的思維和表達能力,寫作文是一個反思自我成長的機會,有助於我們不斷提高,下面是本站小編為您分享的我的自畫像的作文最新7篇,感謝您的參閱。

我的自畫像的作文最新7篇

我的自畫像的作文篇1

我叫曹若晨,今年10歲了,是個聰明活潑的小男孩兒。

我有雙小小的眼睛,但它卻像黑寶石樣的閃亮。我也有對大大的耳朵,但“聽力”卻不怎麼好使,有時老師講話我只耳朵進,只耳朵出呢!

我也會有些壞毛病,比如做作業拖拉、粗心,因此爸爸媽媽為我操碎了心。我想從今天開始,我要好好地改掉這些壞毛病,讓這些小毛病通通跟我說再見。不過,我也有優點,就是看書的時候特別認真,沒有點兒小動作,誰跟我說話都好像聽不到,彷彿“掉”進了書的世界。仔細想想,看書也算是我的愛好吧!

我也有許多其他的愛好,比如玩玩具,騎車等,其中我最愛的就屬下象棋了。我學會下象棋,大概是9歲的時候,那時爸爸買了盒象棋,還 耐心地教我怎麼下,面對著陌生的棋盤,我學的興趣盎然。有次,甚至決定和媽媽pk場,結果可想而知是媽媽贏得了“這場戰鬥”,可我依然很開心,因為我會下象棋啦!

有些時候,我也會很沉著。記得有次,我們群小朋友在暑託班寫作業,當有同學要去上廁所時才發現門鎖壞了,出不去了,這可真糟糕。其他小夥伴都大喊大叫,有個別同學甚至在嚎啕大哭。開始,我也很慌亂,但我知道光著急可解決不了問題,加上媽媽曾經對我說過:遇事定要冷靜。於是,我努力地靜下心來思考,最後還 真想到了個好辦法,小夥伴們都“獲救”了。看到這樣的自己,媽媽為我豎起了大拇指,我的心裡樂開了花,像吃了蜜樣甜!

我最喜歡交朋友了,聽了我的故事,你願意和我做朋友嗎?

我的自畫像的作文篇2

我是一個可愛的小男生,是一個六年級的學生。我個子長得特別高,但媽媽一直說我太瘦。但我感覺自己長得有點帥。

我是一個誠實守信的孩子。比如說:每一次英語家作默寫片語,我都認真的把每一個錯誤的地地方,認真批改,每一個錯的片語,我都把它抄三遍,直到默對為止,老師和同學都稱讚我是個誠實守信的人。上學期,我還得了"向善小明星我要把這個誠實守信傳播給每一個人。應為誠信就像一面鏡子,它清楚的映照出一個人城市的一面,讓別人放心靠近,這對我以後的成長道路很重要。

我不但誠實守信,而且敢於認錯。記得暑假的一天,媽媽讓我去買早飯,我不想去,於是媽媽寧要我去,對我發脾氣。當時我在想,我又不是你的傭人。但過後我想我有錯,媽媽也有錯。知道錯就該是好的。媽媽主動向我道歉,看著媽媽陳懇的態度,我心裡酸酸的。我對媽媽說"媽媽,對不起,其實我也有錯。我不應該對你發脾氣。"媽媽聽了開心的笑了,於是,我們兩個人一起去買早餐。在以後我無論遇到什麼時都要認真思考,不對的地方敢於認錯。平時對父母也多溝通。

我最大的缺點,就是依懶思想太重了。我這種思想是我學習中的“殺手”。現在已是六年級的下半年,媽媽徵求我的意見,不幫我請家教。因為我覺得我長大了,我要努力去改變這種依賴思想,好好學習,最後,憑藉自己的實力考上國中。

其實,生活中的我很樂於助人,尊重別人,而且擁有一顆善良的心,但我還是存在許多缺點……我想我以後會改正我的缺點,發揚優點,真正做個好男孩!!

我的自畫像的作文篇3

嗨,大家好,偶是你們的好朋友——琛。什麼?想知道偶長什麼樣?呃,由於你們見不到我,我只好大概地向你們描述一下嘍!偶有一雙不是很大的眼睛,一個小小的鼻子沒什麼特點,一張小嘴巴一到夜裡熟睡的時候會冒出一些口水(這正是偶的煩惱);別人只要一見到我的短髮,就會誇我的髮質又黑又亮,呵呵!

偶的優點不是很多,現在我把我僅有的優點向大家介紹介紹。乒乓球。偶熱衷於乒乓球,視鄧亞萍為偶像,因此,球球打的還算可耐啦。記得有一次在家裡看乒乓球賽的時候,忍不住跟著電視裡的人物做起了動作。還有一次乒乓球比賽,功夫不負有心人,我獲得了第二名。以前,我的鋼筆字寫的很差,老師、家長總是在我的字上面讓我很沒有面子。於是,媽咪決定讓我去學毛筆字,看能不能把字寫的好看一些。學毛筆字的時候,也許是我有興趣的緣故吧,毛筆字逐漸寫的好了,鋼筆字也寫的很有體了。這次的鋼筆字大賽中,我還獲得了四等獎呢!愛心

偶的優點最突出的就是有愛心了。我們家成堆的狗兒貓兒都是我從大街上收養的,這還不算,我給你講講我的“愛心事蹟”吧!有一次,在大街上看到一位老奶奶在拾廢品,我見老奶奶年紀大了,行動很不方便,便上去幫老奶奶拾廢品,老奶奶笑著直誇我懂事,只是令我囧的是,旁邊的一位阿姨說“哎,這麼小,就不上學出來拾廢品,看來家裡真的很困難啊。”

這就是偶,怎麼樣,你認識偶了吧。

我的自畫像的作文篇4

先對各位客官說說我的相貌:身高略矮,一頭既烏黑又茂盛的頭髮,兩條粗粗的濃眉毛,眼睛水汪汪的,臉蛋上有兩坨如淡粉色糖果一樣的健康紅暈;一個算不上挺拔的小鼻子,配上一副薄嘴脣,脖子和臉有一道明顯的界線。哈哈,這可不是因為我懶得清洗自己,實在是因為不抗晒——這便是我啦!大家對我的樣貌滿意嗎?

我性格活潑,話特別多,不怕大家笑話,我可以像永動機一般24小時不閒著。對此,我們班主任黃女士大為頭疼,經常找我約談,雖說能有所收斂,但性格這東西大家也都瞭解,江山易改本性難移嘛,所以……嘿嘿,大家都懂得。但大家千萬別誤解!雖說我生性活潑,且愛好惡作劇,但這並不影響我的學習成績。可以自豪的說,在黃女士任教期間,我就沒掉下來前十名,大家可別羨慕嫉妒恨,我可不是來拉仇恨的。

我的一大好愛就是讀書。“好讀書,不求甚解”這句話用在我身上那是再合適不過了。尤為喜好軍事:什麼一二戰史啦,某些國際上的政治話題啦,特別是各類武器,可以說是如數家珍。經常在“月高風黑夜”,我和爸爸會促膝長談一些我比較關注的軍事話題,各位客官別看我年紀沒爸爸大,但我的一些“高見”可是會時不時讓爸爸拍案稱奇呢!

這就是我,一束與世不同的煙火。

我的自畫像的作文篇5

一頭烏黑髮亮的頭髮,一雙水靈靈的大眼睛,兩隻會“動耳神功”的大耳朵,一張大大的嘴巴,大得能一口吞下一個小籠包。咦!這是誰呀?這就是大腹便便的我——xxx。

我雖然看上去文靜,但是“人不可貌相”,我不僅喜歡動,而且還酷愛運動。我喜歡的運動很多,如打羽毛球、踢足球、打籃球、打乒乓球……打乒乓球時,我擅長推球,擋球和扣球,我扣起球來力量大著呢!有時,我還打贏過爸爸。踢足球時,我總是使出渾身的力氣,將球踢得又高又遠,一邊聽球“砰砰”地響,一邊又用腳將球顛得高高的,以此來展示自己高超的技術……

我的愛好是看書,一看起書來就忘了周圍的世界,有一次晚上熄燈後我躲在被窩裡看書,實在被書中精彩的內容吸引,我一直打著手電筒看著。突然,被媽媽發現了。很久都沒有發覺媽媽在我身旁。媽媽看著我如此喜歡看這本書,也不好意思批評我,只是讓我保護好眼睛,我才合上書本,但我的腦海中一直縈繞著書中的情節……

最讓我頭疼的是我有一個“壞”朋友——粗心。無論是在平時寫作業,還是在考試,他總是在我的身邊。有時他會讓我把加號寫成乘號,“史”寫成“吏”。可真害慘我了,我一定要跟他絕交。

這,就是我。一個粗心又愛看書、愛運動的我,你們喜歡嗎?

我的自畫像的作文篇6

我叫吳茹怡,現在就讀於伊旗實驗學校,是四年級五班的一名國小生,今年11歲了。

我1米4的個子在班級裡算中等,很瘦,膚色有點黑。我的頭髮黑色還略帶一點棕色,扎著一條高馬尾。我長著一張鵝蛋臉,濃濃的眉毛,像兩條黑色的小船一樣掛在一雙閃亮的眼睛上。高挺的鼻樑下有一張紅彤彤的小嘴,微笑時露出的潔白牙齒上卻有一個洞,還有兩顆大門牙站崗。

我是一個性格膽小又粗心馬虎的女生。說我膽小,的確是,我從來都不敢一個人看鬼片,就是和朋友一起,也得先鑽進毛毯然後再開始放影片。有一次,我在晚上和朋友一起玩恐怖遊戲。一開始我覺得這沒什麼可怕的,我還幫朋友通關。可到了上床睡覺的時候,我把自己的身體縮成一個球,不敢把腳伸出被窩,生怕有人從床底把自己拉下去,我胡思亂想了好久:鬼會不會來找我?鬼是不是就躲在床底下……終於在十二點多睡著了。

說我馬虎,的確是,要不然我怎麼會被媽媽罰重抄呢?那天,我正在寫作業,過了一會兒,我終於寫完了,寫了好幾張。交給媽媽後,媽媽火冒三丈地說:“你怎麼才寫了一張?”我不相信,翻了一頁,後面真的是空白一張!我又往後翻了一頁,原來我寫的在這兒。我這才搞清楚是我翻頁的時候,多翻了一張。媽媽又讓我重抄了一遍。我為我的馬虎付出了代價,真的很後悔。

我就是這樣,一個膽小又馬虎的小女孩,你們願意和我做朋友嗎?

我的自畫像的作文篇7

老師您好,歡迎加入我們的班級。先說說我叫什麼名字吧。我是劉夢琪,對,就是那個瘦瘦的近視女孩。我的左邊臉有顆痣,這是最明顯好記的特徵了。

我酷愛讀書,但是因為採光和姿勢問題導致了近視。我性格開朗,比較合群,身邊有許許多多的好朋友。有時,我也很調皮,氣得媽媽哭笑不得。有一次,媽媽正在編輯什麼文件,趁她不注意,我溜進房間對著鍵盤一頓亂按。當媽媽回過神來時,文件已經被我搞得一塌糊塗了。

我愛好拉二胡,二胡我已經學了兩年半,每天不練上個二十五分鐘絕對不會罷休。我喜歡唱歌,自認為自己有著不跑調的歌喉。每天中午,我都喜歡拿著手機,在房間裡點開一首歌,一邊聽一邊悄悄唱。我經常在一些地方寫寫畫畫,可都總是畫不成個,但不管怎樣,我總是抹不掉對“畫”的興趣。

我雖然有許許多多的長處,但卻也有一個小毛病——速度慢。就說上次我做不倒翁吧。媽媽說只能搗鼓十分鐘。我也知道不倒翁的結構與做法,心想時間一定夠。不料我又找紙,又找膠;一會兒不會粘,一會兒又粘錯了。十分鐘過去了,我才捲起來個破紙筒。媽媽喊我了,我連忙回答:“再給我五分鐘!”一個又一個五分鐘過去了,媽媽忍不住了:“你說還有五分鐘,這都耗了十五分鐘了!”我說:“馬上馬上!”我終於做好了,花了半個小時,而且還是個“殘疾”翁……

怎麼樣,老師,您認識我了嗎?