漫畫我的老師作文500字8篇

通過作文，我們可以培養自己的創造力和想象力，開拓了我們的思維空間，在寫作文中，我們可以培養自己的耐心和堅持不懈的精神，不斷完善和改進，本站小編今天就為您帶來了漫畫我的老師作文500字8篇，相信一定會對你有所幫助。

漫畫我的老師作文500字篇1

我的班主任是一位喜怒不形於色的老師。記得那次做操有同學不認真做，通過方老師那明亮的眼睛知道了事情的來龍去脈——互罵：方老師翻出了一個“小”故事。

那時老師才上三年級，她的鄰居有七個女兒，大家叫她們七仙女，其中有兩個就和方老師是同班同學。他家大人很熱情，經常拿東西給方老師，第二天那倆人就會指桑罵槐：“你知道嗎？那雞吃了別人家的米會死！”之類的話，我方老師也不傻知道他們是在說自己，時間久了也就不放在心上，但這一罵就是一學期，有一天，她倆說得很過分，方老師生氣了，跟他們倆打了一架，方老師就這樣左一撓，右一拉，左踢一腳右踹一下就打了起來，方老師的臉上都被劃破了，剛好這天他們爸爸來了老師家玩，方老師便告訴了她們爸爸：“叔叔你看你家老三老四天天罵我，都有一年了，今天還把我這個臉撓破了……”她們的爸爸左看右看，方老師在他面前哭了出來，他們的爸爸便帶著殺氣回了家。第二天臉上都被打黑了。此時方老師不知是高興還是愧疚，只是平平地望著我們。她就是這麼一個喜怒不形於色又帶著一雙雪亮的眼睛。

方老師就是一個長相普通，但學問極高，喜怒不形於色的老師。她是一個很盡責的老師她讓我知道了什麼是真正的學習，什麼是真正的努力，一個好的老師會影響一個孩子的一生。

漫畫我的老師作文500字篇2

看到這個題目，你可能會想：“奇幻少女”到底是誰呢？她就是我們的班主任——李老師。關於她的事情可多著呢！讓我來講講吧。

李老師可漂亮了。她不高不矮，不胖不瘦，有一頭烏黑髮亮的齊耳短髮，柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛，還有高挺的鼻樑，紅潤的櫻桃小嘴，你可別小瞧這張嘴，它可經常教給我們為人處世的大道理呢……

老師不僅漂亮，而且還很幽默呢！我清楚地記得，一天下午的作文課上，同學們都昏昏欲睡，只有幾個人還在聽講。就在這時，李老師把張文文的作文投到了螢幕上，用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方，時不時把我們逗得鬨堂大笑。特別是老師講完時，來了一句：“這是瓷虎？怕不是瓷貓吧！”我笑得直不起腰來了。嘿，真是好玩呢！

別看李老師這麼有趣，生起氣來也是很可怕的。一天，李老師拿著一摞作業本，怒氣衝衝地走進教室。“怎麼才交這麼幾本？沒交的都拿上來！還有這都是什麼書寫，被我點名的同學都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河東獅吼”。沒被點到名字的同學都長舒了一口氣，而被點到的呢，就只能灰溜溜地拿上本子補作業了。

李老師，您是我的良師，也是我的益友，還是我的榜樣。不過，您更是我眼中永遠的“奇幻少女”。

它山之石可以攻玉，以上就是一祕為大家整理的6篇《我的漫畫老師作文500字》，希望對您有一些參考價值。

漫畫我的老師作文500字篇3

今天我來給大家介紹一下我們班的班主任陳麗莉老師。

陳老師長著一張瓜子臉，高高的鼻樑兩側有著像兩顆黑寶石似的眼睛。一張櫻桃小嘴特別美麗，紅紅的臉蛋兒像蘋果一樣，我感覺陳老師是最漂亮的老師。我十分喜歡我的老師。

陳老師的眼睛就像一面又高又大的鏡子，因為他們能夠照出我們好與壞。這樣老師就能及時幫助我們改正錯誤和發現我們身上的閃光點。

我們老師不僅能夠幫助我們辨別是非好壞，他還會教授我們課本上的知識。陳老師講課特別的生動，你快看，陳老師又走火入魔了，她現場給我們來了一場模仿秀，她正在模仿一個課文裡一段振奮士氣的演講，我們全班所有人都被陳老師嚇了一跳，但是當我們知道小陳老師要做什麼的時候，我們全都被她精彩的模仿吸引住了。

陳老師還是一個十分珍惜時間的人，他將時間利用到非常好。在給我們監考的時候或者看著我們自習的時候她也不閒著，不是批改我們的作業，就是認真的看會兒書，老師真是辛苦啊！陳老師不僅自己珍惜時間，也教會我們珍惜時間，她常和我們說的一句話就是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

陳老師不光是我們的老師，他還像媽媽一樣的關心著我們，我們都很喜歡她。

這就是我的老師，一個從漫畫裡走出來的老師。

漫畫我的老師作文500字篇4

我們班的數學老師，穿著時尚，平時對我們要求非常嚴格，說一不二，獎罰分明，因此我便給他取了一個外號兒：“女皇”。

我們的“女皇”喜歡穿時尚修身的衣服，顏色搭配好看又不失端莊，常常配上高跟鞋，從辦公室那邊款款而來，離得老遠，你一眼就能發現她。人群中她是那樣的醒目，如“女皇”般大駕光臨。

班上的同學都怕她。在大家眼中，她是名副其實的女皇，因為她對我們要求十分嚴格。為安全起見，她不許我們下課，在樓道里追跑打鬧。這次她不在，同學們都蜂擁而出，夏安安同學主動當“偵察兵”，給我們放哨兒。正當同學們玩兒的起勁兒時，她突然大喊起來：“女皇駕到，請各位同志做好一級戰鬥準備並保持高度警惕！”夏安安語音剛落，樓道里的學生都連拉再帶扯，紛紛回到教室。邊擠邊喊，“女皇”來啦！一回到教室，大家瞬間坐好，等著“女皇”的到來。

“女皇”還很大公無私，從不區別對待任何人。有一次，班長在課上悄悄對同桌說了些什麼，這一舉動不幸被“女皇”發現了。她嚴肅又幽默的說：“喲，都上課了，班長還在給同桌做思想工作啊！”同學們先是一愣，隨後哈哈大笑起來，班長也漲紅了臉。“女皇”瞪了同學們一眼，大家馬上安靜下來，繼續聽課。

這就是我們的數學老師，她雖然像“女皇”一樣嚴格要求我們，但我們很愛她。

漫畫我的老師作文500字篇5

五2班楊軼茹

老師像廣闊的大海，包容我們的粗心錯誤；老師像辛勤的園丁，用心呵護著我們的成長……

她中等個子，披著長長的頭髮，顯得溫柔又體貼，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。她的心思細膩，總能關注到我們細微的變化，這就是我最敬愛的老師——吳老師。

吳老師會嚴格公正地對待每一位學生，也會關心同學們。是吳老師陪伴我度過了二年級最艱難的時光。

那年，媽媽生病了，要做手術。我聽到訊息後一整天都心不在焉，做什麼事都很恍惚。吳老師發現我的異常，放學後單獨找我聊天。小茹，你怎麼啦？怎麼一整天心思都不在學習上呢？吳老師邊撫著我的背邊溫柔地問。媽媽生病了，要做手術，我很擔心。我小聲說道。那一刻，我感到眼眶裡有什麼在打轉，再也忍不住哭了出來。吳老師把我摟到懷裡，安慰道：沒事，你不要太擔心了，你媽媽肯定會沒事的。你把心思放在學習上，她知道你認真學習也肯定很高興。d（）quo;我擦乾了眼淚，說道：我一定會好好學習，按時完成作業的！功夫不負有心人，在期中考試中我取得了很不錯的成績，媽媽也早已康復出院。

吳老師的話讓我終身難忘！是她，在我最難過的時候鼓勵了我，我愛我的老師！

漫畫我的老師作文500字篇6

百變“大咖”——王老師

棕色的頭髮，長長的馬尾辮，上課的時候一直都帶著一個貓爪拍子，她就是我們的語文老師——王老師。

她有時候脾氣比較暴躁，有一次早晨她接到了校長和何主任打來的電話，說我們班今天早上又沒打掃包乾區。她大發雷霆，一到教室就憤怒的對我們說：“你們連地都不掃，何能掃天下？我不要你們掃天下，你們至少給我掃一個包乾區呀，今天我還在路上的時候，校長和何主任打電話說，今天我們班包乾區沒掃，那裡全是樹葉。……”我們嚇得不敢出聲，就是點一根非常非常細的針，掉到地上的聲音都可以聽見。

但王老師大多數時候還是很溫柔的，像一隻披著虎皮的羊。那次我們組小組積分第一名，她就很溫柔地對我們說：“繼續努力哦，不要太驕傲。”

她上課的時候也很溫柔而且有趣。開學了，第一節課，老師做自我介紹，說她小時候是一個吃貨，於是跟我們講她小時候的故事。她說有一次她的舅舅來到她家裡做客，她媽媽拿著錢要她去買蝦子，她誤聽成了瓜子，一陣狂喜，心想今天媽媽怎麼這麼大方，讓她去買零食瓜子。於是她買回來瓜子，媽媽就罵她說是買蝦子不是瓜子，今天晚上吃什麼呢？老師就是這樣通過講有趣故事的形式，告訴我們怎樣做自我介紹，我很快掌握了這個方法，寫了一篇優秀的自我介紹文。

這就是我的語文老師，一個多變而有趣的老師。

五（4）班李宗仁

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？

我當然是選我的班主任李老師啦！她有著一個棕色的蘑菇頭一雙明亮的眼睛，像千里眼，只要你一犯錯，她就巧無聲息的出現在你身後。一個像月牙般的鼻子。一個一直掛著笑容的嘴巴，這笑容裡隱藏著幾分嚴肅。一雙耳朵就像順風耳，只要班上一吵，李老師就像變魔術般的出現在我們身後。看到這裡，你們對李老師應該建立起一個高冷的人設吧！不過我要打破你們的幻想。我們的李老師可是一位很溫柔的老師呢！

上她的課，非常的生動有趣，而且還很幽默。幾乎每秒都很精采。當然也有幽默的事，例如：①這個字本來有兩筆的，寫成一筆。他就叫一筆大師②如果有人犯了錯，要買六十份禮品才能底消。這時候，有人認為李老師是一個幽默大王。那麼恭喜你答錯了！我們李老師的身份可不止這一個。

除了這個她還有個身份――嚴歷的巫師你上課講話她就讓你帶＂口罩＂。你下課追跑，她就讓你買花盆。只要班上扣了分，她就要我們抄1~8單元日積月累，扣幾分抄多少遍……。總之沒有阻止不了你的辦法。

除了這個她還有個身份――文明大使。她每天都要我們讀旋七，每天都要做到光碟。

這就是我的語文老師。一個身份多端的老師。

漫畫我的老師作文500字篇7

我特別喜歡看漫畫，書裡的人物特點被放大之後，特別地生動可愛。假如給我們的李老師畫一幅漫畫會是什麼樣子呢？

李老師有一對聰慧、炯炯有神的眼睛，嘴巴有一點點小，齊耳短髮，每次看到她都是這一個髮型。她不笑的時候有一點點凶，笑起來的時候很美麗溫柔，簡直判若兩人。

李老師是一個很有趣的人，有時候會像孩子一樣和我們打成一片。記得有一次週五班隊課上離放學只有不到一分鐘的時候，有同學起頭喊了起來十、九、八……，我們也跟著數了起來，李老師不僅沒有生氣反而跟著一起倒數了起來，3、2、1結束後放學鈴聲真的響起來了，我們都哈哈大笑，李老師也微笑著宣佈：放學吧！

李老師不僅對我們很好，而且還是個要求嚴格的人。每天午飯前必須念感恩詞，飯菜只能倒雞骨頭、辣椒、肥肉。學校的光碟行動，我們班的剩飯剩菜都只有幾兩，有時候剩菜桶還是空的。這讓我們養成了不挑食的好習慣，還讓我們懂得了一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恆念物力維的深刻含義。

我們班是全校獨一無二的國學班，一年級到現在李老師要求我們每天都堅持讀國學經典、寫書法，讓我們養成了良好的學習習慣，還為將來學習古文打下了良好的基礎。

這就是我們既溫柔又嚴厲的李老師，畫成漫畫的話一定會很美的！

漫畫我的老師作文500字篇8

五（2）班楊嶽杭

人們常用春蠶到死終方盡，蠟蠟炬成灰淚始幹。來讚美老師的無私奉獻。我們的楊老師就是這樣一位園丁，她教我們做人的道理，指引我們前進的道路。

楊老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴。高挺的鼻子上架著一副銀色的眼鏡，看上去斯文極了。

你可別被她溫柔的外表迷惑了，她在我們班可是定海神針，只要她在，班裡的搗蛋鬼們都服服帖帖的。有一次自習課，楊老師出去開會了，教室裡頓時炸開了鍋。過了一會兒，教室裡忽然鴉雀無聲。我正納悶哩，只見楊老師漫著她的凌波微步走進了教室。只見楊老師把她的龍爪手伸向了正在講話的小洋和小安，並把他們帶上了講臺。

楊老師雖然很嚴厲，但只要我們有不會的，她都會耐心地輔導。記得那次正要寫一篇很難的作文時，全班同學都愁眉苦臉的。這時楊老師帶著我們欣賞了大師的作品，教我們如何寫提綱，告訴我們開頭，中間和結尾如何寫，聽她娓娓道來，全班同都豁然開朗。

手中的粉筆慢慢化成漫天的愛，這愛染白了您原本烏黑的鬢角。也許我不是您最出色的學生，但您是我最尊敬的老師呀！楊老師您辛苦了！

今天，有一個同學沒有寫完昨天的家庭作業，被我們班的王老師查出來了。但是，王老師上課的時候並沒有把那位同學的名字點出來，而是等下課的時候把那位同學叫到辦公室，笑眯眯地說：“作業是每個人都要寫的，如果寫不完作業的話，老師就不知道你昨天學到了什麼知識，難道不是嗎？”那位同學聽到了王老師對他說的話，害羞得低下了頭，對王老師說：“知道了，我以後保證完成作業，不落下每一樣作業。”

王老師很細心。每一次我們寫完作業的時候，她都會幫我們細心改，絕對不會給我們改錯一道題，而且她改的時候都是笑眯眯的。

王老師還很喜歡運動。爸爸說：“你們王老師打球打的可好了，你別看她是一個女人，打球可用力了，跟男人一樣。”

王老師經常助人為樂。看到一個小朋友被欺負了，她就趕緊上前去安慰那個小朋友；看到小朋友跳繩的姿勢不對，就立刻過去教那個小朋友怎麼跳繩；看到一個小朋友躲在牆角哭，王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱；還有的時候看到班主任在打罵學生，就過去對那個老師說，有什麼事情，要耐心地教育學生，不能打罵學生。

我們班的王老師還特別善良，看到同學生病了的時候，就會馬上把同學背到醫務室。

這就是我的王老師，一個不僅溫柔而且還助人為樂的老師。

我們的語文老師，也就是我們的班主任，是一名“多面體”老師。

我們老師，姓李，名秀萍。李老師個子高高的，一頭乾淨利落的頭髮下是一張文靜的臉。一副如鏡子般乾淨透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛，但她那慈樣，溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來，透射到我們心中。

為什麼李老師是個多面體呢？因為李老師的性格實在有些古怪。有時柔情似水，像春風朝我們拂來；有時火山爆發，向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個絕招一出，全班同學大氣都不敢出！頓時教室便鴉雀無聲，感覺世界上什麼聲音都沒有了。

在上課時，老師時不時就扔出一個“笑話炸彈”，一下子把全班給“炸”笑了，就這樣，李老師每一節課都很有趣、生動，聽久了，李老師的聲音都感覺很細膩溫柔，像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的，真舒服。

我們老師還會一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快！就因為我們平時上課老師講了笑話，我們班“四大金剛”就控制不住自己了，便開始“得瑟”，但老師會坐著不管嗎？不會。看！老師不緊不慢地從講臺上拿了一根紅木棒，這是制服我們全班的一件法寶——“戒尺。”我心想：哎，他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然，李老師先使用了她的絕招——獅吼功，訓斥了“四大金剛”一遍，隨後，每個人被戒尺“親吻”了三次。那之後，“四大金剛”就老老實實地上課聽講了。

這就是我的語文老師，李老師，一位慈祥，性格古怪，翻臉比翻書還快的老師，她既是我們的語文老師，也是我們的好朋友！

我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長髮，上她的課，總覺得生動有趣，意猶未盡。

記得我們學過一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規蹈矩地直接叫我們學這篇課文，而是先帶著我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態。而當我們都已經仔細想象過桂花之後，她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預習”，我們聽得啊，那叫一個精彩！而且商老師不是隻講課文中的內容，而是結合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關的食品和它的製作方法，聽得我們直流口水，甚至已經達到不想下課的狀態了。而且，商老師改作業的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個組長，讓我們先把作業交給組長改，再交給她改，從而培養我們的能力。

有豐富的教學經歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經把這項技能練得爐火純青了！記得有一次，老師在講作業。講到一道選擇題時，商老師叫我們回答。題目並不難，商老師卻說一定有人不會。說完，便點了幾位同學的名字。嘿，還真神了！被叫的同學一個個都不知所措，十分迷茫。這樣的事發生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。

有這麼一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。