漫畫我的老師作文精選8篇

通過作文的寫作可以記錄生活中的瑣事，大家在寫作文的時候，一定要保持清晰的思路，以下是本站小編精心為您推薦的漫畫我的老師作文精選8篇，供大家參考。

漫畫我的老師作文篇1

新的學期到了，我們的老師也隨之換了，她姓謝，我稱它為“多樣”老師。

謝老師有時候穿著花裙子，有時穿著運動裝，有時上課也會給我們講故事，謝老師有時很凶像老虎，有時也很溫柔，像小貓。

在上課時謝老師就會換第一個樣子——嚴肅型。只要有人上課沒有再認真聽講，老師首先是一個眼神，假如他還沒有認真聽，那謝老師就會說：“某某某同學在幹什麼？”假如他認真聽講，謝老師會表揚他說：“某某某同學在上課認真聽講”。

在下課時，謝老師就會換第二種樣子——溫柔型。下課的時候肯定會有人去問問題，謝老師總會認真聽講，也有時會湊近耳朵傾聽，也會認真講解。比如，有一次，我問：“謝老師，和氏壁那們珍貴，為什麼只要15座城就可以換？”謝老師說：“那秦王願不願意用15座城換呢？”我不知道，謝老師就讓我回去想，到了第二天，謝老師又問我那個問題，我說：“秦王不願意用15座城換”老師就講了好多內容都很有道理。當別人問問題時，謝老師每次都帶著微笑，傾聽和講解。

在有些時候謝老師就會換第三個樣子——著急型。比如在批改作業時老師總會低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出，給同學講完都口乾舌燥的。假如有人作業沒做完，老師也會著急的說，就像有人急著趕著上廁所一樣。

這就是我的“多樣”老師——謝老師。

漫畫我的老師作文篇2

老師您像午後的陽光給我們溫暖；老師是您讓我們張開了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開美好笑容。這位老師是誰，她就是我們班的張老師。

張老師有著1米六七的個子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑上架著一副銀白眼鏡。她有一張能說會道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什麼系統？竟然無所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。

有一次我語文考試沒有考好，老師把我叫到身邊。指著成績單對我說:“你這回兒是怎麼考的？這些題我都講了，你也記在書上了，回家也練了，可為什麼成績卻下滑了呢？”我聽了老師的教誨，我變奮發圖強，好好學習。成績就像芝麻開花節節高一樣高上去了。

在六一聯歡會上，老師幫我們吹氣球、畫板報、猜謎語……這還是那個嚴厲刻板的張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了遊戲。在聯歡會上她是那麼的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來比我們還“瘋”。

這就是我班的張老師，她鼓勵我前進，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽底下最光輝的職業。

漫畫我的老師作文篇3

楊詩琪

經師易遇，人師難遇。閆老師讓我改變了對數學的看法。

閆老師那目光炯炯的眼睛，在教室裡一掃，整個教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，特別是加上了嚴肅的臉，看上去背上直冒汗。上課時，雙手拿著書別在身後，筆直地站在講臺上，直直的在面裡掃了一圈，整張臉不帶笑臉，直到聽見上課鈴聲，走到門旁邊，只聽咣噹一聲在教室裡迴響。聽到這種聲音，同學們一起趴在桌子上，閆老師見安靜了下來，便說起了上課紀律：同學們，上課鈴聲一響，立馬安靜下。這樣才能更快地進入學習狀態。好，開始上課！

閆老師一到下課便十分溫柔，連帶笑容彷彿整個世界都在微笑，對上課沒有聽明白的同學會細細講解，眉毛在空中舞動，嘴巴深深微笑，並帶小酒窩講解給同學聽，同學們也會耐心、用心地去聽。閆老師雙手邊比劃，並時不時提起筆做練習，講完之後並問同學聽懂了沒有，如果沒有聽懂便一講十，直到聽懂了才讓他回去訂正或找個同學講解，之後老師便與同學們交流題目。她向同學們微笑，彷彿天上的太陽，照亮同學們的心，這就是閆老師。

閆老師是一位人師，幫助每一位同學解決數學難題。她是一位既嚴厲又溫柔的好老師。

漫畫我的老師作文篇4

我的老師是位“神仙”，它具有多種“神力”，她就是我們的語文老師。

我的語文老師有一頭幹練的短髮，看起來很精神，不過我還是喜歡長髮時的語文老師，看起來溫柔又美好。老師高高的鼻樑上架了一副眼鏡，她最愛穿連衣裙了，一天一件換著穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。

我先來介紹老師的第一神技：“變臉”。有一次，老師剛剛因為我們班的打架事件發完火，板著臉坐在講臺前獨自生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學敲門送來了我們班的雜誌書，老師板著的臉瞬間變得溫和起來，笑眯眯的接過了雜誌，還溫柔地說了一聲謝謝。看著老師溫柔的臉，我還想著終於能鬆口氣，可沒想送雜誌的同學剛走，老師的臉瞬間又嚴肅了。不得不說，老師變臉的功夫可真厲害啊!

現在介紹神技二：“返老還童”。我們的語文老師可是“零食灶神”轉世，她恨不得嚐遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話下，就像孩子一樣。可能因為老師愛吃零食，所以老師經常會拿零食來獎勵我們，下課後我們還和老師在一起品嚐好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助於親近師生關係呢!

神技三：“破涕為笑”。因為老師經常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次，我們班的一位同學的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導下，原本傷心的他也漸漸開心起來了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開心……這就是“破涕為笑”功。

下一個神技更加了不得呢，它就是“口出連炮”。語文老師，她可是說話快、說話多的代表，像連珠炮似的。而且這些語言好像具有魔力一般，說著說著，聽著聽著，眼前便浮現了課文中美麗的場景。

連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現了一小事故，語文老師便開始“連珠炮之大道理”。語文老師開始了最好結果和最悲結果的情景再現，聽的我們膽戰心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來是現場教育，然後則是未來。一節課還好，兩節課就不行了。只要一聽到“咱們繼續上節課的那個問題”，耳朵便默默的長出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之後再也不會犯類似的錯誤了。

這就是我的“神仙”老師，你羨慕我們的老師嗎?嘿嘿!我最喜歡我的語文老師了。

漫畫我的老師作文篇5

每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師，而我喜歡我的奧數老師。

他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻樑和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。

我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一隻圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓於，你們可以叫我於老師，如果你們不想叫我於老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什麼叫你‘土豆’老師呢？為什麼不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什麼？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問：“那土豆的營養多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊？”同學們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”

我喜歡我的奧數老師“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。

漫畫我的老師作文篇6

我們班的語文老師，經常喜歡披著長頭髮，塗著紅脣，顯得十分高雅時尚。她不光外表高雅時尚，還非常幽默風趣。

早讀課上，老師在上面捧著書，同學們在下面認真地讀課文，而小徐和小吳用書遮著悄悄講話，老師在盡情享受同學們聲情並茂的朗讀時，忽然眼睛一睜，老師的“順風耳”好像聽到了什麼，覺得這聲音根本不是在朗讀，轉眼看向第四組，果真！老師立馬喊“停！我發現二隻小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個“蜜蜂”恨不得找個地縫鑽進去才好呢！

課上，老師寫了一道引人深思的題目。同學們在努力思考，有的在和同桌討論，有的在文中找答案，有的自言自語……只有小江同學在一邊東張西望，一邊啃著手指。老師清清了嗓子說：“我呀，發現了一種“食物”，“它”呢，食材新鮮，調料美味，十分好吃。”同學們很疑惑，老師接著說：“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完，同學們就鬨堂大笑，小江的臉都紅了，難為情地低下頭，再也不敢啃手指了。”知道錯就改是個好孩子！”老師笑著說。

雖然老師對我們要求嚴格，但講起課來也像個文學家一樣。記得《白鷺》這一課，她能把簡短的文字講成一場生動的故事會，我們彷彿能身臨其境，看到白鷺在那釣魚的情景，品到白鷺在棲息的悠閒，感受白鷺空中低飛的樂趣……課餘，她會跟我們交談閱讀心得和寫作技巧，讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。

這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。

漫畫我的老師作文篇7

從幼兒園入學到五年級，教學的老師換了一撥又一撥，有嚴肅沉穩的，有活潑可愛的，有幽默詼諧的……我印象最深刻，最想用文字“漫畫”給大家看的就是學識淵博的作文老師——朱老師。

朱老師她年過半百，滿頭黑髮中夾雜著絲絲銀髮，白裡透紅的瓜子臉搭配著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子上架著一副紅色邊框的眼鏡。別看朱老師個頭不高，走起路來那可是健步如飛啊！每次朱老師帶隊出操，我們可都得一路小跑著才能跟上朱老師的步伐。那微微凸出的小肚子裡面可裝滿了“墨水”，不管是在課堂上，還是在課後交流中，朱老師說起話來總能出口成章、妙語連珠，加上她非常幽默的性格，我們都特別喜歡上朱老師的課。同學們私下戲稱朱老師——幽默老師！

朱老師她有一雙火眼金睛，有次課堂上一陣窸窸窣窣的聲音傳出來，朱老師立馬停止了講課掃視了下全教室，原來是有人在摸小尺啊。如果那人還沒發現朱老師在盯著他看，朱老師便會三步並作兩步走過去，準確無誤的將作案工具——小尺收入囊中。如果那人後面好好聽課不再做小動作，朱老師課後便會物歸原主並耐心教導一番。課堂上，抖腿的，打瞌睡的，做小動作的，說悄悄話的，傳紙條的.等等，在朱老師的火眼金睛下都無處遁形。朱老師的火眼金睛真是名不虛傳啊！

記得在一節作文課上，朱老師正講得眉飛色舞，同學們都聽得正入神呢。突然，我的同桌放了一個超響的連環屁，全班同學像接受了5g訊號一樣下意識地捂住了鼻子。要知道啊，我的同桌可是聞名全班的“屁王”，他的屁不說“臭飄十里”，全班七排六列無不浸在那濃濃的臭屁味裡的。朱老師聽到了講臺下的騷動，轉過身來用犀利的眼神盯著我們。我們心想：這下要完了，全班估計都要被罰站了！誰知，朱老師不但沒批評我們，還皺眉問道：“咦，誰上課忘記開靜音了？”頓時，全班鬨堂大笑！

這就是我敬愛的朱老師，她不但有火眼金睛，還幽默風趣，索然無味的作文課在她的精心備課下都變得格外生動有趣！朱老師，您就是一盞明燈，為我們在知識的海洋中指引著正確的方向！

漫畫我的老師作文篇8

“徐老師又拖堂了。”如果你聽到這句話，說明體育老師，也號稱“拖堂大王”的徐老師又把拖堂這件事在我們班拖到了一個新高度。

徐老師是我們班的體育老師，身高不高，肌肉不少。他有一個特別明顯的特點，總的概括來說就是一個字——黑。

徐老師特別黑，黑到什麼程度呢？這麼說吧，我毫不懷疑如果徐老師穿著黑短袖，站在黑幕布前，嘿！那徐老師說不定就會隱身啦！我覺得他那麼黑，肯定都是上課太陽晒的。徐老師黑，你可能覺得比較正常，但他絕不僅僅是黑，他還有一大特點——超級愛拖堂。

說起拖堂，哪位老師沒聽過，哪位老師沒做過。但能把拖堂做得如此出神入化之人，也只有徐老師了，他是逢課必拖，越拖越晚。

在一個風和日麗的下午，我們正在上體育課。在熱身活動之後，我們一夥人跑起了25×2米短跑，隨著徐老師揮動的手臂和一聲聲的哨聲，同學們像一支支離弦之箭那樣“嗖——”地竄了出去，徐老師黑黑的手臂不停揮動著，眼中閃過興奮的光芒，他成為全場的焦點。終於輪到我了，可這時下課的鈴聲響了，徐老師卻跟沒聽見似的，繼續吹響了哨聲，我趕緊回過神來，奔跑了出去，沒一會兒，我興奮地根本忘了有什麼鈴聲。

這時班主任陸老師走了過來，皮笑肉不笑地說：“徐老師，困難班已經開始了，那幾個學生是否可以帶走了呢？”“困難班開始了，難道已經下課啦？”徐老師露出幾分不捨，好像有人虧欠了他五百萬似的，“這……那你帶走吧！”陸老師又笑了笑，說：“與徐老師相比，我們都是不拖堂的好老師哦！”引來同學們的鬨堂大笑，徐老師也只好跟著傻笑。既然有刷子李、泥人張，那麼徐老師一定是名副其實的“拖堂徐”了。

其實在我心中，徐老師拖堂拖得很有意思，“拖堂徐”萬歲！