2022寒假讀《麥田的守望者》精選讀後感範文三篇

讀書需要一種心境，書讀百遍其義自見，書是淨化心靈的工具，你知道看完一本書之後的讀後感怎麼寫才會讓人印象深刻嗎？下面是本站小編整理的2022寒假讀《麥田的守望者》精選讀後感範文三篇，以供參考。

《麥田的守望者》精選讀後感1

這是一本非常不適合我讀的一本小說，更確切的說很不適合我現在讀。因為我既不是一個男孩子，尤其不是一個曾經判逆的男孩，也不是一個母親，尤其不是一個男孩的母親。沒心思去了解一個年輕男孩判逆的小插曲。但是我不否認這是一本好書。

小說裡的主人公已經換了好幾個學校，這次是因為五科考試有四科不及格而被學校退學了。忘記說了，這次是國中。小說講的就是主人公在自己認為家長應該知道訊息的前三天所做的一些事情。短短的三天，哦不，確切的說應該是還不到兩天，作者就把這一天多的時間裡發生的事寫成了本小說，你可以想像有多麼細緻。其實也不到那麼細緻。或者你可以想像一下在這一天多的時間裡，對於一個不太聽話，稍有些叛逆的男孩來說都會發生什麼。

呵呵，以主人公的語氣就是離開了那所混賬學校後，他做了些混賬的事。對於發生了什麼事情我不想多說，總之是不太好的事情。如果非要我說些什麼的話，那我想在這裡多說一下主人公的妹妹。她太可愛了，可愛到主人公半夜沒地方可去的時候都情不自禁的偷跑回家看一下這個可愛的妹妹。可愛到主人公想離家出走都不得不想和她道個別。更是因為這樣，在道別的時候沒想到她既然收拾了自己的行李準備和主人公一起出走。簡直太可愛了。當然主人公太愛這個妹妹了，所以他最後決定不離家出走了。

每個叛逆的孩子內心也都存在著純潔和善良的一面，就像主人公一樣，他最想當一個麥田裡的守望者，看著一些小孩子在麥田裡玩。有時會提醒他們會有危險。

想想叛逆期是不是人人都會經歷呢？只是每個人對於這個時期的承受力，自制力都有所不同吧。但是最重要的因素我想卻是隨機的，誰會知道當時會遇到什麼人，發生什麼事呢？但是話又說回來了，不管是遇到什麼人，發生什麼事，內心的修養，或者說自身的意志也會決定了什麼樣的結果。如果在叛逆期前多和孩子分享一些所謂對他們有幫助的故事是不是會好點呢？人生的慢慢長路，我算是在叛逆的十字路口走過來了。回想我的那個時期，我好像還蠻聽話的，哈哈！但是有些事經歷了也並不是一件壞事，就要看能否以一個正解的心態走出來！算了，不說了，再說都比書搶眼了。這次可真成了讀後感了。再說一句，我真的不否人這是一本好書。

《麥田的守望者》精選讀後感2

讀了《麥田守望者》後，我開始沉思，就在我漫遊於霍爾頓的靈魂開始，我也開始沉默。我靜靜一個人，坐在沙發上，淚水竟開始沿著我的臉頰流入我的脣間，那苦澀的滋味滿過了荒漠的青春年華，我禁不住要問自己，多久沒流過這麼真實的淚了。

也許我本不該看這本《麥田的守望者》，但我確實看了。我看見了在霍爾頓那開口閉口的“他媽的”裡，在青春的懸崖邊盼守翹望的自己。也許我不是個合格的述說者，但我確實是個合格的讀者，因為我觀望的是和我一樣搖擺的青春。

其實我並不明白為何稱霍爾頓為“垮掉分子”，因為我在他身上找到了那盞在大海里沒有被泯滅的孤燈。在那物慾橫流的大海里，醜惡和虛偽都充訴著空氣，那些扭捏作態的人在燈紅酒綠裡尋歡作樂而霍爾頓卻在用自己的身心，以青春為底價進行著一場肉搏，在毀滅的邊緣掙扎。霍爾頓他苦悶，他彷徨，他放縱，他在拼命尋找一個夢想的出口，他在墮落的懸崖邊，渴望做一個麥田的守望者，他渴望拯救每個迷失方向的孩子，讓他們在沉淪的世俗裡用純真的笑容抵抗那些汙穢那些荒蕪。我開始審視，觀望周圍的世界，現實毀滅了多少，那些美的意識，那些純淨的夢究竟在哪裡遺失，灰飛煙滅，竟無從尋起。是的，或許我們都和霍爾頓一樣，有都在青春裡駐守彷徨。霍爾頓在離校後，還流連於倫敦的小旅館和夜總會之間與女人調情，甚至找妓女玩。然而，清醒後的他，也對自己荒謬的生活感到無比的矛盾。像霍爾頓一樣，我們總在罪惡裡矛盾，在矛盾裡掙扎。我們不明白在幼弱時的那些真善美為何沒落。也許我們一直就是錯沒與虛偽.罪惡，但我們明白，那些童稚的夢是值得我們放手一博的。當然，我在塞林格細膩生動的筆觸裡，我也看見了霍爾頓的荒誕和放縱。那些直白話語，那些瑣碎的小事，那些被深埋的隱私，在塞林格的筆下，那麼清晰，直白不偽地在我面前攤開。每一詞每一句，都讓我看到了在花雨季沉湎的夢想卻又在泥塘裡無力自拔的我們。在青春的路上，霍爾頓也是敏感好奇.焦躁不安的，他易衝動，甚至過於僨事嫉俗。青春期裡特有的茫然和放縱使他不好好讀書，不求上進。我並不的一味認為他這是對的。他也許是在尋找一種方法，做他力所能及的反抗，他或許只是憎惡那些虛偽的人在他身上強加的那些混帳理想，那些混帳大學，和那輛混帳車。我不知道這些是不是他厭學的根源，但清晰明顯的，他的反抗是那麼的蒼白無力。但我瞭解，一個人在他的崗位上就必須學會去愛他的職業，這是一個人的責任。我或許有時候也厭學，但我更多的時候我是學會去愛上學習。我不為別的，因為，我是學生。我已經忘記是何時開始，我的腦袋裡被灌輸的是考上好大學的理想了，但我卻清晰的聽到我血脈裡湧動的是和霍爾頓那樣不甘於現實的夢。

霍爾頓最終是難以抵抗一個現實的命運的，對於生活絕望的霍爾頓準備去西部做一個又聾有啞的人，本想回家再見見妹妹菲芯，卻因妹妹要一起去而放棄了西部之行，最後也以他生了場大病而終。我不清楚霍爾頓病後會任何面對生活，或許是繼續用自己微薄的力量在泥塘裡掙扎，用自己的反叛做反抗，或許也跟其他人一樣，帶上虛偽的面具，在這燈紅酒綠的城市裡穿梭沉淪。我也許不像霍爾頓的勇敢，我也僅能夠用我的沉默代表我在青春的路上與那些虛偽，愚昧做過的反抗。我明白青春的輪碾出的花紋是華麗的，但我更明白，那輪下的華麗是骨頭與血肉被粉碎的蒼茫，也是那些純真和甜美的夢在灰飛煙滅後滴血的碎片所乘載的淚水。

為什主角到最後老是想到了死呢?我想是因為他實在太絕望了.就跟我現在的心情一樣.他不想按父母指定的方法過下面的生活，因為他恨透了虛偽的東西.而他又怕他的父母傷心，也沒有半個知已能夠真正理解他的那荒唐的幾天，他真的是傷心的要命.其實文中有幾點提到了主人公想死的心態，但是都是以半開玩笑的話語帶過.而最後暗示的則是用多次心理描寫提到的他以為自己真的要死了，真的要死了...來暗示那種絕望透頂的心情.為什麼他最後要冒險回家看妹妹呢，因為在他心中，只有小孩的純真能讓他好過一些，不至於這麼絕望...

《麥田的守望者》精選讀後感3

當代世界文學中，有一部書是被公認的現代經典，那就是塞林格的《麥田裡的守望者》，成人閱讀這本書，可以人增加對少年的理解，青年人則可以增加對生活的認識，使自已對現實提高警惕，選擇一條自尊自立自愛的道路。

作者生動細緻地描繪了一個無產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質，人活著除了物質生活之外，還需要有精神生活，而且在一個比較富裕的社會裡，精神生活往往比物質生活更為重要，本書中的主人公霍爾頓·考爾菲便是美國五十年代“垮掉分子”的代表，但垮得還不到吸毒，群居的地步。霍爾頓尚想探索和追求理想，因此他嚮往東方哲學，提出長大長人後想當一個“麥田裡的守望者”。

有那麼一群小孩子在一塊麥田地裡做遊戲，幾千萬個小孩子，附近沒有一個人，沒有一個大人，我是說，除了我；我呢，就站在那混帳的懸崖邊，我的”職務就是在那兒守望，要是有哪個孩子，往懸崖邊奔來，我就把他捉住，我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住，我整天就幹這樣的事，我只想當個麥田裡的守望者。

他的性格較為複雜，有受資本主義社會耳濡目染的醜惡的一面，但有也反抗現實，追求理想的純潔的一面，他為什麼不肯用功讀書，被四次開除出學校？那是因為學校裡的老師和他的家長強近他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳的凱迪拉克！”而在學校裡，“一天到晚乾的，就是談女人，酒，和性。再說人人還搞下流的小集團？”。這就是霍爾頓所生活的世界。他不願同流合汙，自然也就認為無法好好唸書。因此他的不用功實質上是對資產階級現行教育制度的一種反抗，另一方面，在他那樣的生活的環境裡，他又能找到什麼可貴的精神寄託或崇高的理想信念呢？學校裡的老師大部分都是勢利的偽君子。連他所唯一敬佩的一位老師後來發現也可能是個搞同性戀的，而這位老師諄諄教導他的，也只是資產階級利已主義的信條“一個不成熟的男子的標誌是他願意為某種事業英勇地互去，一個成熟的男子的標誌是他願意為某種事業卑賤地活者。”

他儘管看慣資本主義的世道，苦悶，彷徨，那那種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最後仍不免對現實社會妥協，成不了真正的叛逆，這可以是說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在，作者描繪了霍爾頓的精神世界的`各個方面，既揭示了他受環境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸敏感，善良的一面。

也許，我們能從這本書中找到一些自己的影子，也在某種程度上反眏了青春期少年的特點，在我們的心中產生共鳴，也會讓我們看到這個社會裡的黑暗的一面。我們的社會也在飛速發展，物質飛速發展而帶來的精神的空虛是我們不得不面對的一個難題。物質豐富的同時，精神世界也是不可避免地產生一些變化，正如“90”後的我們，在這個前所未有的時代，我們能否留住一些上一輩人在物質匱乏時留下的一些精神或者信仰或者信念，我們“90”後得到了很多，也失去了很多，難道我們是“垮掉的一代”？我不相信！