小船的讀後感5篇

寫讀後感可以讓我們更加深入地思考自己的價值觀和人生觀，從而提升我們的人文素養，讀後感是對作品中的故事情節和發展的思考和評價，以下是本站小編精心為您推薦的小船的讀後感5篇，供大家參考。

小船的讀後感篇1

寒假，我讀了著名作家黃蓓佳的書《小船，小船》 ，它像一塊磁鐵深深吸引了我，看完之後深受感動，讓我受益匪淺。

故事講述了一個農村小男孩蘆蘆，因為腿不好，所以拄了一雙柺杖。他每天都坐在“小山羊”似的石頭上等著劉老師划著小船來接他上學，他和劉老師建立了深厚的感情，但不幸的事發生了，劉老師在划船時溺水而死，蘆蘆以為從此再也沒有人來接他上學了，他傷心極了，變得愛哭愛發火。後來，劉老師的妹妹小玲繼承了姐姐的事業，每天接蘆蘆上學，開始蘆蘆不接受小玲老師，但在小玲老師的努力下，蘆蘆接納了她，並在她的關懷下茁壯成長。

我被故事裡的兩個老師所感動，她們都非常愛蘆蘆，劉老師細心，她為學生獻出了寶貴的生命，小玲老師通過努力和那股倔脾氣為他們在家門口建了一所分校，同學們再也不用每天繞好幾里路起早摸黑趕去上課，蘆蘆也不用每天等候那隻小船了，就像書裡寫的那樣“哦，小船，小船，再不用坐著你去上學了，再不用你往返辛苦，再不會有人從你身上掉下來，掉進河水，再不會，不會了”，讀到這裡，我不禁淚流滿面，心裡久久不能平靜。她們無私奉獻的精神打動了我，愛，在我們每個人的身邊，生活離不開愛的陪伴，我也想到了自己的老師們，她們為了我們含辛茹苦，關心愛護每一個學生，我們一定要好好學習，不再讓老師們為我們操心，不再讓老師失望。

?小船，小船》讓我領略到作者心中最柔軟的情感，如花的風景，美妙的疼痛的成長和童年天籟般純粹的聲音，讓我懂得了愛。

小船的讀後感篇2

小小船兒，載著孩子們的夢，穿過蘆葦蕩，飄蕩在小河上。

蘆蘆是個沒有雙腿的孩子,他的家住的這個村莊很偏僻，一條寬寬的河阻隔了許多孩子上學的夢，蘆蘆多麼希望能到河對岸去上學啊。每天,他都會一個人坐在河邊,遙望著河對邊，這時候，他彷彿聽到遠處傳來朗朗的讀書聲。有一天，蘆蘆又拄著雙柺來到河邊，騎在石頭山羊背上，忽然，“小船!!”蘆蘆大聲叫起來，只見從蘆葦叢中駛出一隻小船，從小船上下來一位身體十分瘦小的的年輕女孩子，女孩子笑著向他走來，她就是河對面的國小劉老師。原來，劉老師是來接蘆蘆上學的，蘆蘆也可以上學了，他好激動啊。

就這樣，蘆蘆每天早早地來到河邊，像盼星星盼月亮一樣，盼著小船的到來，他知道，當太陽照到蘆葦尖的時候，小船準會從蘆葦蕩裡跳出來，他就會趴在劉老師那瘦小的背上，由劉老師揹他上船，每當這時，劉老師就會哼幾段好聽小曲兒，蘆蘆也會從書包裡拿出一根雪白雪白的蘆根，遞給劉老師，這時劉老師就會高興地接過蘆根，一邊咀嚼，一邊笑著。這樣快樂的日子一天一天地過去了。那一天，蘆蘆象往常一樣，來到河邊，騎在山羊背上，這隻“山羊”，可是他每天的好夥伴，他都不曉得騎過多少次了，“山羊”的背脊都磨得油光鋥亮的了。那陽光都照到蘆蘆的臉了，可是，劉老師還沒有來，蘆蘆從早上一直等到下午，依然沒有看見劉老師，蘆蘆這時急了，心想劉老師會不會出什麼事了，直到第二天才得知，那天，劉老師雖然頭不舒服，但是仍然來接蘆蘆，頭一暈，就掉進了河裡，劉老師就這樣默默地走了，蘆蘆傷心地哭了許多天，以後蘆蘆又不能上學了。

小船的讀後感篇3

今年寒假讀了黃蓓佳奶奶寫的《小船，小船》，看完之後，我的心裡久久不能平靜。尤其是當讀到蘆蘆滿含淚水，突然動情地喊著“姐姐……小玲老師，你們都是我的親姐姐！”的時候，我的眼眶也不由自主的溼透了。那一刻，我被溫柔善良的劉老師感動著，被蘆蘆和小玲老師之間那種不是親人，卻又勝似親人的深厚情誼感動著。

同時，我也為蘆蘆和他村裡的小夥伴們感到高興，因為活潑開朗的小玲老師不僅繼承了姐姐的事業，並且靠自己的努力和那股子倔脾氣為他們在家門口爭取到了一所學校。同學們再不用每天繞好幾里路起早摸黑地趕去上課，蘆蘆也再不用每天守候著那隻讓他又愛又恨的小船，搖著去上學了。

書中還有許多象蘆蘆一樣學習條件非常艱苦的小朋友，比比他們，我覺得自己現在太幸福了，每天坐著汽車上下學，不用風裡來雨裡去的，在學校裡，有明亮的教室，有可口的飯菜，還有先進的教學裝置……合上書本的那刻，我緊緊拉著媽媽的手說：“媽媽，請您放心，我一定會好好學習的。”

小船很小很舊，它道出了生活的辛酸和求學的艱難，小船其實又很大很寬，因為它滿載的是愛的溫暖和我們對未來的美好希望。讓我們一起撐起心中愛的小船，共同駛向幸福的彼岸！

小船的讀後感篇4

這本書是中國現代作家——黃蓓佳寫的。整本書裡有許多個關於鄉村孩子的成長故事，可在這本書裡，我最偏愛第三個故事——《小船，小船》。

這個故事講的是:有一個農村孩子，叫蘆蘆，他有一隻腳跛了。由於村子裡沒有學校，蘆蘆和小夥伴們每天都要去幾公里外的學校去上學。以前，都是一名姓劉的老師划著小船接送蘆蘆上下學，忽然有一天，不會游泳的劉老師摔下了水——她就這麼過世了。不久，又來了一個小玲老師來代替劉老師的職位，小玲老師的性格和劉老師的性格恰恰相反，但她也像劉老師那樣每天按時接送蘆蘆上下學。開始蘆蘆並不喜歡小玲老師，但是有一天，小玲老師打聽到了蘆蘆所在的村子裡有許多上學的孩子每天步行到幾公里外的學校上學，就到了公社，硬是要求領導在蘆蘆所在的村子裡辦個分校，辦成了。最後，小玲老師告訴蘆蘆，劉老師是她的親姐姐，她要完成姐姐生時最大的心願......

讀完這個故事，我不禁佩服起小玲老師來，因為她失去了姐姐之後還能樂觀的，裝作若無其事的繼承著姐姐生時的事業想姐姐一樣無微不至地照顧蘆蘆。我也要像小玲老師學習，做一個堅強的人!

小船的讀後感篇5

我要感恩我的老師，因為是您為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。老師的愛說也說不完，道也道不盡。每當我們學習有困難或不想學習的時候，您都無私地幫助，利用點滴的時間來輔導，讓我們的人生增添了多少希望和憧憬；每當我們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，您也會用那嚴厲的目光審視著我們，對我們提出警醒或批評，讓我們的人生減少了多少後悔和遺憾；每當您自己的孩子生病了，您卻把她交給了家人，把所有的精力都在花了我們的身上。

您每天辛勤地工作，是那麼的勞累。您只要看到我們哪怕只有一丁點兒進步，都會忘記所有的勞累，為我們驕傲地豎起大拇指。課堂上，您拿著粉筆繪聲繪色地為我們講解書中的奧祕。當粉筆重重敲擊在黑板上，那漂亮的板書吸引著五十幾雙眼球，而散落的粉筆灰卻沾滿了您的雙手，看起來是那麼的蒼老，我的心不禁一陣酸楚。

您用畢生的精力和汗水教會了我們知識和做人的道理，只是希望我們成為祖國的棟樑。教室裡傳出的那朗朗的讀書聲，是我們對您最大聲的感謝；作業本上那一個個紅彤彤的五角星，是我們對您最好的回報。清晨，太陽冉冉地升起，把大地照亮；傍晚，太陽緩緩地落下，匆匆地離去。而我們就是那皎潔的月亮，因為有了您的照耀才顯得格外的明亮。

輕風吹動河水，小小船兒，載著孩子們的夢，穿過蘆葦，飄蕩在小河上，也飄蕩在我們的心中！