檢索心得體會5篇

很多人在生活中得到感悟後，都是會想寫心得的，在記錄心得體會的時候，我們的情感世界能夠得到很好的表達，以下是寫文件範文小編精心為您推薦的檢索心得體會5篇，供大家參考。

檢索心得體會篇1

資訊科技的廣泛應用極大地拓展了教育的時空界限，拉近了我們同外界的聯絡，空前地提高了教育資源的傳播速度和教育的效能。傳統的一隻粉筆、幾本書的教學模式正醞釀著重大的突破，特別是實施新課程以來，農村教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。我們的教研方式也發生了顯著的變化。網路教研猶如清風活水，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質量的契機，為我們教師的成長提供了一條新路徑。

一、網路研修使教育生活更加豐富多彩

網路研修從無到有，從少到多，對農村教育的發展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網路教研的蓬勃開展，網路教研專案已成為推動教改，推進素質教育的強大動力，成為提高教育教學質量的重要手段。

網路研修是藉助於積累了巨量課程資源的網路平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網路教研的教師比喻成“駕乘者”。“希望能有更多的機會參加一些高質量的教研活動，學習更多的知識"，是眾多一線教師的心裡話。他們已開始意識到自己專業發展的重要性，專業發展的自主意識正在形成。

二、網路研修使教學和研究充盈著成功的喜悅

網路研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小範圍、短時間互動的侷限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進；教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經驗和優勢能得到互補。

（一）發揮網路教研資源優勢，幫助教師教學

網路教研實現了教育資源的整合，農村教師可以充分利用其優質資源，發揮現有裝置的最大潛力，實現高質量和高效率的教學。首先，農村教師可以藉助網路教研資源備課，可以提高備課質量和效率，教師可以從中學習先進的教學理念和方法，以提高學生學習的興趣，促進學生全面發展。其次，農村教師可以利用網路教研資源進行授課，例如利用光碟中教師的講課實錄，有目的、有計劃、創造性地講課等，來提高自己的課堂教學質量和效率。最後，提高了教師和學生的資訊素養，利用網路教研資源，不僅僅是指先進的講課實錄、科學的教學設計和美觀的教學課件。

(二) 發揮網路教研互動優勢，通過網路構建學習共同體

網路研修模式中的學習，一改傳統的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師提供高質量的靜態資源，另一方面堅持以教師為主體，利用電子郵件、線上答疑、討論板、教學敘事等多種互動媒體提供動態助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構建自主學習的環境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。

如在網路平臺交流板塊，是教師在學習過程中的主要交流場所；又如許多教師在平臺上發表自己的案例，教師們不但能夠互相借鑑，還可以發表自己的評價。

培養學生學會收集資訊，包括圖片中的資訊，同樣學會收集文字資訊。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發現學生對圖片中的資訊不敏感，只關注文字資訊比較多。這就需要我們教師在教學中經常滲透兩種收集資訊的方法。

網路研修為教師開啟一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。

在學習了六次資訊檢索與利用的課程以後，才知道我們在資訊網路下，學會和掌握利用各種資訊資源，是一種至關重要的技能。我們每天生活在資訊滿天飛的環境下，如果能篩選提煉出有價值的資源可是一件事半功倍的事情。否則我們會淹死在這烏雲密佈的資訊世界裡的。所以，學習了資訊檢索與利用的課程以後，我們少走了很多彎路，基本學會了檢索自己需要的資訊資源，大大縮小了搜尋範圍和搜尋時間。

從我們接觸網路以來，我們就養成了“百度一下，你就知道”的習慣，因為它是全球最大的中文搜尋引擎，最大的中文網站，我們最鍾愛的搜尋引擎。它致力於向人們提供“簡單、可依賴”的資訊獲取方式。每一天我們都會和它接觸，它帶給了我們豐富的各式各樣的資源。在它的內部，包含了百度學術、百度預測、百度文件、百度百科等的子引擎，滿足了使用者各種不同的要求。當然，除了百度，其他的搜尋引擎也應運而生，向谷歌、360、ie等等，我們可以根據自己的喜好選擇自己喜歡的瀏覽器，當然，他們的原理都大同小異但是在細節的設計上還是有區別的。還有就是在考證熱的大學時代，線上學習與線下學習結合的學習模式已是廣大學霸的祕笈，所以，在網上找到一個合適的線上模擬考試的系統是必要的，比如：維普考試服務平臺、全國普通高等學校公共教學素材資源庫。在裡面可以彌補在書本上的不足與缺漏，提高學習效率。在學習之餘呢，聽聽一些公開課，就像是平時加餐一樣，把他們當作吃一樣，不能少，比如:網易公開課、新浪公開課就是一些優秀的公開課網站，裡面內容廣泛，總有一個你喜歡。在裡面有各界成功人士的講座、有各種生活常識的普及等等我們不知道的世界，所以在休息之餘，進到裡面學習絕對是一個明智的選擇。那麼在寫論文這塊兒呢，那麼搜尋的範圍可就廣了，眾所周知的是1999年由清華大學、清華同方發起的中國知網（cnki），裡面涵蓋了我們需要的論文樣本，可以模仿著寫。但是除了這個還有其他的`，比如：萬方、維普。這幾個收錄論文的資料庫真的很有用。最後就是網路安全的問題，這也是經久不衰、老生常談的問題，我們不能做到完全避開危險，但是我們可以處處防患於未然，比如在電腦上安裝防毒軟體：360安全衛士、毒霸，在一定程度上是可以趨避一些風險的。下載應用軟體也是要講究技巧的，無論在那個瀏覽器下載，

點進去都得注意一下細節，比如軟體本身的大小、位數等資訊，一般都會有幾個下載地址，那麼我們也不知道哪個正版，所以就得一個個點選去看它的下載資訊和之前看到的軟體本身的引數是否一致，如果相差甚遠就一定不是正版，我覺得這個對我的幫助很大，以前我都是盲目下載，不行就解除安裝。

對於現在的學習了資訊檢索的感受，應該是不言而喻了。儘管，我並沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最獲益匪淺的應該是關於學校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學裡文化的大部分，是最大於有別於高中學習的特點。我明白得更深的便是關於資訊檢索的那種應有的氣氛和氛圍、素質。我很喜歡資訊檢索，不僅僅是因為它是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化、素質技能，使自己應該具備的！資訊檢索是一門非常實用的科學，對於每個人來說，都值得去研究、去實踐、去摸索、去積累……資訊全球化的今天，摒棄閉門造車的思想，與整個社會去接觸，去交流，才能更好的提高我們的整體能力，可以說資訊檢索會陪伴我們一生，我們也將受益一生。雖然這門課程已經結束了，但是我不會停止對資訊檢索的探索和研究，在檢索實踐的基礎上，不斷總結檢索經驗和教訓，不斷完善檢索技巧和方法，做檢索的主人。

檢索心得體會篇2

通過本學期的文獻檢索課程的學習，我個人覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，這門課程雖然在課程屬性裡是一門專業選修課程，但是它的用途卻是關乎我們今後很多課程的，認真學習好這門課將會使我們受益匪淺，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質。

文獻檢索，顧名思義，是指將資訊按一定的方式組織和儲存起來，並根據資訊使用者的需要找出有關的資訊過程，所以它的全稱又叫“資訊的儲存與檢索，這是廣義的資訊檢索。狹義的資訊檢索則僅指該過程的後半部分，即從資訊集合中找出所需要的資訊的過程，相當於人們通常所說的資訊查尋。

當今社會是一個高度資訊化的社會，人們每天需要大量的資訊以便進行各項活動。網路就成為一個很便捷的資訊查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是隻有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關資訊的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程裡學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。

對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏資料庫裡進行文獻的搜尋，很多情況下都是借用圖書館裡的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關資訊，但是還是由於查詢文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查詢到的文獻並不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索後，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為複雜課題的要求。對於文獻資訊檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需資料或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了藉助這些資料庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些資料庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我瞭解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪裡找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種資料庫所包含的強大的檢索功能和豐富的資訊資源，給我提供了很大的幫助。

很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由於它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜尋，經常去查詢、去摸索，並且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種資料庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，並學到許多有用的東西。

檢索心得體會篇3

一、對科技資訊檢索的熟悉

科技資訊檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，最大限度地節省查詢時間，使我們的資訊檢索過程變得事半功倍，更使資訊能夠得到充分的利用。

我們目前面臨的是一個嶄新的資訊社會。資訊科技迅速發展，資訊高速公路的飛快建設，使得資訊產品已經滲透到各個學科領域，資訊的產出量呈指數級增長，資訊科技已經成為人類熟悉世界和改造世界不可缺少的手段。

在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與資訊打交道。可能我們已經感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由於前者有較強的資訊意識，能夠把握較多的資訊，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。反之若資訊意識差，不能及時收集資訊，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

資訊檢索方法是為實現檢索目的而採取的具體操縱方法或手段。檢索資訊的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，此刻的很多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收躲的資料進行分類。此刻，計算機技術的發展使得自動構建大型索引成為可能。也就產生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的資訊檢索。在此刻人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網路檢索的多些。

資訊檢索的發展是隨著科學技術進步而發展的。資訊檢索的發展階段可分為四個階段：低階階段我國最早出現的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務。第二是手工檢索階段，資訊檢索的真正發展是在18世紀以後。科學技術不斷髮展，各種資訊超多增加，同時產生了各種型別的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀錄等等。以後隨著社會的發展需要，逐漸構成了完整的手工檢索工具――目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學技術的發展，資訊檢索也在發生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以後，不久就被用來進行資訊的儲存和檢索。第四階段是網路檢索時代，網路的出現，使我們的學習、工作及生活都發生了變化，使人們真正進進了資訊社會。

二、對科技資訊檢索的收穫

資訊檢索是查詢資訊的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的資訊海洋中迅速正確全面地查詢所需資訊。能夠說資訊檢索對於人們的學習、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發揮人類知識寶庫的作用，有利於開發智力資源；資訊檢索可進步效率，節省科研職員的時間，減少人力或投資方面的用度；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家以為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學來得，而盡大部分要在工作中不斷地獲得；它幫忙研究職員繼續和鑑戒前人的研究成果，避免重複研究或少走彎路。

在當今資訊量極大、通訊業極為發達的時代，把握資訊更加重要。對於治理者在治理工作中所做出的正確決策，經營者在經營方針上做出的正確抉擇，商貿者在談判中能做出正確的判定等，只要能夠及時正確、全面獲取資訊，他舊能夠獲取成功。生活在資訊社會的人們把握了資訊檢索技術並能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能進步我們的生活質量，推動社會的進步。應對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是資訊檢索中的網路inter檢索的一小部分，對於此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網路檢索，應對的是成萬上千的資料，往往遭到我所需要的資料時，是經歷了無數次的閱覽及無數次錯誤資訊的篩選，就終極找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！

對於此刻的學習了資訊檢索的感受，是就應可想而知的了。儘管，我並沒有學得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到很多的東西，那是自己需要長時間學習或是自己長時間都不好學的東西。然而最寵信地將我震動的是關於校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學裡文化的大部分，是最大於有別於高中學習的特點。

我明白的在深的便是關於資訊檢索的那種應有的氣氛和氛圍，素質。我很喜歡資訊檢索，不僅僅僅是由於他是我的一個十分重要的學習工具，還是一種很好的文化，素質，使自己就應具備的！

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。

三、對資訊檢索的應用

期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由於篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查詢學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具。由於它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要留意使用綜合性的檢索工具。由於綜合性的檢索工具能反映各個學科的資料，對於開拓知識面和視野具有極大的作用。

現代學科之間的滲透很多，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收穫。尤其是國內的一些檢索工具，往往採用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中。因此，更要留意利用綜合性檢索工具。在檢索中要留意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業資料庫與綜合性資料庫等配合起來使用。中文檢索工具只能反映國內的研究成果，因此，要留意充分使用外文的檢索工具，獲得世界上最新的研究動態。只有瞭解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。如對書目的查詢，除查詢國內的《全國總書目》、《中國國家書目》外，同時還要查詢美國的bip、英國的bnp等書目，則能把握世界範圍的研究動態。

在學習資訊檢索課的過程中，我固然對資訊檢索還不是夠了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能運用資訊檢索中的知識來查詢到我想要的文章或書籍。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關的書籍，在實際中有著很好的應用。這對以後我們要寫畢業論文有很大的幫忙，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。

應對浩瀚如煙的資訊資源，要想快速準確的找到自己所需要的有用的資訊，就需要在檢索實踐中注意總結及掌握一些檢索技巧，要充分析檢索資料，選取適宜的搜尋引擎。準確表達檢索要求，掌握一些高校的檢索技巧。.由於網路資料庫的多樣性，各個檢索系統所包含的範圍。檢索提問式不盡相同，因此，當第一次檢索失敗失敗後，不要輕易放棄，能夠對檢索詞進行新的排列組合，新增或刪除檢索詞，新增或改變檢索邏輯符，或用同義詞替代，再次進行查詢，一般會得到較好的檢索結果

學了現代科技資訊檢索教程後，我對自己想要把握的知識來源都有了瞭解，在生活中，我能透過資訊檢索查到我想要的資料，我覺得這門課對我真實受益匪淺！

檢索心得體會篇4

文獻檢索，顧名思義，是指將資訊按一定的方式組織和儲存起來，並根據資訊使用者的需要找出有關的資訊過程，所以它的全稱又叫“資訊的儲存與檢索，這是廣義的資訊檢索。狹義的資訊檢索則僅指該過程的後半部分，即從資訊集合中找出所需要的資訊的過程，相當於人們通常所說的資訊查尋。

當今社會是一個高度資訊化的社會，人們每天需要大量的資訊以便進行各項活動。網路就成為一個很便捷的資訊查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是隻有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關資訊的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程裡學到，更重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。

對我個人來說，我在查詢文獻方面有了很大的改進。以前我很少在學校館藏資料庫裡進行文獻的搜尋，很多情況下都是借用圖書館裡的紙質資源，有時候圖書被借完，還有的時候根本借不到自己想要書籍，這樣使得我的完成相關作業時很棘手。除此之外，我用的最多的也就是網頁上尋找相關資訊，但是還是由於查詢文獻的技術和方法不是很熟悉，最終導致我自己對所查詢到的文獻並不是很滿意的結果。在學習了文獻檢索後，我明白了一個道理，在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為複雜課題的要求。對於文獻資訊檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需資料或文獻資料。同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了藉助這些資料庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些資料庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。可以說，通過文獻檢索的學習，我瞭解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學習資料的時候不知道在哪裡找，而現在完全不用茫然無頭緒了，各種資料庫所包含的強大的檢索功能和豐富的資訊資源，給我提供了很大的幫助。

很明顯，文獻檢索這門課程對我們學生來說有著很大的意義，但是要學好也不是很容易。由於它更多的是通過實踐來達到學有所用的目的。因此，我們必須多練習、多搜尋，經常去查詢、去摸索，並且要仔細的靜下心來學習，只有真正熟悉了各種資料庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，並學到許多有用的東西。

檢索心得體會篇5

資訊檢索，在看到這個詞的時候，自己還不是很理解它所包含的內容不知道如何去運用。之前沒聽說關於這個，更別說運用了。心想肯定是一門很有用的知識，於是選修了這門課程，希望學到有關資訊檢索的知識，瞭解運用資訊檢索，為自己更方便檢索各方面的資訊與知識，帶著期待的心情學這門課程。

剛學了幾節課我就對它產生了濃厚的興趣，在老師的悉心講解中我們學到了很多有用的知識，最起碼是我感覺很有用，相信自己一定可以在這很短暫的時間把這門課學好。

資料庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因為我們在查詢有用資訊的同時還要摒棄那些無用的資訊。在學習之前，我也在“百度”等搜尋引擎上搜索過一些東西，認為搜尋文獻很簡單，但是經過了一個學期的學習後，我知道我先前的想法是錯誤的。利用資料庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個資料庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因為輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用資料庫首先應該學會的。

在以前，我以為文獻、資訊檢索是單純的查詢，經過在圖書館學習，才發現以前對資訊檢索是一知半解。這裡，每一條資訊，每一篇文章都系統的歸類，劃分範圍型別，而檢索的途徑也很多種，如有作者途徑檢索、分類途徑檢索等，檢索式更是分類齊全繁多，如我此次選的是“張藝謀及其電影”，如果通過分類檢索，首選要查詢j――藝術，再是j9是指電視、電影藝術，而j90是關於電影、電視藝術理論的。

前幾節課裡，在老師的引導下，我們對檢索工具進一步地熟悉和試用，對於文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網站檢索，最重要的還是關鍵詞的選擇。關鍵詞選的“關鍵”，不僅可以提高檢索速度，而且大大提高了檢索結果的質量，可以很容易找到自己需要的資料或文獻資料，總之要縮小範圍，除了關鍵詞以外，還可以檢索資訊的外表特徵，諸如：作者名、文獻出處名等。必要時還需明確所需檢索的文獻資訊的型別，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的型別。

通過對資訊檢索的學習，不僅讓我真正懂得了資訊檢索的深刻涵義，更瞭解到怎樣選擇正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為複雜課題的要求。對於文獻資訊檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需資料或文獻資料。

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由於篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內容。查詢學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具，因為它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內容，開拓知識面和視野。

總之，經過這一個學期的學習，我對資訊檢索這個課程有了更加深刻的瞭解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個資訊爆炸的時代，我們必須儘可能多地掌握更多的資訊，儘可能地充實自己，完善自己，所以掌握資料庫的應用在我們今後的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節省時間了，資訊檢索的用處真大。