偷喝水的魚讀後感8篇

只有融入了自己對於故事的看法，我們寫的讀後感才是有價值的，記錄好讀後感我們都能從中收穫不一樣的感受，本站小編今天就為您帶來了偷喝水的魚讀後感8篇，相信一定會對你有所幫助。

偷喝水的魚讀後感篇1

今天，媽媽給我買了一本《365夜故事》。我迫不及待地翻到《烏鴉喝水》這故事認真地讀了起來，我從中懂得了只要肯動手就沒有辦不成的事。

?烏鴉喝水》講的是從前有隻烏鴉口渴了就飛到地上找水喝。忽然，烏鴉看見有個大水瓶裝了半瓶水，可是它怎麼也喝不著水。烏鴉想啊想，想出了一個辦法，就是先把把小石子放到瓶子裡，這樣水就會升起來了，於是烏鴉就這樣去做，果然它可以喝到水了。

烏鴉真聰明呀！但它遇到困難不退縮的精神更值得我學習。想一想，在學習生活遇到困難時，有時我都懶得去想辦法。現在我覺得太不應該了，從今天開始要像烏鴉一樣，做個善於動腦筋，不怕困難的人。

偷喝水的魚讀後感篇2

?烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣匯入，課堂剛開始的時候就抓住了學生的注意力，激起他們的興趣。在授課的過程中，這位教師的上課的時候不管是語言還是肢體動作也是十分的自然，這一點很值得我們在今後的工作中去學習。

整節課的教學氛圍很輕鬆的。這很大一部分原因都得歸功於教師。教師的教態有先入為主的作用。教師教態會直接影響到學生上課的情緒，我認為這個教師的良好教態是營造起這節課一個輕鬆氛圍的重要原因之一。其次，教師將學與遊戲結合，讓學生在“玩”中學，在學中“玩”，活躍了課堂氣氛，調動了學生的學習情感，也使得他們能夠快樂、有效地學習語文。進行生字教學時，教師也引導學生主動去構建知識，豐富語言能力的表達，提高了他們學習語文的綜合素養。而且還讓語文學習更加形象，課堂學習氣氛不再是講和聽的.形式，可以說是一舉多得！

總之，這是一堂值得讓我們學生好好去觀摩、學習的好課。

偷喝水的魚讀後感篇3

一隻烏鴉口渴了，想喝水，它去森林裡找水喝，找到一個被人丟棄的罐子，可罐子裡的水很少，它看到地上有一堆石子，突然想起了主意，它把石子一粒一粒地丟進罐子，裡面的水越升越高，最終憑自己的智慧和勞動喝到了水。

這個故事讓我明白了遇到困難的時候，要開動自己的腦子想辦法，總會解決的，智慧大於蠻力。

偷喝水的魚讀後感篇4

我喜歡的書有很多，《格林童話》、《十萬個為什麼》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書還是《伊索寓言》

這本書的作者是古希臘·伊索。這裡面有很多精彩故事，狼和小羊。馬與馬伕。烏鴉喝水......

講了一隻烏鴉很口渴，想喝水，到處找水喝，突然看見了一個大水罐，趕緊飛了過去。底部還有一點水，瓶口太小，烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒，可沒成功。突然，烏鴉看見了旁邊的小石子，有了辦法。烏鴉立即行動起來，把石子一顆一顆地投進水罐。慢慢地，水漲高了，烏鴉喝到水了。

這則寓言告訴我，只要肯動腦，用勤勞的雙手，加上百折不撓的幹勁再困難的事也能做好。記得我有一次，一道題不會做，很焦急。突然，想到老師上課講的重要內容，再加上學習資料的幫助，終於知道了答案。遇到困難別焦急，煩躁是解決不了問題的。要像文中的烏鴉一樣，努力。勤奮。靠自己的智慧，才能解決問題。

偷喝水的魚讀後感篇5

星期天我在家讀了《烏鴉喝水》這篇課文。

這個故事講的是一隻烏鴉口渴了到處找水喝，這時它看見了一個瓶子裡面有半瓶水，瓶口小烏鴉喝不著。烏鴉看見瓶子旁邊有許多小石子，烏鴉就用嘴巴小石子叼進瓶子裡，瓶子裡的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。 我認為這是一隻喜歡動腦筋想問題的聰明的烏鴉，它能想到把石子放到瓶子裡，然後裡面的水就往上升了，就能喝著水。說明烏鴉不怕困難！我應該向烏鴉學習這種精神。

遇到困難要勇敢面對，我現在要做的就是好好學習，長大以後能讓爸爸媽媽過上幸福的生活!

偷喝水的魚讀後感篇6

?烏鴉喝水》這個故事講的是從前，在動物王國裡好久好久不下大雨了，動物們很渴，有的動物被活活渴死了。在這個動物王國裡生活著一隻烏鴉，有一天，烏鴉實在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。

烏鴉飛了好久好久，飛得眼冒金星，突然，烏鴉看見了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法，可是都無濟於事，烏鴉正想放棄的時候。忽然，她看見了一堆石子。她把石子銜在了嘴裡，扔到了瓶子裡面，瓶子裡的水越升越高，最後，聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。

?烏鴉喝水》這個故事讓我明白到了一個道理；只要你肯動腦筋，無論多麼困難，你一定會想出辦法去解決。肯想辦法的人是不會吃虧的。

記得有一次，我想做一個大船，便拿來一張紙，可是我的力氣用得太大了，一不小心紙被撕破了。我很傷心，後來，我想了一個辦法，把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開心起來。

我很喜歡《烏鴉喝水》這個童話故事。讓我受益匪淺。

偷喝水的魚讀後感篇7

今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。

這篇寓言主要內容是：有一隻烏鴉口渴了，四處低空盤旋找水喝，它發現一個瓶子裡有水，可是瓶子裡的水太少，瓶口很小，瓶頸又長，它的嘴根本夠不著水。 這隻聰明的烏鴉沒有洩氣，它開動腦筋，最後通過往水裡扔石子，終於喝到了甘甜的水。

這個故事告訴我們：碰到了困難不要洩氣，要積極想辦法，運用智慧來戰勝困難。

最近，我們數學課學習了進位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的計算，而且都是比較大的數字，我認

為這肯定很難，於是就不想做了。媽媽對我說：“單獨的進位加、退位減你都會做，放在一起連加連減有什麼難的？困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。不信，你試著算一算，你肯定會做出來的。”於是，我試著做了，果然，一點都不難，我一會兒就全算好了。

以後，我遇到困難一定不能退縮，要勇敢地去想辦法解決。

偷喝水的魚讀後感篇8

若書的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚，任憑我在書海中自由自在地遨遊。有一天，我發現了一顆閃著璀璨琳琅般光澤的珍珠，這顆珍珠便是《伊索寓言》!

我上上下下打量完這顆珍珠時，又發現了這珍珠的一大特點——講述著一個個動人的故事，故事中還包含著種種深刻的道理。我找到了一篇《說謊的猴子》，故事是這樣的：一個愛說謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風雨的襲擊，翻了船。有一條海豚十分喜歡與人類交談，從而獲取知識。海豚把猴子當作人類託上水面，並與猴子交談，交談中猴子又在說謊，被海豚揭穿後海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這則寓言要告訴我們，做人，千萬不能說謊，說謊的人也會因此而受到報應!所以我們要做一個誠實的人，這樣，才能使其融入到大家、群眾的生活中去;這樣，才不會被世人鄙視!俗話說得好：誠實是通往知識大門的金鑰匙。所以，誠實待人，等於尊重別人!

?伊索寓言》是一本世人稱之為書王的一本名著，它以其中動人有趣的故事，述說了包含在文內的一些知識與道理，我親身品味了一回，啊哈!不是吹的，這本書與我國的四大名著勢均力敵，可真牛啊!我還記得本書的作者伊索說過這麼一句話：智慧的美勝過形體的美。不錯啊，有些人專門以外表為數軸上的原點，美的是正的一列，醜的是負的一列，可他們萬萬不知道的是內心的美才是真正的美。我認為，像《伊索寓言》這種知識象徵性書，勝過於美學，您說哪?

如今，我早已把這顆珍珠珍藏在心，可它的印象，卻時時在我的腦中迴盪!