快樂鳥讀後感精選7篇

為了銘記讀書時的感悟，我們需要將讀後感寫好，撰寫一篇讀後感能夠加深大家對書上內容的認識，本站小編今天就為您帶來了快樂鳥讀後感精選7篇，相信一定會對你有所幫助。

快樂鳥讀後感篇1

今天，我津津有味地讀完了英國著名作家王爾德所著的《快樂王子》。覺得這篇文章寫的很生動，讓我深有體會。

快樂王子的塑像本來立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發光。可為了幫助窮苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最後，小燕子凍死了，而快樂王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進火裡融化時，小王子的心怎麼也融不掉，人們便把小王子的心和那隻死了的小燕子都扔進了垃圾箱。

雖然小王子的外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內心深處卻有一顆純真，善良的真心。可是，我卻做不到，我怕吃苦，怕付出，平時，在學習上就怕反覆多練，不願深入鑽研，所以每次考試成績都不理想。我希望大家學習快樂王子的一顆善良的心。

快樂鳥讀後感篇2

在王老師的推薦下，媽媽幫我在新華書店買了《王爾德童話》，今天我讀了《快樂王子》這一篇。這個故事講述了一個助人為樂、樂於奉獻的“快樂王子”的故事。

快樂王子的塑像本來立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，眼睛是兩粒閃亮的藍寶石做的，他的劍柄上還有一顆大大的紅寶石。漂亮極了！可是，快樂王子為了幫助清苦的人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最後，小燕子凍死了，而快樂王子的塑像也因破爛不堪而被拆除。可是王子並不後悔，他幫助了很多人們，他得到了很多快樂。

讀完這篇文章，我被快樂王子和小燕子那種默默無私的奉獻精神所感動。讓我明白了“愛是奉獻”，在我們生活的周圍，不是有很多這種默默奉獻的人嗎？我們敬愛的老師，為了學生，嘔心瀝血，為祖國培養棟樑之才，不也是“快樂王子”嗎？我們的父母，每天照顧我們，只為付出，不為回報。還有各種各樣的志願者，他們出錢出力，為社會默默奉獻自己的力量！正是因為有了這麼多的“快樂王子”默默奉獻，我們的祖國才會這樣美麗！

快樂鳥讀後感篇3

這部童話是英國王爾德寫的一部童話，主要講了一個快樂王子的事情。當這位王子活著時，他不知人間疾苦，只知道快樂，當他死後，被鑄成雕像 ，卻看到了人間的一切醜惡和痛苦，留下了真誠的眼淚， 他不斷地讓自己身邊的一隻燕子取下自己身上值錢的物件，送給那些貧苦的人們，到最後，自己卻被火融了，她用自己的犧牲，換來了別人的快樂。

她才感到了由衷的快樂， 在生活中，我們也要學習快樂王子的精神，做一個有善心，心地善良的人。

他是王子，身上絢爛奪目，眼睛像清水河畔的紫羅蘭，嘴脣像紅色花瓣。

在以前映入眼簾的是快樂，是笑與甜，後來，他看的越來越遠，越來越悲傷，他看到了為生活而擔憂的窮人，為住處而煩惱的流浪漢……他為了救濟窮人，把金葉子做的外衣，寶劍上的紅寶石，甚至是藍寶石眼睛，他都毫無保留的送給了窮人，但最後他那醜陋的外表讓人們厭惡，被丟進熔爐。

他，就是快樂王子！

快樂就是開心嗎？是幸福嗎？不，快樂王子的快樂更在於是奉獻！

他本是一個華麗的王子，但一個個痛苦不堪的窮人映入他的眼簾時，他是怎麼做的？奉獻！他不在乎自己的榮華富貴，將身上的一切，都奉獻給那些需要幫助的人。

這是一種美麗的精神。

他們是好樣的，為了那些生命，身上卻覆蓋著聖潔的白花。不管是憂傷，還是美麗，那就是生活……

快樂鳥讀後感篇4

最近我拜讀了《斯賓塞的快樂教育》感受頗多，我作為一位教育工作者，覺得自己在教育方面還有諸多的不足，還需要加強自己的業務素質的提高，思想素養的訓練。既要教書，還要育人，然而育人才是教育的重中之重，一個孩子的思想好了，學習也就成功許多了，以前，我只知道如何教書，卻不知道去關注學生的思想動態，去做好學生的思想工作，只一味的去教書，然而學生的學習效果卻不好，原來是老師你講的再多，學生沒有認真的去聽你的講解，心思沒有放在你的課上，老師再怎麼講，學生的學習效果也不會好，因此關注學生的

思想動態是關鍵，因而，《斯賓塞的快樂教育》給了我很多啟發：

一、做一個快樂的教育者，應該注意到以下幾點：

1.不要再自己情緒很糟的時教育孩子，這時很容易把這種情緒發洩到孩子身上。

2.不要在孩子情緒低落或剛剛哭鬧之後開始教育或強迫他學什麼這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差。

3.在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感。

4.努力做一個樂觀快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優點，而一個不快樂的人看到的更多是孩子的缺點。

5.和孩子一起唱歌，還能讓孩子對生活增強信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學習、作業、成績等待。

二、走進孩子的內心世界，給孩子說心裡話得機會。

長期以來的教育誤區，把教育僅僅看做是在嚴肅教室中的苦行僧的生活，而忽視了對孩子來說更有意義的自然教育和自助教育。我們要走進孩子的內心世界，給孩子說心裡話的機會。我們可以給孩子每週一個題目，比如：

1、講一講你最不快樂的事情。

2、講一件你覺得自己做得最好的事情。

3、評價一個你周圍的人。

4、今年你最希望得到什麼？（只限3個）

5、你對自己有什麼不滿意的？

6、哪件事你努力了，但成效不大？

7、深呼吸3次。

三、給孩子說話的權力。

每一個人都有說話的權力。但並不是每一個人都得到過這種權力，特別是孩子，當他受到批評、指責時，他們的解釋和辯解常常被這樣的話打斷：“你不要辯解了，這沒用”，“閉上你的臭嘴”，“你又開始撒謊了”。

這些話幾乎很多學校和老師都說過。人們都習以為常，不再奇怪。但是，一個人受到批評和責罵時，她為什麼不能辯解為自己辯解呀？這在法律和道德上都是說不過去的。

在這種情況下，孩子一般會本能的產生受委屈的感覺，進而傷心、怨恨。如果是在課堂上發生，那這堂課與他無關了；如果是在家裡，他會把受到的委屈發洩到其他的物件上，或者去想各種好玩的事情來擺脫這種情緒。苦了就會去找甜的東西，這連動物都會。因此，請各位老師和各位家長都要給孩子一個說話的權力。給她幾分鐘辯解的機會，發洩出他心中的不滿。

總之，既要教書也要育人，關注孩子的思想情緒是一個關鍵。給孩子一個健康快樂的學習和家庭環境是非常總要的。給孩子一些自尊，是孩子自信樹立的關鍵，孩子也需要尊嚴和機會均等的權力。

快樂鳥讀後感篇5

我讀了安徒生寫的《快樂王子》的故事。它講的是在一個城市的廣場中心，聳立著一座古代王子的雕像，大家把雕像叫快樂王子。冬天的時候，有一隻掉隊的燕子在王子的腳下休息時，看到了王子在哭，原來是有很多的窮人需要幫助。他懇請燕子幫它吧身上的鑽石和金片都取下來去幫助窮人，可是自己變得是很難看，被人們推到了，而燕子也因為耽誤了去南方而被凍死了。

我看後覺得王子和燕子非常的善良，他們樂於幫助別人的精神是值得我們學習的。

快樂鳥讀後感篇6

最近幾天，我讀了一本名為《快樂王子》的書，這本書的內容非常感人，講述了快樂王子為了幫助那些貧困的家庭，把自己身上所有值錢的寶石與金子全都讓小燕子啄下來，送給他們，到最後，快樂王子的身上只剩下一顆支離破碎的心，。

快樂王子為了別人犧牲了自己這種精神值得我們學習，在生活中，雖然沒有像快樂王子那樣肯為別人付出生命代價的人，但也有很多願意無私的幫助別人，就比如說我的同學禧。禧是個陽光的女孩子，她有一個可愛的蘑菇頭，有一部電視劇叫《海派甜心》，裡面也有一個蘑菇頭，叫醜不拉幾蘑菇頭，我們也經常這麼叫她。禧很愛幫助人，我也因此和他成為無話不談的好朋友。有一次，我和她到外面去玩，我不小心摔了一跤，手上和膝蓋上流出了好多的血，她馬上跑過來，幫我扶起來，輕聲的安慰我。禧在班上有很好的人緣，很多人都喜歡她，要是別人有困難，她也一定會盡量的幫助別人。禧也很慷慨，經常送給我一些學習用品，我有時也送給他一些小玩意，作為回報，我就當禧是我的姐姐，我是她的妹妹，和和睦睦的生活在一起！

其實，在生活中，想禧這樣的人有很多，警察，清潔工都為這個社會做出了很大的貢獻，我們都應尊重他們！

快樂鳥讀後感篇7

這幾天，我偶然的翻閱起了20xx年，1月份的《紅領巾》，在書中，我看到了那片我看過許多遍的《快樂王子》。這次一讀，我對這篇文章又有了另一番見解。

講的是，一座雕像，他是一個王子，渾身上下鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍寶石做他的雙眼，劍柄上還嵌著一顆碩大的紅寶石，大家都很羨慕這座雕像。有一天夜裡，一隻小燕子在他的腳邊歇了一會兒，它落在了隊伍的後面，可他看到自己的房子漏水了——快樂王子哭了，他請求燕子將它劍上的紅寶石送給一個貧窮的婦女，於是，燕子答應了幫他，後來，燕子又將他的.雙眼送了人，連身上的金葉片都一一啄下來，幫他送人，最後，人們推翻了這座雕像。

我覺得快樂王子很像我們身邊的一種人，那就是老師，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國的花朵;老師就像……老師，謝謝您!!!