科技館的心得體會7篇

寫心得體會是可以讓我們的寫作能力得到提升的，寫好一份心得體會能夠幫助我們及時的記錄下對生活的感受，以下是本站小編精心為您推薦的科技館的心得體會7篇，供大家參考。

科技館的心得體會篇1

在當今社會中，科技迅速發展。科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技。今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望!下午，我們身穿校服，佩戴紅領巾，在學校裡焦急的等待出發的命令，可就是遲遲等不來!我就開始胡思亂想了。該不會活動要給延遲或取消了吧!正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，啊!終於要出發了，一路上既緊張又興奮!時間過的真快，不一會就到了。我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之後老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關於：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。那裡的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對於我們鄉鎮的孩子來說，一切的一切是那麼的稀奇!我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那麼的生動。那裡的東西都是根據科學原理研究而來的，有幻想.聲駐波.三維影象.窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的科技中。這時候老師說：‘‘同學們快去看機器人表演吧。’’我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水洩不通。其中最有趣的是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。人在平板

電腦上指揮，它就開始唱歌.跳舞.背唐詩，還能和大家聊天呢!它還有一個好聽的名字——“小優”。小優身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”;你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”;你撓一下他的脖子它會說:“嘿嘿.好癢癢啊”。你說它是不是很有趣啊!接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。 “恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當於十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。‘‘宇宙之旅’’講了據太陽最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。還知道了太陽系中有50顆小行星。參加體驗活動結束了，我想，科學奧祕就像海洋裡的水一樣

無窮無盡。科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發現。通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術發展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。

科技館的心得體會篇2

高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分，有目的、有計劃、有組織地開展青少年科技活動，對於豐富學生的科學知識，掌握科學方法，培養學生的科學精神、綜合實踐能力和創新能力，對於推進新課程改革的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來，在省、市科協和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支援下，我結合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創新活動等方面做了一些工作，並取得了一些成績。

青少年研究性學習和科技創新活動是一種新型的、生動實際和創新性的教育模式，其實踐性、探索性、創新性、複雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區別，要求更高。為了使這項活動開展的紮實有效，本人結合生物課教學，主要做了以下幾方面的工作。

第一，培養學生的科學素養。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養學生的科學素養，為以後的學習和開展科技專案研究奠定基礎。例如，我在生物課堂上除注意講清教材中的重、難點問題外，還結合人類生活、生產和社會發展的實際，講人類面臨的人口、糧食、資源、環境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創新比賽中的成功範例，以激發學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性，拓寬學生的知識面。

第二，教會學生從事科學研究的一般方法。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經驗和開展科學研究的一般方法，指導學生如何發現問題，確立課題，制定研究計劃，實施計劃，記錄資料,收集資料，分析結果，得出結論，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人，認真觀察世界，留心身邊的事物，對觀察到的現象加以分析，從中找出有價值的問題，開展研究性學習。要求學生勤于思考、善於質疑，用科學的思維方式去思考發現視而不見的現象，警覺捕捉那些新奇不尋常的現象，提出疑問，思考疑問，找出研究的問題，開展專案研究。深入實際調查研究是選題的最佳途徑。我經常帶領學生參加一些實踐活動，如種植花卉，飼養小動物，製作葉脈書籤和植物標本，製作昆蟲標本，參觀科技館、動物園、調查淮河、龍子河的汙染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區轉基因抗蟲棉種植情況等。走近生活、生產、自然和社會之中，理論聯絡實際，從中發現問題，解決問題。

第三，發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在專案的選題和實施過程中，輔導教師在充分調動學生積極性、主動性和創造性的同時，要注意發揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設計者的作用。在專案的研究實施過程中，由於中學生知識能力水平有限，課外時間少，再加上學校的條件有限，在這種情況下，輔導教師主導作用的發揮至關重要。因此，在選題過程中，我要指導學生進行網上檢索、諮詢有關專家、查詢資料，還要對學生選題的範圍、視角、科學性、新穎性、可行性和實用性方面總體把握。在專案的實施過程中，我要指導學生設計實驗計劃，準備實驗器材，記錄資料，反覆試驗，錄相拍照，有時還要求助於科研機構的幫助。後來是指導學生分析結果，撰寫研究報告，有時還要協助學生製作電腦多媒體課件，繪製展板，外出比賽，進行論文答辯等等。方方面面，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協調有關方面共同克服困難，付諸實施。

第四，開展好學生的研究性學習和科技活動，需要輔導教師熱心、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才，人才的培養靠老師。作為人民教師擔負著培養青少年一代的重要使命，為造就一批有創新精神和實踐能力的人才，我願意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代。學生的科技活動屬於課外活動，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學，專案的研究活動，全放在課外時間、星期日和寒暑假進行。所以在專案研究、實施過程中，我不計時間、不計報酬，經常早出晚歸，有時半夜醒來開始工作。心裡時刻裝著學生、專案、問題、教學，整天絞盡腦汁地去想，設身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作，我付出了大量的精力和時間。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰，覺得自己付出的再多也值得。

第五，開展好研究性學習和青少年科技活動，需要學校領導的重視和有關方面的合作。學校領導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位，在人力、物力和財力上給以大力支援，師生雙方積極性發揮的好，有關方面能通力合作，積極配合，科技活動就能深入、持久和成功的開展。

科技館的心得體會篇3

在為期兩個月的暑假裡，我參與了上海科技館志願者活動，通過此次志願者活動，我有了一次對於社會工作全新的認識，是志願服務給了我這個最好的鍛鍊機會和實踐舞臺。

雖然只有短短几天，但我確從中受益匪淺，不僅僅是知識面的擴充;我參與活動期間，每天都與形形色色的人群接觸，每一次真誠的問候，每一個熱心的舉動換來的是他人發自內心的感謝，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻。

整個工作過程中，我們所代表的其實並不是個人，而是我們奉賢上海商學院的聲譽。所以做得越好那麼這所學校，這個系給他人的映像也就越好。我對每個人都懷有一顆在微笑著的心，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時及時給予他們幫助。我覺得這才應該是我們大學生應該具備的精神面貌與道德品質。

要成為一個出色的志願者，就要在各個方面要求自己嚴格一點。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。短短几年的時光過後，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志願者工作中逐漸地積累起今後所必須的社會經驗和閱歷，是我現在所需要的。做志願者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志願者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經驗與公共關係。

科技館的心得體會篇4

“哇，好多人啊!"這是我聽到人們在科技館發出的心聲。帶著這份好奇心我參觀了科技館，首先我來到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術四大展區。在這裡我知道了什麼，奈米技術和排列原子。接著，我來到第二層。那裡有現代通訊技術、虛擬人現實、顯示技術、微電子技術、感測器、電子與計算機應用技術等。

後來，我到了第三層。第三層可算是最有趣的一層了。

那裡有一個展覽專案叫“窺視無窮”。從鏡中可以看到無窮無盡的重複影像，我用手輕輕轉動鏡框，發現所有影像的位置隨之變化。

我接著往前走，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個字。我好奇的往那兒走去，見一個個從裡面出來的人都東倒西歪，暈頭轉向的。我納悶了：不就是一個斜的小屋子嗎，至於變成這樣?我走了進去，誰知剛進去，我就撞在了一面牆上，把我撞得眼冒金星，好一會兒才緩過來。仔細一看，發現這房子很不同尋常，一邊高，一邊低，我正是撞在了低的那邊。我小心翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：這裡應該有介紹這小屋的牌子。於是我慢慢地靠在牆上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對面的牆上，我使勁衝了上去，抓住一道欄杆，快速地看著說明。但是還沒看見幾個字，我手一鬆，又摔到了低的那面牆上。這時，我看見對面還有一個球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次衝了上去，很快看完了說明。

終於明白了：這圈軌道相對於平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最後，我們看了第四層的中國古代科技成就展後，就回家了。

今天真是沒有白去，讓我瞭解了許多科學知識，過去我覺得不可能有的東西，不可能實現的事，現在都出現了，可見現在科學技術多麼發達!今後我一定要好好學習，掌握更多的本領，為祖國的科技展貢獻一份力量。

科技館的心得體會篇5

今天學校要開展迷你科技館活動，一聽到名字就迫不及待地想去了，要知道，這一次可是在校園裡舉行。

終於輪到我們班，首先是幾幅各位有名的畫家畫的畫，其中，我最喜歡而且令我欣賞的是艾舍爾版畫藝術家畫的，作品表現了圖形悖論的版畫。

他出生於1898年，他的大部分作品是表現的圖形。當我正在欣賞畫的時候，同學們的笑聲把我吸引了過去，我邊走邊想：到底是哪件事，可以讓他們笑成滿臉的桃花?我走進一看，原來要把頭以前一後伸，眼睛看著中間的黑點，就會發生讓你不感相信的事情。我按照說法做，哎!這簡直讓我感嘆不已，甚至想看看後面有沒有人在操作，不過那是不可能的。

接下來是可以親自體驗的科技，不管是男生還是女生都很喜愛，還沒等我走進去，裡面就已經很多同學了。剛進去就看見那裡有一群人，到底是幹什麼，我滿懷好奇心。哦，原來是利用紅外感測器的原理，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發射與接收進行控制。我在空的地方一拍，嗯!果然真靈，科技就是不一樣。

不過最令我感到神奇的，是看得見卻摸不著的老鼠，究竟是怎麼一回事呢?你可以從機器裡面看出一支老鼠，雖然你可以看得見，但卻摸不著，可真神奇。

最後，老師讓我們回教室，但我們還是依依不捨。

通過這次的科技展覽，讓我長了見識，也開闊了視眼，給了我許多收穫。

科技館的心得體會篇6

大年初五，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀，奧妙無窮的科技館使我大開眼界，感受頗多。

那天我懷著美好而好奇心情，踏進了焦作科技館大門。科技館裡陳列著許許多多有趣的實驗作品，有虛擬翻書、自我提升，尖端放電、虛擬賽車、人體電池、磁場效應、懸空的奧妙等等。琳琅滿目，應有盡有，稀奇古怪，強烈的吸引著一批又一批前來參觀的遊客。

我們來到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來了很大的影響。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動物生長期縮短，直接影響到人們的身體健康。看到這些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。

走出低碳生活展示廳，來到兒童科技遊樂廳。看到許多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄雲外。大廳的右邊有一個漂亮的小池塘，裡面有很多好玩的小實驗，其中一個我覺得最有趣。池塘裡有一條紅色的鯉魚雕塑，池塘外邊有一個黃色的小喇叭，我對著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡。我覺得好奇，又大聲一喊，這時小鯉魚的嘴裡冒出了長長的水柱，哦，原來是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水。

大廳的中央有一棵七彩梧桐樹，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機，樹下面有六個大圓鏡子。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對著飛機照。”我按著她說的一做，哇，奇蹟發生了，小飛機轉了起來!我又發現了燈光，這時我才明白是利用光的能量產生電，小飛機才轉起來的。

我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶，好奇的走近一看，原來是時空隧道。走進洞口，哇，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩，周圍的橙色光芒向我襲來，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽，這才站穩。發現橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛，覺得自己彷彿真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。

三樓有個電磁大舞臺，利用磁場效應可以產生火和電。有個有趣的實驗，管理員找了一位女孩去體驗，當這位女孩摸到一個大鐵球時奇蹟發生了，在遊客的歡呼聲中她的頭髮一根根豎了起來。原來是靜電產生的效果，科學實在太神奇了。

這次參觀讓我學到了課本上從來沒學過的知識，親眼看到了創新超前的科技作品。科學在生活中無處不在，在如今科技突飛猛進的年代，我們應該科學的讀書，科學的生活。好好學習，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門。

科技館的心得體會篇7

科技為我們的生活提供了方便，我們的生活離不開科技。

今天，學校選出四名代表，去參加流動科技館。

我想：既然老師給了我這次難得的機會，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望！下午，我們身穿校服，佩戴紅領巾，在學校裡焦急的等待出發的命令，可就是遲遲等不來！我就開始胡思亂想了。

該不會活動要給延遲或取消了吧！正想這呢，另一名學生代表叫我們過去，啊！終於要出發了，一路上既緊張又興奮！時間過的真快，不一會就到了。

我們乘坐的公交車停在了職教中心門口，之後老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關於：電學，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。

那裡的東西讓我太吃驚了，當然這些東西對於我們鄉鎮的孩子來說，一切的一切是那麼的稀奇！我們一邊參觀講解員一邊介紹，介紹的是那麼的生動。

那裡的東西都是根據科學原理研究而來的，有幻想。聲駐波。三維影象。窺視無窮，全息照片，空中成像，畫五角星，讓我沉醉在這些奇妙的`科技中。

這時候老師說：同學們快去看機器人表演吧。

我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水洩不通。

其中最有趣的是語音機器人，語音機器人是用平板電腦操縱的。

人在平板

電腦上指揮，它就開始唱歌。跳舞。背唐詩，還能和大家聊天呢！它還有一個好聽的名字——“小優”。

小優身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”；你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”；你撓一下他的脖子它會說：“嘿嘿。好癢癢啊”。

你說它是不是很有趣啊！接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”，另一個是“宇宙之旅”。

“恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因。

開頭講了馬來西龍，蛇頸龍，翼龍，三角龍，再講了小行星撞地球相當於十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了。

‘‘宇宙之旅’’講了據太陽最近的是水星。金星。地球。火星。木星。土星。天王星。海王星等。

還知道了太陽系中有50顆小行星。

參加體驗活動結束了，我想，科學奧祕就像海洋裡的水一樣

無窮無盡。

科學是一筆無價的財富和寶藏，，去發現。

通過這次參觀活動，我們走近了科學，親身體驗了科學的神奇魅力，不僅使我們增長了知識，還培養了我們對科學濃厚的興趣，切身感受了祖國科學技術發展取得的輝煌成就！我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國。