閱讀後感500字參考6篇

讀後感也可以作為一種文學評論的形式，讓我們參與文學界的討論和交流，寫讀後感是一個反思的機會，可以幫助我們瞭解自己在閱讀過程中的變化和成長，下面是本站小編為您分享的閱讀後感500字參考6篇，感謝您的參閱。

閱讀後感500字篇1

?傅雷家書》是由傅雷和妻子給他們的孩子所寫書信的一本合集。它讓我受益匪淺。

這本書讓我知道如何做一個好孩子，也讓我懂得了父母的良苦用心。更讓我知道如何去面對人生。

從書中可以看出，傅雷是一個對自己要求十分嚴格甚至有些刻薄的人。這是因為他的身世，傅雷自幼喪父，童年時母親家教嚴格。傅雷是一個很有才華的人，正如這本書封面上所提：“赤子孤獨了，會創造一個世界。”他的確是孤獨的。

當了解到這些時，我曾想過：傅雷是一個如此“孤獨”又學識淵博的人，那麼他對家庭，對生活中的一些瑣事是否也十分淡漠呢?讀完書後，我發現我的猜測與事實恰恰相反。

傅雷作為一位父親，他對孩子的感情是十分豐富的。每天寫信時，他不僅僅寫自己的生活如何，還會向孩子介紹自己的同伴，有時更會在那遙遠的地方，以書信的形式指導孩子如何學習，怎樣去學。他是一位偉大的父親，一位十分稱職的父親。他對孩子的愛跨越了空間的阻礙。

再來看看他的兩個兒子，傅聰和傅敏。用現在的家長經常說的話，兩人從小就是“別人家的孩子”，一直出類拔萃。從《傅雷家書》中可以看出這些書信大多數是寫給傅聰的，傅聰自國小習鋼琴，並且在學習上從未落後。他多次獲得了國際鋼琴大賽的獎項。這不禁讓我想：他的父母不在身邊，他是怎樣做到這樣優秀的呢?答案無疑是他的自主，自覺了。

?傅雷家書》是本書，更是一個真實的環境，我彷彿置身其中，看到了傅雷一家由書信連線的溫情。

閱讀後感500字篇2

學會堅強，每個人都應該學會堅強，如果一個人不堅強，那麼他就不是一個完整的人。課文中每個人都應該像劉伯承將軍一樣堅強。

劉伯承被土匪打傷眼睛，平靜地去看醫生。沒有什麼比士兵們能平靜和鎮定更強大的了。沃克醫生給他做手術時，他拒絕使用麻醉劑，因為他擔心麻醉劑會影響腦神經。手術後，醫生告訴他醫生到底切了多少刀到他的眼睛裡。如果是我們，我想大多數人都會暈倒。所以每個人都應該學會堅強。

我過去每次打針或輸液都會痛得哭，但現在不同了。有一次，我媽媽在輸液的路上對我說：“你不太年輕，你應該學會堅強。”我已經下定決心，這次我絕對不會像以前那樣了。當我來到輸液室時，我姐姐拿著渡船裝置，看著發音。我不禁在心裡發抖，但我很快就恢復了。我姐姐用橡皮管綁了我的手腕，用消毒棉擦了擦我的手背，然後開始扎針。我咬緊牙關，看著針扎進手背。嘿，怎麼一直都不疼？哦，原來，我被這兩個字嚇到了！隨著時間的推移，針開始被拔出來。護士的姐姐按住了針頭被棉絮粘住的地方。她用力吸了我一口，我想哭，但我立刻忍住沒想起媽媽的話。當我們走回家的時候，我對媽媽說，“媽媽，打針真的一樣嗎？”。我媽媽說，“因為你克服了它，你認為這是唯一的辦法。”

因此，我們必須學會堅強，像一個軍神。我們可以清楚地說出醫生在沒有麻醉的情況下做了多少次切口。從今天開始，從現在開始，我們都應該學會勇敢地面對困難，克服困難，挑戰困難，而不是退縮。我們應該勇敢地面對恐懼，而不是逃避它。我們應該向上帝學習，勇敢面對恐懼，挑戰恐懼，戰勝恐懼，讓恐懼屈服，而不是讓我們屈服。

閱讀後感500字篇3

昨天，我們學了《草船借箭》一課，讀的過程中，我就感覺有些地方讓我困惑，回家後我仔細琢磨了琢磨，終於發現了諸葛亮的幾個疏忽，真替他捏了一把冷汗。不過還好，幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨，才使諸葛亮的計劃沒有落空，既弄到了十萬只箭，又保住了自己的性命。

下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏：

第一處錯誤：在於諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務時立下的軍令狀上!你們想一想，諸葛亮的軍令狀上肯定寫著：如果三天造不出好箭，甘受懲罰。關鍵就在“造”這個字上。最後諸葛亮一支箭都沒有“造”，那十萬支箭全是靠計謀搞來的，或者說從曹操那裡“坑”來的。當時如果周瑜再聰明一點，或者像我們語文老師那樣善於挖字眼，善於刨根問底，追究“造”這個字，那諸葛亮肯定會被周瑜給整死的。可見周瑜還不夠奸詐、賴帳、狡猾。

第二條，諸葛亮冒了一個大風險。如果當時魯肅不那麼憨厚，做一回雙面間諜，抓住發財的絕好商機，用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費用，周瑜肯定會花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計謀，從而整死諸葛亮，以解心頭之恨。到時候，計謀洩漏，周瑜肯定會使詐：將船打幾個洞?系青布幔子鬆一點，風一刮就露餡?那是最平常的計謀了。還好，魯肅沒有動貪念，反而榆木腦袋不開竅，倒幫諸葛一把，這才能草船借箭成功。否則，諸葛亮準會在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃，諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上，我真替諸葛亮捏了一把汗……

第三條：那曹操七竅開了六竅，一竅不通，簡直是腦袋短路。如果當時曹操稍微再動一下腦筋，將箭上塗滿油，並且點著，那肯定會製造一場小型的火燒大江，將諸葛亮活活燒死，製成烤乳“諸”。不僅絕了後患，而且後來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。

以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實施，不僅僅是因為諸葛亮能掐會算、足智多謀，還因為對手太笨，考慮不周，才讓諸葛亮計謀得逞。一個《草船借箭》裡有這麼多漏洞，所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。

閱讀後感500字篇4

時間過得真快，轉眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓營收穫了許多知識，也讀了很多書，《震動》便是其中之一。

?震動》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳裡。突然，一場大地震爆發了。六個人被困郊外，其中還有三人是大家公認的“壞男孩”，他們缺水缺食又有人受傷，正當陷入絕境的時候，一名叫俞前進的男孩獨自冒險回到了鎮上，找到了救援人員，最終六人奇蹟生還的一件事。

似乎這是一個在別人眼中一個“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發。

書中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進冒著生命危險獨自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個人成功脫險，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時候，淚珠已在我的眼眶中打轉，這需要多麼大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進曾今是個老師家長同學眼中的“小偷”後，你又會做何感想？

沒錯，如果我提前告訴你，你還會相信我所說的嗎？

我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬物，不能對某些人或事物抱有成見，難道一個“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個“小偷”就不能去救人嗎？

這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結果。“有色眼鏡”是在我們為人處世等個個方面不可有的，不要因為一個人從前怎樣，而否定他的現在和未來，不要因為他的缺點而忽視他的優點。

我希望我們在今後的生活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個人，一個事物，不在抱有一定的成見。也許，你會從此發現你的身邊的那些人，原來更好的一面！

閱讀後感500字篇5

把一本《奇風歲月》捧在手上，就能立刻感受到它的重量。這本長達600頁的小說讓我充分感受到了閱讀的快感。與其說這是一本驚險恐怖的懸疑推理小說，不如說是一本充滿著思鄉氣息的少年成長故事。

在經歷過冬天的凶案和忙碌的春季學期後，十二歲的科裡迎來了一個豐富多彩的假期，憑著少年與生俱來的好奇與敏感，觀察感受著小鎮中的一切。科裡生活的小鎮——奇風鎮是一個典型的美國南方小鎮，這裡民風淳樸，居民安居樂業。但是一個清晨，薩克森湖發生的凶殺案卻打破了科裡平靜的生活，於是，一路伴隨著凶殺案的線索，科裡開始對身邊所發生的事情有了更深入的瞭解與看法。

隨著少年成長步伐的漸漸加快，昔日生活安定，完美無缺的小鎮，到處都開始顯現出了問題。

女王一年一度地向老摩西進貢，但老摩西卻不作迴應，突發洪水中老摩西的身影若隱若現。這彷彿象徵著人與自然愈發惡劣的關係，我們汙染了老摩西的家，卻若無其事地認為理所當然。老摩西的報復似乎警告著人們永遠不要凌駕在大自然頭上作威作福，破壞自然環境終將受到它的懲罰。

看到平時正直的艾默裡警長竟然被霸丁家族收買，收了贓款，我的心中又是湧起一陣波瀾。警長並非大奸大惡之人，但他迫於生計，無奈之下做出錯事，但最終也是坦白錯誤，與惡勢力鬥爭到底。難道我們每個人都純潔無暇沒有一點道德上的瑕疵嗎?恐怕不是，每個人心底都會隱藏另外一個不為人知的“我”，又或是生活所迫而不得不狠下心來用面具偽裝自已。但是，我們一定要振作，抬起頭，讓溫暖的陽光碟機除你心中的陰霾，追尋心底的那個聲音，不違背自己的良心，作出正確的選擇。

而當科裡的好朋友戴維·雷被誤傷時，我又被友情的力量所振撼!生命垂危之際，他堅持到科裡的到來，僅僅為了與他道一聲別......眼角的淚不禁滑落，人的一生總是要遇見很多的人，而成長，便是學會優雅地與擦肩而過的人，緩緩道別。科裡也一定帶著好友給他內心的勇氣，勇敢的走下去。

親情，友情，種族，金錢，社會⋯⋯《奇風歲月》就像一扇窗戶，讓我們看到了神祕卻不失溫情的世界，合上書，仍是意猶未盡，或許，過上十年，又一次翻開它，又會看到書上的勾畫圈點，那時的我，已是長大了吧!但正如書中所寫，只要那神祕的力量永不消失，我們將永遠在天空上翱翔。

奇風歲月，歲月亦如奇風，青春也似奇風，成長，便是在這奇風中奔跑的風月!

閱讀後感500字篇6

傅雷家書顯真情，苦父用愛暖子心。———題記

“真誠是第一把藝術的鑰匙”、“建築在瞭解自己瞭解別人上面的愛，才不是盲目的愛”……一句句經典而又耐人尋味的話語貫穿整本《傅雷家書》，讓人深深體會到其中飽含的父親對兒子深深的愛。

?傅雷家書》，收錄了1954年間到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子的家信100多封，是優秀的青年思想修養讀物，是素質教育的經典範本，是充滿著父愛的教子名篇。

他，傅雷，用不捨表明對孩子的愧疚，五三年正月父子之間的激烈爭論，使他良心上的責備消釋不了。直到兒子離家遠行——留學於亞歐大陸另一邊的波蘭時，“胸口抽痛，胃裡難過”的痛苦滋味他才嚐盡。他用那一封一封不捨的書信來抒發自己對兒子無限的愧疚之情。有些罪過只能補贖，不能洗刷!

他，傅雷，用自身藝術造詣將孩子的道路鋪向未知的前方。他常在信中大量篇幅談美術，讀音樂作品，談表現技巧，談藝術修養。不管是留學波蘭或是獲國際大獎，還是赴各地演出，他始終關注著兒子在音樂藝術道路上的成長，不時給予指點。

他，傅雷，用做人的道理澆灌孩子懵懂的心田。無論從事什麼職業，做人是第一位的。在信中，他常以自己的親身經歷為例教導兒子：待人要謙虛，做事要嚴謙，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”……

傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴厲、盡責同時不乏愛心的父親。在生活中，雖然也有像他那樣飽含父愛的父親，但給予孩子的卻是溺愛。他們將自己的孩子泡在蜜罐裡，當作溫室的花朵呵護著，卻不思教育其做人之理。我們期盼像傅雷一樣的父親。

“這是一部最好的藝術學徒修養讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”，樓適夷這樣評價《傅雷家書》。

家書是真情的流露。他，傅雷，用苦心孤詣的父愛填滿了兒子的心靈，指引了兒子的人生。