國小教師的成長感悟心得體會
參加工作5年來,我走進一年級教學班,成為一名低年級數學老師。這對我來說是一個很大的挑戰。從中、高年級的微機教學到國小低年級數學教學,這其中跨躍了許多的不同,我該如何以最短的時間進入最佳的狀態呢?
一學期來,我對這個班級傾注了我全部的心血和精力,這其中有成功喜悅,有挫折有失敗,真是五味俱全,而我也在這一學期的磨練當中成熟進步了不少。
我是一個不服輸的人,要麼不做,要做就一定要做好。低年級數學課堂與的中年級課堂教學截然不同,對此,我很是擔心。校長看出了我的心思,語重心長得對我說:“你一定要自信,現在是課改,大家都站在同一起跑線上,甚至你比別人更佔優勢,別人需要摒棄老觀念來接受新理念,而你是一張白紙,會更快的接受新的事物的。”聽了校長的一席話,我豁然開朗,對自己充滿了信心,是啊,只要肯學,沒有做不好的事,而且教無定法,只要學生喜歡,能把知識講清楚,就是一節好課。
我開始從頭學起。每次聽課,我都比別人更認真,細心,做好筆記,寫好教學點評,吸取別人的優點。遇到不明白的,我虛心的向其他老師請教,還上網查閱大量資料,隨時掌握最新的教學資訊。為了上好一節課,我精心的設計教案,反覆推敲修改,請其他老師提意見,有時為了一句話,一個動作,也要練上好多遍。在李校長的指導下,經過一學期的磨練,雖然我的課談不上多麼精美,但是,完全融入到了國小教學當中來,而且學生們挺喜歡我講課的風格。這也充分證實了,我的課堂教學是很成功的。在以後的工作中,我將繼續努力,使學生的成績穩中有升,再上一層樓。
在學生培養方面,我更花了許多心思。首先是學習一些有關的心理生理方面的書,瞭解這個年齡孩子的身心特點;其次上網查閱一些資料,和全國各地的同行們一起討論如何教育孩子,這使我受益非淺。半年來,我和孩子們建立了濃厚的感情,孩子們喜歡我,我也愛他們。更為可喜的是,孩子們都有了明顯得進步,養成了良好的行為習慣和道德品質,自理能力有了明顯得提高。
我還十分注重對小幹部的培養,充分利用小幹部,使他們成為我得力的小助手。現在,我不在班級的時候,紀律、衛生都井井有條,大家都羨慕得誇獎我們班孩子立事,班級的紀律衛生好。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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