囫圇吞棗讀後感8篇

寫讀後感可以提高我們的寫作技巧，培養我們的表達能力，這對於我們未來的職業和生活都有幫助，寫讀後感是一種思考的機會，我們可以深入思考書中的主題、道德和價值觀，下面是本站小編為您分享的囫圇吞棗讀後感8篇，感謝您的參閱。

囫圇吞棗讀後感篇1

從前有個好事的人。一天，他到朋友家裡聚會，大家邊吃邊聊，他說;’吃梨對牙齒好，但吃多了會傷脾，;栆能補脾健胃，可惜吃多了會損壞牙齒。‘’一個人聽到以後，說;‘’那我吃梨的時候，光用牙齒嚼，不把果肉往肚裡咽，他就傷不了我的脾‘吃棗的時候，就把他整個吞下去，這樣就不會傷到我的牙齒了。

這時候桌子上正有一盤棗他拿起一顆棗就要吞下去，大家怕他噎到，說;’千萬別吞，萬一卡在喉嚨裡多危險啊。這個故事告訴我們，我們遇到是要認真分析，充分理解，運用規律加以解決。

囫圇吞棗讀後感篇2

今天我讀了囫圇吞棗這則故事，我看了以後深受啟發。

這則故事的內容是，從前，有一個人聽說吃梨可以保護牙齒，但很容易引起腸胃不適；吃棗可以保護腸胃，可咀嚼時卻很傷牙齒。於是這個人就在吃梨時只嚼不咽；吃棗時不咀嚼，把棗整個吞了下去，差一點被噎死。

讀完這則故事之後，我的感想是，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，沒有經過思考就直接接受，肯定學不到東西。

囫圇吞棗讀後感篇3

故事講的是古時候，有個人向一位老醫生請教吃什麼水果對身體最有益。老醫生對他說：“水果各有各的益處，但也不是所有水果都有益處。比如棗子，對腸胃好，可是對牙齒不好。”這個人說：“我有辦法一舉兩得，那就是，對不同的水果，用不同的方法吃。比如吃棗子可以整個兒吞下去。”老醫生聽了，忍不住笑道：“你那樣囫圇吞棗，也沒嚐到什麼滋味啊！”

看了這個故事我覺得我們讀書可千萬不能囫圇吞棗，要認認真真的讀懂裡面的意思。那樣我們才知道書中講的內容，才能吸收書中的知識。

囫圇吞棗讀後感篇4

今天我讀了《囫圇吞棗》這篇故事後，知道了《囫圇吞棗》的來歷。故事說，從前有個年輕人，一邊走一邊吃梨和棗子。一位老醫生告訴他：”梨吃多了傷脾胃，但對牙齒有益，棗吃多了對牙齒不好，但對脾胃有益。“年輕人琢磨了一會兒說：” 那我吃梨時只嚼不咽，吃棗時只咽不嚼。這樣既不傷脾胃，又不會壞牙齒!“說著便把棗放進嘴裡一口吞下。聽了年輕人的話，人們都嘲笑他傻。

讀了這個故事，我知道了我們讀書的`時候要認認真真的去讀，在學習上也不能不懂裝懂。要是和故事中的年輕人囫圇吞棗一樣，就不能學到真正的知識。

囫圇吞棗讀後感篇5

今天我讀了一個故事，這個故事是囫圇吞棗。

這個故事主要講了，從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終於想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

這個故事告訴我們，不要自作聰明，在學習上不加分析、選擇，籠統地加以接受。我們學習的時候可千萬不能囫圇吞棗呀！

囫圇吞棗讀後感篇6

一天晚上，我看了一篇叫《囫圇吞棗》的文章。

裡面講了一個年輕人牙痛了，醫生問他吃了什麼？他說”吃了很多棗。“醫生說：”棗雖然對脾有好處，但對牙有害。“年輕人又說，他有一個辦法，把棗直接吞了下去，這樣即不傷牙，又利了脾。牙醫聽了吃驚地說：”你那囫圇吞棗，棗核嚥到肚子裡，肚子要受不了，我看過幾天你不用來找我牙科醫生了，而是要看腸胃醫生了。“

這故事的意思是不經咀嚼地把棗吞下去，比喻含糊籠統的理解事物或在學習上不求甚解。

我在學習上，有時也像故事中的年輕人一樣囫圇吞棗，我只是一點兒懂了，就說全懂了，就不認真聽課了，自顧自玩了起來，到了做作業時，又不會做了。今後，我一定要認認真真地聽老師講課，勤于思考，積極舉手發言。如遇到不懂的話，就虛心地向老師或同學請教，不能做不懂裝懂的人，欺騙了自己，也欺騙了老師，最後受害的還是自己，成了一事無成的人。

囫圇吞棗讀後感篇7

從前，有一個人，他手中有棗和梨，他走著吃著棗，前方來了一位醫生，醫生說：”棗對牙齒不好，對脾好。“那個人拿了一個梨吃，醫生又說：”梨雖然對牙齒好，但是對脾不好。“那個人想出了一個辦法，就是吃梨光嚼不嚥下去，把棗不嚼直接吞下去。他認為這樣就不傷牙齒也不傷到脾了。

這個故事比喻對事物不加分析思考。

囫圇吞棗讀後感篇8

我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個成語的.意思是把棗整個兒吞下去，是指學習的時候，沒有經過思考就答出來。

這個故事讓我明白一個道理；在我學習知識的時候，不能囫圇吞棗。首先把要學的知識理解，然後再認真去掌握它。這樣我才能真正學到知識。