《愛的教育》讀後感讀後感推薦7篇

書寫一篇讀後感幫助深化我們對名著故事的瞭解，你一定要知道讀完一本書之後最重要的就是寫讀後感，本站小編今天就為您帶來了《愛的教育》讀後感讀後感推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。

《愛的教育》讀後感讀後感篇1

最近和我們家的國小生白宇凡一同讀了一本書——《愛的教育》，書中是一個義大利的國小生以日記的形式，記錄了發生在他國小四年級期間的一個個小故事。

本書用質樸的語言記述了國小生的所見、所聞及所想，那發自內心的表白，充滿愛和友情的情節，讀後讓人頗受啟發。

一直來，我們希望孩子在一個充滿愛心和友情的環境下健康成長，均衡發展;我想，作為象我們一樣的年輕的父母們，往往在孩子的教育上會顯得不知所措;我們習慣於每天把自己在對待孩子的教育問題上搞得緊張兮兮的，於此同時也把自己的壓力無形之中傳遞到了孩子身上，把自己無法實現的一些個人願望施加到孩子身上，讓孩子在成長的過程中過早失去童趣。

由於家庭的原因和成長的環境差異，不同孩子的個性會有很大的差異，但我想做父母的都有一個共同的心願：希望自己的孩子性格開朗、身心健康、內心充滿友愛、熱愛學校生活並最終形成良好的學習習慣。

?愛的教育》這本書，讓我們看到的一個健康向上的國小生形象。

國小四年級學生安利柯講述了眾多發生在學校和生活中的小故事，這些小故事都有一個共同的情感，那就是“愛”。

這些“愛的故事”將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入孩子們的心田，滋養著他們的心靈。

通過讀這本書，我們也深深體會到孩子們豐富和善良的內心世界，進而激發的我們在今後的生活中，一定要好好配合老師的教育工作，在教育孩子的過程中一定要用“愛的方式”來教育孩子，感化孩子。

?愛的教育》書共10個章節，包含56篇小日記;我們只是把我們讀後印象深刻的其中的部分文章的感想寫下，與大家分享：

?我們的新老師》一文中，我們看到的一位和藹可親，關心學生的好老師，他教學講究方式方法，會用委婉的語言教育一些有小毛病的學生，更會用充滿愛的語言去撫慰在戰爭中受到創傷的幼小心靈，老師講到“同學們，從現在開始，我們將會一起度過一年的時間!除了你們，我沒有任何親人了!你們就是我的孩子!我愛你們，所以不願意批評你們中的任何一個，讓我們用熱情和真誠，共同建造美好的大家庭吧!”，真摯而又感人;

?我的同學們》一文中，我們看到了一個個活靈活現的國小生形象，就像每天接送孩子看到的情形一樣，是那樣的親切又自然;

?爸爸的話：我的媽媽》一文中，一個嚴厲的父親形象，教育孩子要熱愛並珍重自己的母親，在人間所有的感情中，母愛是最無私而又神聖的!

?同學可萊蒂》一文中，彷彿讓我看到了兒時的情形，懂事的國小生可萊蒂一邊照顧生病臥床的母親，一邊幫家裡幹活，一邊抽空學習，他樂觀向上，沒有因眼前的困難而悲傷，依然樂觀積極。

對比現在的孩子們，他們確實很需要進行一些困難和挫折教育;我時常給孩子講述我們兒時生活在農村的一些經歷，每次他都聽到津津有味，但過後還是會因為一些小困難而牢騷滿腹，哎——!

?英勇的小哨兵》一文中，講述了只有在戰爭年代才會發生的事情，一個十二歲的倫巴第少年，為了幫助自己的部隊觀察敵情而英勇獻身。

文章帶有新奇的故事情節，就像電影畫面一樣，很是吸引小朋友的興趣，當我們生情並茂的講完這篇故事時，我們看到了兒子紅紅的眼角，相信對他幼小的心靈是一個很好的促動;

?爸爸的話：感恩》一文中，小安利柯因為“老師不高興時態度不好”而回家牢騷滿腹，父親及時糾正了這一苗頭，父親說道“每個人都有不高興，態度不好的時候，老師有時發脾氣也是很正常的。

況且，作為一名老師，煩心的事情太多。

想想老師為學生們操了多少心啊!懂事的、尊重老師的學生固然很多，可是不懂事、不尊敬老師的也不少啊!對於老師來說，苦惱總是多於喜悅和滿足的。”想想也是啊，一個班級就像一個大家庭，而大家庭中的每個成員又參差不起，現在的孩子又大都以自我為中心，管理起來確實辛苦啊!因此，小安利柯父親的話，也就是我們要向兒子說的話：“要尊重你們的老師，是因為老師為學生付出了自己的一生，是開啟你智慧之門的人;永遠不要忘記，老師的名字，要用最敬愛的語氣來稱呼!”

?我的決心》一文中，我們看到了小安利柯因學業不精而後悔的情形。

對兒子來說是個很好的教育題材。

愛玩是每個孩子的天性，但任何事情都有度，孩子也不例外。

經歷了幾年不痛不癢的幼兒園放鴨式的生活，兒子還面臨著生活習慣和學習習慣的轉變期，因此及時引導，培養他良好的生活和學習習慣是我們家庭教育的重中之重。

通過小安利柯因不好好學習而帶來的苦惱的例項，讓孩子明白學習和榮譽的重要性，要時常督促。

我想，國小教育更多的需要老師對孩子進行鼓勵，每次看到兒子在校受老師表揚後的那股高興勁，真覺得老師的一次鼓勵，遠好於十次的批評，也許會因為老師的一句話，會改變孩子對事物的看法，進而改變孩子一生的志向。

?媽媽的話：我的爸爸》一文中，講述了小安利柯與父親的小衝突。

因為一件小事情，小安利柯對父親出言不遜，媽媽及時教育了他。

確實，生活中父子之間的關係有時很難處理，小時候，孩子們都會用充滿崇拜的眼神看著父親，以為自己的父親無所不能;隨著年紀的增長和個性的獨立，父親的光環在孩子們的眼中漸漸消退，所以父子和諧相處，決定孩子的前途，影響家庭的氛圍;作為母親要很好地引導孩子，教育孩子不論何時都要愛自己的父親，因為父親對子女的愛是藏於心底的深厚的愛。

在生活中，我們一直竭力讓自己能成為兒子的好朋友，我想當孩子在懂事後還一直把自己的父母當自己的朋友一樣看待，我想我們對兒子的教育算是成功了一半。

?愛的教育》這本書中，還有很多篇耐人尋味的經典，只有用心去讀，用心體會，並試著讓孩子去理解與接受才有效果。

培養孩子有愛心，首先作為家長的我們自己要有愛心;我們希望孩子們都能在“大愛”的環境中健康成長，但這種 “大愛”需要我們的學校、我們的社會、生活中我們每一個人共同創造。

讓我們手牽手，一同共築“大愛之牆”來呵護一顆顆幼苗的茁壯成長!

《愛的教育》讀後感讀後感篇2

最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家社會民族，小至父母師長朋友之間各種不同的愛。

這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事傳說。內容主要包括髮在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事傳說，父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事傳說”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆；品學兼優助人為樂的班長代洛西；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢無禮的諾卑斯；樸實可愛的“小石匠”。

在學習生活中，我經常會對一些難題難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做。可是斯代，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最後獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思並學習。

還有敘利奧的故事傳說，他太懂事了，為了他的父親能不那麼辛苦，他寧可自己受委屈，累得連上學的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢？看了敘利奧的故事傳說，我深深地感到慚愧。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受，以為大家都是快樂的。這個故事傳說讓我明白家人朋友同學感到壓力與痛苦時，我們應該像敘利奧一樣學會理解他們為他們分憂……

生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。

《愛的教育》讀後感讀後感篇3

在這個炎熱的暑假裡，我一口氣讀完了田老師推薦的由義大利作家亞米契斯日記體小說《愛的教育》，這本書介紹了主人公安利柯的生活以及身邊各式各樣平凡感人的故事，隨著故事情節的展開，我認識了勇敢的洛貝蒂，堅持正義的卡隆，刻苦用功的克萊蒂，還有善良的波巴尼老師。

故事中多處情節深深打動了我，其中《艱難尋母歷程》讓我記憶猶新，十三歲的馬爾克為了尋找母親而踏遍萬里路，不畏艱辛，憑著他對母親的愛和堅強意志最終找到了母親；還有一篇《紅頭髮老師去世了》，讓我再也無法控制自己的眼淚了，一個勁的往外湧……

看了這些，我不由自主的想到了自己，我也生活在愛的包圍中，清晨醒來餐桌擺好的早餐，那便是父母的愛，上課有耐心講解的聲音，那便是老師的愛，課間有嬉鬧玩耍夥伴的笑聲，那便是同學的愛，我們生活在一個愛的世界裡，愛是一種感受，也是一種力量。它帶領我們前進尋找幸福快樂的方向。讓我們一起用愛去化解所有的煩惱，讓世界變得更加和諧美好！

《愛的教育》讀後感讀後感篇4

?愛的教育》是義大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什麼豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事蹟，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。

已過而立之年的我們，也已經為人父母了，也都有著望子成龍，望女成鳳的美好願望。在這開學的季節裡，我們又一次要面對子女的教育問題。而這本日記體的小說則給了我們一種愛的教育方式。它以一個義大利國小四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。字裡行間都蘊含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以後不禁感受到：我們的生活是多麼美好！

我們每一個人，從出生起就已經在心裡播下了愛的種子。在孩提時代，那顆愛的種子茁壯成長，並綻放出博大而自然的愛之花，是那麼的純潔無暇，是那麼的樸實無華，讓人無法不被這美麗的心境所折服，想用孩子般純潔的心靈來充實自己。可隨著孩子一天天地長大，那充滿愛的純潔心靈上逐漸沾染上欺騙、不信任和憎惡的東西。是什麼原因讓那無私真摯的愛被漸漸腐蝕，一點一滴地慢慢消逝呢？經過認真反思，我想一些不正確的愛的教育負有不可推卸的責任。在孩子們眼中，每一棵小草、小花，每一隻小動物都是有生命的，都是需要用愛來呵護。可是當他們用手撫摸著小草時，大人總趕緊拉開他們說：“快走開，別弄髒了小手。”當他們去照顧受傷的小動物時，大人們總冷漠地說：“快放下，有太多細菌了。”就這樣，愛的資源從我們身邊流失，孩子們豐富的感情逐漸被打磨得單一、貧瘠。

我想，孩子們更願意擁有的是高潔的靈魂，聖潔的心靈和皎潔的雙眸，洞察出世界的美好。人，應該有愛，會播種、能收穫的愛之果實。就如同安利柯母親希望安利柯對親人的關心、對朋友的真摯、對老師的敬愛、對弱者的幫助、對祖國的忠誠一樣。我們只有懂得對別人付出愛才能體會收穫愛的喜悅和快樂，因為愛的世界只屬於擁有美麗心靈的人們！

《愛的教育》讀後感讀後感篇5

假期，我讀了愛的教育這本書，我有了十分深刻的體會。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來反映日常生活中的學校和家庭關係，反映出人與人之間的愛的。愛的教育雖然用了極其樸實的文字，但卻反映出了人們真摯的情感，讓原本看起來樸實的文字又吸引了我的注意。讀完這本書，我雖然沒有流淚，去深深地打動了我。

愛的教育告訴我們：純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從愛的教育中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態度行為可能不同而已。一想到自己曾經忽略一些平凡而又溫暖的細節時，心就好痛。我真的很後悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當要失去的時候，才知道事物的珍貴。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多麼美好的東西啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。儘管我知道時間不會給我多餘膠捲，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍願意用自己的心去迎接幸福。儘管幸福那麼短暫。

愛的教育讓我感動的同時，也引發了我對於愛的一些思索。書中的小人物，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老闆的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇於進薩善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

讀完這本書，同時也讓我明白了，其實愛十分的簡單。只要你肯付出，那麼別人也會給你同樣的回報的，你也會得到驚人的收穫。

《愛的教育》讀後感讀後感篇6

昨日，我買了一本盼望已久的義大利聞名兒童文學家德·亞米契斯的代表作《愛的教育》，它是作者歷經八年煞費苦心寫成的。

它是以一個國小三年級學生恩里科在一個學年的日記為首要內容，其間交叉了教師每個月給學生敘說的一則則夸姣實在的“每月故事”。作者經過一件普通的小事，婉轉運聽地敘說了師生之情、朋友之誼、父子之情，展現了人道仁慈與純真，歌頌愛祖國，愛社會的精力。

書中的文章許多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，首要說了三方面的內容，首先是作者回家常常對教師不滿意，其次是他與朋友共處的欠好，最終還說爸爸媽媽對他有成見，關懷弟弟卻不喜歡他，很令母親悲傷。父親在信中講了一番深入的道理，讓作者感到無比的傷心和懊悔。深入地領悟到感恩的內涵含義。

俗話說“滴水之恩，當湧泉相報”。更何教師呢？他們為咱們支付的不只僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。教師是咱們最值得尊敬和酷愛的人，他們把自己的常識毫無保留地傳授給了咱們，使咱們的心靈得到了震懾，才智得到了開發。而他們的酬勞卻是菲薄的。沒有一絲的怨言，為培育祖國一下一代而辛苦勞作著，為祖國的教育事業奉獻了全部。

爸爸媽媽給了咱們生命，而生命是如此的夸姣，咱們應該對爸爸媽媽永久懷有一顆感恩的心。爸爸媽媽哺育了咱們。為了兒女的生長，他們精心呵護、各樣照顧、日夜勞累、費盡了汗水。兒女長大了，爸爸媽媽變老了，可他們的掛念沒有斷。唐代詩人孟郊在《遊子呤》中說道：“慈線手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得天三春暉。”這首詩深受人們喜歡，它道出了全國兒女對爸爸媽媽的感恩之心。

感恩是有含義的，讓咱們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待爸爸媽媽，看待教師，看待親友。你會發現自己是多麼高興。學會感恩，就會使國際變得愈加夸姣，使日子變得愈加充分。

《愛的教育》讀後感讀後感篇7

這本書是義大利著名作家亞米契斯以日誌形式寫的一本書。這本書的主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力待人真誠友善。安利柯的父親是一位工程師，家裡的條件也是小康，他的父親、母親都是樂於助人的人，常常指導安利柯幫助有困難的人。

這本書令我最難忘的一篇故事是《高尚行為》，這篇文章講了安利柯進教室的時候，有三四個同學正在戲弄紅頭髮克洛西，他的一隻胳膊殘了，他的父親去了美國，母親在街上買野菜。有幾個人都在取笑他、欺負她，克洛西坐在凳子上一聲不吭。那幾個同學看他軟弱可欺、就更來勁的欺負她。克洛西氣的發抖起來。弗萊迪——那個被學校開除過的孩子一下子跳到了凳子上，醜化他的母親，同學們都鬨堂大笑

克洛西很生氣，抓起墨水瓶扔向弗蘭迪，他閃身躲過，墨水瓶正好砸到正在走近教室的老師，老師厲聲問問是誰，卡隆一下子站起來說是他，同學們說不是他，克洛西站起來哭著說是他，老師知道了情況就說欺負克洛西的四個人是誰，這四個人低頭站了起來了，老師饒了他們，說卡隆是個好孩子，讀了這個故事我很感動，我要向卡隆學習，做個善良，樂於助人的人，我也很討厭弗蘭迪和欺負克洛西的四個人。幫助別人才能感到快樂、幸福。