中班遊戲蝴蝶飛飛活動方案3篇 "活力無限!中班蝴蝶飛飛遊戲方案,輕鬆玩轉童年樂趣!"
這是一份關於中班兒童遊戲活動方案的文章,旨在為教師提供參考。本文將詳細介紹“蝴蝶飛飛”遊戲的具體實現步驟,幫助教師為孩子們打造一個充滿樂趣的遊戲環境,促進兒童身心健康發展。
第1篇
能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
紅黃藍蝴蝶若干只 蝴蝶頭飾每位小朋友一隻 紅黃藍三朵花活動過程:
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧,我們來做個吹泡泡的遊戲啦。(聽老師的指令做動作)3.還有小動物想和我們一起做遊戲,想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶,請幼兒說出蝴蝶的顏色)(1)提問:小蝴蝶怎麼飛啊?(教師提示,開啟雙手,像小翅膀一樣先上下揮動,原地做動作)(2)小朋友們想和小蝴蝶做遊戲嗎?幼兒回答:想4.現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手開啟,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園裡看見了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什麼顏色吧!(出示紅黃藍三朵花,然後請幼兒回答)5.教師發指令,請家長和寶寶一起來做遊戲吧!例如:先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最後請紅黃藍色蝴蝶的`小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)6."先""後"指令的遊戲活動。例如:請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,後低低地飛到藍花上,最後快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)7.現在小蝴蝶飛累了,我們換個遊戲吧,好嗎?幼兒回答:"好" 今天還請了一位好朋友,想知道是誰麼? 幼兒回答:"想" 教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然後請配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中,並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦!看看我們前邊擺了什麼啊?(出示兩座城堡)(1)請幼兒先觀察城堡的顏色,再觀察形狀。
(一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡(2)現在請小朋友排成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車,家長和幼兒一起。
(3)教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去,後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去,後慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結束:蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
第2篇
1、在反覆欣賞表演遊戲的基礎上,知道名稱,初步理解內容,並有良好的完整印象,引起幼兒學習的興趣和願望。
3、教育幼兒關心別人,分辨是非,萌發團結友愛的情感。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
紅、黃、白三隻蝴蝶及太陽、烏雲的.頭飾。及相應的字卡。
1、激發幼兒看錶演的興趣,知道名稱,看錶演時的要求。
師:請小朋友認真仔細地看錶演,看看這是幾隻怎麼樣的蝴蝶?
(教師分別出示字卡“三隻蝴蝶”“紅蝴蝶”“黃蝴蝶”“白蝴蝶”讓幼兒認讀,並請幼兒把不同的漢字卡片分別送給三隻蝴蝶。)
過渡:這個表演中發生了一件什麼事,請小朋友再仔細地看錶演。
(1)、三隻蝴蝶在花園裡做遊戲時,發生了一件什麼事?
(3)、太陽公公趕走了烏雲,晒乾了三隻蝴蝶的翅膀,三隻蝴蝶怎麼樣了?
3、教師小結:你們喜歡三隻蝴蝶,是因為他們相親相愛,誰也不願離開自己的好朋友。
你們喜歡太陽公公,是因為太陽公公會幫助三隻蝴蝶把烏雲趕走。
你們不喜歡三朵花,是因為他們不願意幫助大家。能幫助別人的大家都喜歡。
?三隻蝴蝶》是幼兒非常喜歡的一個故事,語言簡潔、易懂,琅琅上口。幼兒在遊戲過程中很快就能記住故事情節,表演的效果也比較好。
第3篇
活動目標: 能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
活動準備: 紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一隻、紅黃藍三朵花
活動過程: 1.今天來了這麼多的客人,我們先和客人打個招呼吧!
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧,我們來做個吹泡泡的遊戲啦。(聽老師的指令做動作)
3.還有小動物想和我們一起做遊戲,想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶,請幼兒說出蝴蝶的顏色)
(1)提問:小蝴蝶怎麼飛啊?(教師提示,開啟雙手,像小翅膀一樣先上下揮動,原地做動作)
4.現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手開啟,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園裡看見了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什麼顏色吧!(出示紅黃藍三朵花,然後請幼兒回答)
5.教師發指令,請家長和寶寶一起來做遊戲吧!例如:先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的'小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最後請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)
6."先""後"指令的遊戲活動。例如:請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,後低低地飛到藍花上,最後快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)
7.現在小蝴蝶飛累了,我們換個遊戲吧,好嗎?幼兒回答:"好"今天還請了一位好朋友,想知道是誰麼?幼兒回答:"想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然後請配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中,並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦!看看我們前邊擺了什麼啊?(出示兩座城堡)
一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡。
(2)現在請小朋友排成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車,家長和幼兒一起。
(3)教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去,後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去,後慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)
活動結束: 蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
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