學習委員的工作總結8篇 學習委員職責盡職盡責的工作總結

學習委員是學校班級中一位具有重要職責的學生幹部，負責組織和協調班級學習活動，推動學生學習的積極性和效果。本文將對學習委員的工作進行總結，探討其在班級學習中的作用和貢獻，以期提升學習委員的工作效能。

第1篇

一年前，初入大一的我，作為信技09電商班的一員，滿懷著激情去競選學習委員一職，我曾向所有素未蒙面的同班同學承諾過，我要挑戰自己，我要扛上責任，我要盡力而為，一年很快就過去了，到現在，我能說我可能做得不全面，但我盡力而為了，在過去的一年時光面前，我又很多深刻的感受，還記得自己一次次奔走於教辦與教室之間，班級學習委員工作總結。。。。一次次向同學們釋出通知。。。。一次次和老師溝通。。。。一次次課前開啟裝置。。。。到現在，每一件事對我來說都顯得輕車熟路，而心裡想的更多的是懷念與回憶以及班委們一起努力過奮鬥過的身影。。。。

一、收交作業，監督學習，這是個基礎而由繁重的工作，大學裡，個人的活動和集體的活動是交集，並不是每個人對作業都非常重視，所以，我能做的不是強制他們做作業，而且我也沒有這個權力，我只能催促他們，一次次一遍遍的，所以，我認為，基礎的工作，只要用心，做起來最辛苦。

二、收集資料，高效應對各種考試，當考試來臨時，我詢問班級同學和憑藉自己的學習經驗收集相關的考試資料並影印發給同學們，是同學們更高效的應對考試，輔助同學們取得好成績。

三、學風建設，互相進步，我認為，我們班裡平時的學習氛圍就很不錯，他們每個人都有自己獨特的學習方法，而且非常有積極性和熱忱，特別是臨近考試的時候大家都很清楚自己的實力，學習變得很主動很自覺，不用導員或者老師們過多的提醒，補考的同學也很正確的對待，但我們班的缺點也很致命的，我想說的是，一個人或一撮人的.成績好並不代表整個班的成績好，一個班的強大並不是考一個人的努力就可以換來的，它更需要的是凝聚力。

作為學委，我想就是相當於老師與同學們的資訊員，釋出和收集各類學習資訊，及時準確的通知同學們，而更需要謹慎處理的問題像計算機等級考試，補考重修，和今年的英語四級考試等等，因為如果出錯，會很影響一部分同學的，所以，我認為不管幹什麼，責任心最重要，而做了一年學委，看到了很多，體驗了很多，也學到了很多，自己的不總，活動的不總，都看在眼裡，選擇了在大學裡做學委，對自己來說是一次嘗試，而當作為學委時，對這個工作又多了一份理解，尊重與擔當。

第2篇

匆匆之間，在廣二師已經度過近一年的時光了。本學年裡，我很榮幸能夠擔任班級學習委員一職，過程中我收穫很多，一年的工作和學習生活，我的各方面能力都得到了較大的提高，我和各位老師和同學的感情也增進了不少，十分感謝當初同學們的支援與信任。 說起來，學委的工作不過是聯絡老師與學生之間的橋樑，平日裡上傳課件，配合老師佈置作業，幫老師收收作業，向老師反映同學們學習上的'問題與需求，偶爾傳達教務處關於教材、考試、選課等通知，事情不算難做但很繁瑣。由於我自身的因素，班級工作與學校工作，個人興趣的衝突，有些事情沒能很好地完成，偶爾會出一些差錯。這些都是我都待改善的地方：課件上傳不及時；與老師溝通交流不多；對於某些班級事務不夠積極主動；有些通知沒有真正落實到位……雖然不知道下一年有沒有機會繼續做學習委員，如果有，希望自己能及時改正，做得更好，如果沒有，希望下一任學委能從我身上吸取教訓經驗，做得更好。雖然有所不足，但總體而言，我不愧對於學習委員這個稱號，學習上，生活上我總是盡我所能幫助同學們解決一些問題，認真積極地對待學委工作，平日裡也注重與同學們之間的溝通交流，以身作則，為大家做實事兒。

一年的工作，說長也不長，說短也不短，累過，痛過，哭過，笑過，付出過，幸福過，我會永遠感激大一這一年來走過的點點滴滴。

第3篇

大學生活已過了兩年多了，在這兩年多的時間裡，我一向擔任著班上的學習委員這一職務。首先感激當初競選的時候同學們都很支援我。在這兩年朵的工作和學習中，我的處事本事和工作本事都得到了很大的提高。我和各位教師以及同學們的感情也增進了不少。以下我對我這兩年多的工作做一個總結。有些工作是我做得比較滿意的：

1.能夠積極地配合教師工作，安排課代表按時收發作業，傳達教師的學習任務。

2.上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，不說與課堂無關的話，做好班級的表率，並及時提醒愛說話的同學認真聽課。

3.積極的去了解同學們的學習情景、生活狀況以及思想動態，幫忙有困難的同學。

5.在英語四、六級或其他考試的報名過程中，鼓勵同學們積極報考，每次考試前，督促同學們用心備考。

6.針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩遊戲或不遵守紀律的同學，給他們做思想工作，分析上網、玩遊戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重後果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。

7.當考試時間安排出來時，仔細地記錄下來，通知每個補考的同學，並且幫忙一些同學找些相關資料複習。

8.經常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動，異常對於個別以往只關心學習成績的同學起了很大作用，也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。

9.無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫忙，如果我的本事有限，我也尋求其他人幫忙。

10.在考試前組織一對一幫扶，或者採取團體教學的方式，由學習成績好的同學講課，幫忙學習有困難的同學經過考試。

11.我每週將在班上召開一次學習交流會用於總結上週的學習和計劃本週的學習情景，我兩到三週召開一次學習例會，收集各同學在學習上所反饋的資訊，瞭解各同學的思想動態及對學習委員開展工作的看法，並做到及時的.解決。經過例會讓各同學更快的融入了良好的學習氛圍。

12.為更好的完善學習學風建設，我根據班上同學的實際情景制定了各項紀律規章制度，具體實行了考核制度，對於平時學習中表現優秀的同學在期末進行了評比並實施了內部獎勵，對於個別學習態度不認真不積極的同學進行了批評教育。

1、用一顆積極、負職責、真誠的心去對待同學和工作。

要做好一件事，如果不負職責，辦事漫不經心，這不但不能按時完成學校、班級規定的任務，並且會損害到同學們的利益，耽誤同學們的學習，甚至會有損班級的名譽。在學習工作中更要以真誠的心去對待每一位同學，不論成績的好與差。學習委員是班上的一個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，必須要不辜負教師及同學們對我的信任和支援，必須要把工作做好。到此刻，兩年多過去了，我也自認為把這個工作做得很好。

2、以身作則，為大家做實事兒，帶動大家好好學習。

何謂班幹班幹就是為大家做實事兒，以身為則的人。如果一個人只為虛佔其名，為自己利益著想，把其他同學和班級的利益擺在其後，這不但會耽誤整個班級成績提升的程序，並且會辱沒了這個職位。我深知自己為什麼能得到這個職位，那是因為教師、同學們對我的信任。當我在工作中遇到困難的時候，我都會鼓勵自己。做一件事兒，既然做了，就要做好。如果三心二意，還不如把這件事讓給別人去做。每一件事兒對我來說都是一次鍛鍊，沒有鍛鍊何來自身綜合素質的提高，經驗的積累呢我在此也感激教師、同學們給我這個鍛鍊的機會。

第4篇

在過去的這一個學期裡，我積極為同學服務，把班級的事當成自己的事，並且協助各個班委做好各項工作。因此，在工作上也獲得了同學們的大力支援，所以這一個學期的工作開展也是很順利的。下面是我的工作總結。

1、努力營造良好的學習氛圍，以身作則，為班上樹立學習的榜樣，認真學習，上好每一堂課；

2、及時傳達任課老師關於學習方面的任務和要求，提醒同學們按時完成作業；

3、平時做好一些必要的記錄工作，如個人會議記錄等，及時傳達給同學們；

5、與本班同學多交流，瞭解大家的需要和想法，採納大家提出的建議，採取措施，改善同學們的學習環境；

7、監督好同學，讓他們有好的學習態度和成績，管理好作業上交情況；

8、努力配合老師的工作，成為老師與學生溝通的紐帶，及時將同學們的建議和疑惑傳達給任課老師；

10、在臨近考試的時候，瞭解大家的思想波動，努力使班風保持優良，防止本班同學有厭學、作弊等不良思想，搞好考試動員工作。

2、堅持從整體到區域性的工作方法，遇事先從大處著眼，從整體考慮，落實時也不忽視細節；

3、多聽取各個方面的意見，加強師生間、班委間溝通；

5、平時和同學們的交流要用心對待，不能只注重個人利益，要把別人的`事當成自己的事一樣；

7、要有堅持不懈的毅力，遇到挫折不能知難而退，應該盡力解決。

1、總結經驗教訓，根據班級自身特點制定新學期工作計劃並切實踐行；

2、作為學習委員，努力學習新知識，不斷提升自我能力；

3、拓寬同學們獲取知識的渠道，使大家開闊眼界，自主學習；

4、加強專業知識的介紹，在學習、就業等方向讓同學們瞭解自己的專業，提高學習積極性；

5、多聽取老師和同學們的意見，讓自己的工作民主化、透明化；

6、鼓勵同學們積極參加課外活動，這會對個別只關心學習成績的同學起了很大作用，讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣，增進對彼此的瞭解，從而提高班級凝聚力。

以上便是我的工作總結。總之，這一個學期的工作生活，收穫和喜悅，也有失落和遺憾，但無論如何，我認為進取才是真。在一學期的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效分工合作，如何和老師同學溝通交流並提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在很多不足之處，這就需要總結經驗教訓，不斷完善自身，更好地為大家服務。

一個學期的學委工作給了我展示自我、鍛鍊自我、提高自我的平臺。在此，我衷心希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，同時，我也希望每個同學都可以實現自己的目標，取得學習上的成功！

第5篇

驀然回首大一上半學年已將近尾聲，透視過去的一學年，身為班級學習委員，這一年工作的點點滴滴時常在腦海中浮現。自從進入恩施職業技術學院，進入機電系071021班，我學到了很多，也感受到了很多。現在，還有幾個星期就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了，回望這一年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作，讓我學到了很多很多，我現就這學年的工作情況向老師作如下彙報：

大一第一學期，在全體同學的支援下，在班主任的指導下，我從自身的責任做起。

首先，接受同學們的建議，改正自己的缺點，端正自己的工作態度，改正自己的工作方式。其次，培養自己的組織領導能力和執行能力，帶領全班共同建設良好的學風班風。最後，樹立團體意識和集體責任感，對待自己份內的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實自己的任務，做到為同學們服務，保證全體同學的學習利益。

作為班委要認真負責、態度踏實，要有一定的組織、領導、執行能力，並且做事情要公平、公開、公正，積極落實學校學院的具體工作任務。這是我們身為班幹部必須首先認識到的。

作為班級的學習委員，在學習工作方面給我的感觸最多了：

收集學生對老師的意見和老師的教學動態。在很多情況下，老師無法和那麼多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那麼多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適應老師的教學模式。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋樑，學習委員要及時地向專業老師提出同學們的建議、疑問，熟悉老師對學生的基本要求；向學院反映考勤情況、瞭解課程的教學安排。再次，學習上的模範帶頭作用。在大家看來，身為學習委員，就應該有優異的成績、良好的形象。這固然不錯，就我自身而言，我也認識到了這一點。我中學時的成績還不錯，當同學們向我問問題時，我基本上能給同學們一個正確的回覆，現在我更加註重自己的學習情況，力爭做一個讓大家信服的學習委員。在英語口語學習過程中，我們班實行了晨讀制度，早上30分鐘的時間讀英語，這為同學們學習英語提供了一個良好的學習環境。而且取得了成功。

總之，在一學年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流並且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的`工作還存在著很多的不足之處。比如：有的時候得不到大家的響應，大家不積極主動支援我的工作；學習委員的任務比較重，時傳達到個人；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事做錯了，沒有周圍同學提醒，自己沒有發覺等等。有時要交的作業太多，就容易把幾個科目的作業搞混淆，比如有一次我把幾本數學作業本混到了英語作業本中，害的那幾位同學又把作業重做拉一遍。

我想在以後的班級工作中，我會進一步改正的。即使以後不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流，和所有機電系071021班成員一道把我們班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮鬥。

感謝機電系071021班給我這個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風；同時，我也希望每個同學都可以從機電系071021班，從恩施職業技術學院這個新起點，最終找到屬於自己的天空，展翅高飛！最後我謹代表全體同學要感謝老師們對機電系071021班的關心與支援！

第6篇

轉眼間大學生活竟已經過了一年半了，在這衛年半的時間裡，我一直擔任著班上的學習委員這一職務改選了一次班幹部，可還是我當選學習委員，在些時間工作和學習中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。最為重要的是，在我們所有人的共同努力下，我們班的班風比以前好了很多，這一切也是對我工作的一種認可！以下將對我一年半來的工作做一個總結。

學習委員是班上的一個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支援，一定要把工作做好。到現在，一年半過去了，我也自認為把這個工作做得很不好。在工作上，不論什麼時候，系裡的.各種精神、活動我都不能及時的通知到班裡，系裡有什麼需要幫忙的，也是很積極的去幫。各門課程的作業本也不能準時的送到各個老師的辦公室或家裡；開學之初的學習氛圍也不是很好的，但是時間長一點之後就似乎有點淡了，c++的的課程中我們考得不太好，一點可能是因為大家還不太適應這種計算機語言學，還有就可能是大家有點在鬆懈了，再加上學委這邊沒有組織補課的活動。我個人認為補課是有必要的，但是根本還是在於同學自己的學習，只有自己有要學的慾望才能真正的學到東西。，這樣的情緒下補課才有效果。

在學習上，讓成績好的同學去也不去輔導成績相對較差的同學，平時總不鼓勵班上的同學積極向成績好的同學看齊，他們有問題多向他們識的同學請教，回到宿舍就是打機。讓同學們在課前也好預習；在大學英語等級考試和計算機二級考試的報名過程中，鼓勵同學們積極報考。考試後，還是有好多人過不了英語a級，考試情況及一些注意事項應該進行討論，但是也不引起同學們的注意，所以不能及時提醒他們下次不要再犯這樣的錯誤。針對班上那些不愛學習愛上網，愛玩遊戲或不遵守紀律的同學，他們的思想是哪樣的一成不變的，自己也不會分析上網、玩遊戲的利與弊，上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重後果，鼓勵他們積極向上，做一名合格的大學生。

寫著寫著有點不像是工作總結了。不過也罷了，只是我的一些感受而已。學期快要開始了，回去應該要做上學期的成績報告給輔導員了，這也是學委要做的工作之一，不要以為剛開學就沒事幹，通常開學的第一個星期都會很忙的，之後才會有一段休息的時間。所以在這裡要提醒下一任學委要有心理準備。不過我相信他一定會比我做得更好的我們所有人的共同努力下，我們班的班風比以前好了很多。我相信，在我們的努力，還有同學們的支援下，我們的班集體會更加美好。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高！

第7篇

時間過得真快，轉眼間，我擔任xxx班的學習委員已經有一個學年了，回首過去的一個學年，學習及工作的點點滴滴又浮現在我眼前，自20xx年九月進入南航大民航學院，我學到了很多，也感受了很多，我得到了許多寶貴的經驗，更讓我珍惜的是我收穫了全班同學的友誼，我相信這每一步終將成為我實現自己夢想的階梯，現在我對自己在這一年中的工作向老師作出彙報。

學期始，在上學期我選擇了學習委員這一職位競選，感謝老師和同學對我的信任，我成功的競選上了這一職務。當選的那一刻，我感受到了自己身上的責任重大，於是我告訴自己一定會努力工作，絕對不能辜負老師和同學們對自己的信任，我要學著承擔責任，時刻準備著做好自己職務內的每一項工作，不求完美，只求一次比一次好，盡最大努力把自己的工作做好。於是我在當選之初便立下了一個工作目標，那就是本學期爭取然全體同學不掛科，可能是對工作難度瞭解不夠，在期會考試中沒有實現這個目標，期會考試令輔導員失望，我本人也為自己的失職感到非常遺憾和愧疚，在此向同學們做出道歉。

經過一個學期的.工作，我對自己的工作進行了分析，以下方面沒有做到位：

2、對於老師佈置的作業，沒有及時反映給同學並提醒他們按時完成。

5、在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事做錯了，沒有周圍同學提醒，自己沒有發覺等等。

1、一個班的學習氛圍是非常重要的，於是，期會考試後，我在班裡開展了一幫一活動，讓成績好的同學來幫助成績差的同學，一起學習，共同進步。還開展了學習交流會等一系列有助於提升班級學習氛圍的活動，顯現了一定的成效。

2、堅持“全心全意為同學服務”的工作態度，在這學期的工作中我深刻認識到，只有把“全心全意為同學服務”的工作態度作為首要目標才能做好工作，才能得到大家的認可。

3、我懂得了如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流並且提高大家的學習積極性。

4、經常進行自我批評、反思，不斷完善自己，不斷改善我的工作，讓每個人滿意我的工作。我的目標是全心全意為同學們，創造優良學風，營造濃厚的學習氛圍，提供豐富的課外活動，讓同學們更好的學習、生活，全面的發展自己，提高自身素質。

以上便是我對於自己上學期的工作總結，請同學們批評指正。

第8篇

時間流水般飛逝，眨眼間我們步入大學已一年了，我作為學習委員感觸非常的深，學習到了課本之中不能學習到的東西，首先我要感謝支援我的敬愛的老師和廣大親愛的同學們！

透視開學到現在身為學習委員的我，這一年工作的點點滴滴都時刻隱現在我的眼前，在班上我真的學習到了很多，感觸非常的深厚，站在學年的末端回望自己所走過的一小段大學路，真的，但每一步都是異常精彩的，有鬥志昂揚時的激情，也有空虛落寞時的枯澀，我相信這每一步終將成為我實現自己夢想的階梯。下面我就對我們班的學習工作做以下詳細的總結。

學習委員是班上的一個重要的職位，在我當初當上它的時候我就在想，一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支援，一定要把工作做好。

然而之後我才發現。現實卻不是我想向中的那樣，雖然有了好的工作計劃，但是沒有好好去的做，還是沒有用的。後來我深深的反省了自己，有的.地方確實不是做得很好：在課堂上，沒有好好去的維持紀律，因為我想，都是大學生了，應該不用我們多管了吧，再多管的話，就會覺得我很煩了，就沒有多管，所以課堂紀律一直就不能算很好，因為一個班中難免有幾位活潑點的同學。還有的就是有的領導佈置下來的一些活動宣傳得還不是很到位。我覺得這點是我做得很不夠的。畢竟這是和同學們非常的密切相關的，要是我的失誤而造成同學們的不便，那我還能算是學習委員嗎？

一、在這一年中我瞭解了學習委員的工作，我一直認真做好每一次工作，隨著日子加深我的認識也加深面我在我工作的崗位中得到的總結：

1、能夠積極地配合老師工作，傳達老師的學習任務。

2、上課雖然有時候開些小差，但還是能夠認真聽講，提醒那些沒及時來上課的同學。

4、認真做好課堂考勤工作，幫助任課教師對班級同學的瞭解。

6、無論何時何地，只要同學們有疑問或困難的，我都會積極解答與幫助，如果我的能力有限，我也尋求其他人幫忙。

如果要用4個字來總結本學期擔任學委的感受，莫過於“困難重重”了。

而更重要的是，如若自己的成績只屬平庸，進行日常管理或是學習指導時必定缺乏威信，難以使人信服。對於學委，自身對於成績的要求以及因工作而耽誤的學習時間擺在那裡，其所需要面對的困難和承受的壓力可見一般。然而，最大的困難，則是進入大學以後大家心裡的改變。大學往往強調人的綜合能力，這與大學生活之“小社會”的稱號是相符的。然而大部分，甚至可以說是絕大部分的同學，錯把“判斷一個大學生是否優秀的標準已不單單是學習成績”理解成“一個大學生的主要任務已不是學習”。與高三相比學習態度發生了翻天覆地的變化。誠然，以一個高三學生的標準來要求一個大學生是可笑的。但是許多同學聲稱“已經成年，應該自己管理自己”，卻並沒有表現出應有的自制力。當情況發展到已無法完成基本學習任務而班委出面干預時，又往往認為這是“多此一舉”“招人厭煩的行為”。因此，學委工作的開展在如此這般思想的影響下顯得舉步維艱。某些提醒同學交作業的學委無奈淪為討作業的“追債者”……

這份總結，不求能解決怎樣的問題，展示怎樣的功績，只希望每一位看過此總結的人，對於大學生活中班幹部如何開展及如何開展好工作這以問題，能夠有所想，有所思。

最後我相信，在大家的努力下，我們的班集體會更加美好的。我們班的學習成績和學風都會有進一步的提高。也希望大家在以後的學習生活中愉快的度過美好的大學時光，也會把大學中的日子留做人生中的美好回憶！