學校教師個人教育工作計劃範文3篇 發展教師個人教育工作計劃的有效範例

本文旨在提供一份學校教師個人教育工作計劃範文，幫助教師們制定並實施個人的教育工作計劃。該計劃將包括教學目標、教學方法、教學資源等方面的內容，旨在幫助教師提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

第1篇

1、加大專業建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業，另一方面，不斷加強專業建設與應用性改造的力度，區別對待、凝鍊特色，逐步形成“網格狀”的發展態勢;做好省特色專業的遴選申報工作。

2、進一步優化人才培養方案。抓住本次全國專業目錄調整的契機，對接行業、關注就業，充分調研，不斷細化“三型別”應用型人才的培養規格，做好20_年培養方案的修訂工作;積極做好“創新班”的調研與籌備工作;繼續深化卓越計劃的試點改革工作。

3、持續推進課程的應用性改造。以“應用性課程標準”為引領，以“千人業師”為載體，做實校首批“優秀應用性課程”，培育院級應用性課程，以點帶面，紮實進行課程應用性改造;選擇部分專業，做好職業證書與專業課程對接工作。

4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養模式的改革;落實專業發展規劃，逐步建立本科專業校內競爭機制。

1、不斷深化“優秀課堂”建立活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強實驗教學環節的建立力度;加強調研、籌備教師業績考核制度的修訂工作，引導教師更加重視課堂教學環節與教學效果;做好“優秀課堂”的階段性總結，提前佈署下階段的建立工作。

2、確保高質量教學 執行。全校上下應按照評估的要求，從教學計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學資料、考試組織試卷批閱等方面，細化每一個環節，落實責任，加強監督，保證日常教學秩序的穩定有序。

3、積極推進教學方法改革。舉行教學技能比賽，引導各學院廣泛問題式、探究式、討論式教學方式的運用;結合教師發展中心的工作，開展教師培訓、教學方式方法改革、教學研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學能力;做好省課堂教學改革專案的培育與遴選工作。

4、推進教師分類管理工作。加強調研、統籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩步推進教師分類管理工作。

1、推動實驗平臺建設與改革。以“開放、複合、共享”為指導，深化實驗管理平臺建設與改革;完善實驗室建設專案庫的建設工作，積極爭取中央、省級財政專案資源;做好省級實驗教學示範中心建設與驗收工作;做好實驗教學資源整合與共享效能工作。

2、完善實踐基地建設與管理工作。深化實踐創新基地建設改革，積極建立並完善校企合作管理組織機制;突出重點，抓好校級優秀實踐創新基地建設，積極做好省級實踐教育基地建設專案工作;強化社會服務意識，以創新實踐基地為平臺，提高與政府、企業的對接與管理服務水平。

3、完善實踐教學資訊化建設。進一步深化實驗教學管理資訊化改革，積極準備啟動畢業設計(論文)管理資訊系統的應用工作。

四、精心準備，做好評估專家回訪及教學質量釋出會工作

1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結評估一年多來取得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業再次梳理人才培養的規格、辦學特點與改革舉措。

2、繼續辦好本科教學質量釋出會。對照本科教學狀態資料與辦學指標，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質量評價，結合專業建設與二級管理，逐步建立動態監機制。

3、認真總結整改與教學質量釋出的經驗，規範管理、形成完善制度，夯實教學工作的基礎。

1、按照學校二級管理的整體要求與部署，加強調研，明晰校院兩級教學建設與管理的權利與義務，制訂教學相關實施細則;以此為契機，梳理各項規章制度，引導學院加強質量、提升效益。

2、完善質量保證體系。進一步規範教師的教學活動，不斷加強對各主要教學環節的監控，更加重視備課、作業、輔導、答疑、實驗、畢業設計(實習)等教學環節的監控;進一步發揮

教學督導與學生資訊員的作用，完善資訊反饋體系;加強人才培養的內容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統的保證機制建設。

3、結合教育行政部門的相關檔案精神，遵照教學規律，加強教學基層組織建設。

1、結合二級管理的需要，教務處將繼續改進工作內容流程，完善獎懲，內提效率、外拓資源，不斷提升管理服務水平與能力。

2、鑑於教學管理幹部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學性。

3、穩步推進學生的選擇權。積極拓展輔修專業、完善學生選教師制、完善學生素質拓展學分制;完善課程中心建設，推進學生自主學習;

4、積極發揮現代管理技術作用，提升管理服務效率，積極探索科學管理與服務的新途徑、新方法。

第2篇

在學校“崇尚科學、弘揚人文、發展個性、追求和諧”的辦學理念指導下，教務處以“面向全體，個性發展”的教育理念實現共性基礎上的個性發展，努力提升辦學層次，進一步創新和提煉人才培養模式，不斷提高人才培養質量。工作中以“服務、務實、實效、創新”的工作理念，做好全校教學工作。以提高育人質量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以評比考核為推動，促進學校特色發展和教育質量提升。

2、重視師資隊伍的建設，開展多種形式的活動，提高教師專業水平。

4、重視尖子生的培養，探索創新實驗班的教學模式。

6、注重學生學習常規的養成教育，促使學生養成良好的學習習慣。

(一)抓好教研組建設，發揮教研組長的作用，教研組的管理與規範，要切實開展教研活動，營造濃厚的教研氣氛。

1、教研活動課題要落到實處，做到有計劃、有過程、有成果、有總結。嚴格做好教學“五認真”。

2、教研組長根據各組實際情況靈活確定教研活動的時間和地點，做到每月一次，教研活動的時間每次不少於1小時。

3、強化備課組職能，發揮備課組作用，制定備課組教學計劃和活動計劃。要求備課組活動能定時間，定地點，定內容，有記錄，重點是加強學科教學的研究。

4、加強教研工作校本化。逐步建立規範的校本教研製度，積極探索樣本教研方式。

5、積極承擔各級各類的教研活動，通過引進來，提高學科的教研水平。

1、重視對青年教師的培養和幫助，繼續做好新老教師的結對工作，明確“六個一”要求，實施量化考核。依託區教研室出臺的新教師培訓計劃，要創造條件，經常性組織青年教師參加培訓，要求青年教師虛心、主動、好學，在教育上多投入，儘快適應學校的教育工作。

2、各教研組要積極做好各類教學評比的有關準備工作，發揮組內集體力量，營造最有利條件，作好參謀，並把這項工作作為教研組的一項重要工作來抓，要列入教研計劃，爭取在市教壇新秀評比中再創輝煌。

3、協助師訓處做好教師繼續教育和校本培訓工作，完善教師學歷進修，短期培訓，外出考察，加強教師的政治學習和相關理論學習。

4、充分發揮各級各類的作用。通過學科骨幹教師帶徒，通過理論學習、示範、教學反思、專題研討等，提高青年教師的專業化水平。

5、積極動員和鼓勵優秀青年教師參加市特級教師帶徒活動。

“教不研則淺，研不教則枯”。要讓教師要深刻意識到教研活動的重要性。

1、積極參加各級各類培訓，提高課改教師的師資水平。

3、以科研創新為動力，深入開展教育科研活動，實施課題研究。

4、重視課堂教學，以評比促發展學校在11月進行校“優質課”評比活動。

進一步明確目標序列，改變教學組織形式，營造尖子生成長氛圍，調整學科競賽安排，設計並組織多種形式比賽。學校在12月舉行高一競賽周活動。

1、加強年級組、教研組管理，開好年段會議、組長會議。落實措施，加強管理，正視問題，尋找對策。從基礎年級抓起，加強對基礎年級教學的研究，加強教學質量的監控，重視高三教學工作。認真組織學習《關於切實加強中國小教學有效管理的若干意見》，結合學校實際，做好落實工作。

高三年級工作：在吸取上屆高三經驗的基礎上，結合本屆高三的特點，團結協作、注重細節、狠抓實效，抓臨界、促兩頭，抓好關鍵學科，促整體發展;

高二年級工作：抓好文理分班後各班的班風、學風建設，重視各學科的教學進度，處理好學科會考與大學聯考的關係。

高一年級工作：重視班風學風教育，培養良好學習習慣。

3、做好任選型選修課和研究性課程的選題、開題和結題工作，明確各年段的組織方式。要求加強對學生教師的指導和管理，規範活動過程，及時總結好經驗。

4、根據各年級實際情況，抓好各學科競賽輔導工作，要發揮指導老師的工作積極性，捨得投入精力，力爭在本學期舉辦的全國、省、市各類學科競賽中取得好成績。

5、繼續規範期中、期末考試工作，抓好命題、監考、閱卷、考後分析各個環節，嚴格執行學校的考試條例和《監考閱卷登分條例》，使考試真正成為教學測量的一個重要手段。

6、做好聽課評課工作。第一輪組織對首次擔任本校高三教學工作的老師進行聽課，第二輪組織對新調入、新分配的老師聽課，還要求師徒結對期滿的徒弟上一節彙報課。並及時做好評課和反饋工作，提出改正意見。在教研組開設的公開課中安排聽課評課小組成員參與聽課評課。

7、做好教學後勤工作，現技組、圖書館要更好地為教學服務，尤其做好電子閱覽和圖書閱覽工作，為師生提供更多、更好圖書和音像資料。重視實驗室工作，做好安全工作，為教學工作儘可能開好開足各類實驗，為學生研究性學習提供實驗保障。

8、做好浙師大體育系等實習生的接待、教學任務安排工作。

1、加強群體工作，開展豐富多彩的群眾性體育活動，以及各項學生喜聞樂見的文體活動。促進我校體育衛生工作的廣泛開展。

2、加強體育衛生課教學管理，提高課堂教學質量。認真貫徹執行《學校衛生工作條例》，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課，衛生工作專人負責全面抓。

3、加強體育訓練管理，進一步提高競技體育水平。要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。

5、做好學生的體檢工作，指導學生注意用眼衛生，學會勞逸結合，以健康的體魄迎接新時代的挑戰。

1、嚴格掌握開除(退學)、升留級、畢(結、肄)業標準，按規定辦理轉學、借讀、休學、復學等手續。

4、配合做好學校的安全工作、綠色環保工作和校園文化建設。

5、學校定期進行學生的衛生、心理健康教育活動，通過衛生講座、黑板報等加強宣傳教育。

第3篇

1、進一步完善各種規章制度，規範教師工作要求。教務處將依據教育教學的新要求，不斷充實和完善《中學教師常規十要求》、《教學常規考核細則》、《聽課評比細則》、《備課筆記評比細則》、《公開課評比細則》、《中學教師年度考核標準》。增設《導師制管理模式實施方案》，人人爭做學生人生的導師，引導學生健康成長。讓教師明確自己的各項工作要求，使教師管理進一步趨向規範化、制度化和人性化。

2、組織安排好教師的繼續教育，對教師的新教材培訓、資訊科技培訓、學歷進修等教務處要大力扶持，盡力安排好他們的工作，讓這些教師能安心參加各級各類的培訓進修。同時對參加繼續教育的教師明確提出學習要求，並認真做好校本培訓，20_-20_學年度我校教師的校本培訓將繼續以新課程教育教學理念和資訊科技與各學科教學整合為主。

3、進一步營建“互幫互學”的氛圍，各任課教師都必須在期初確定自己本學期的“幫學物件”，教務處將對此不定期地進行檢查，並列入年度考核的一個方面，真正做到教師優勢互補，共同提高。

4、進一步加強教研組、備課組建設。根據新學期各年段教師的調整，教務處要認真配合學校確定好教研組長、備課組長的人選，把一些德才兼備的教學業務骨幹推到教研組長、備課組長的位置，定期開好教研組長會議，督促教研組、備課組期初認真制訂好，期末做好工作小結，保證活動正常開展，並認真做好活動記錄。要努力形成教學研討和互幫互學的良好氛圍。

5、樹立“資料說話”意識。教務處要充分利用資料庫做好半期考、期末考教師教學成績的統計，標準分計算及成績歸檔工作，併為學校評優、評先及教師年度考核提供有效準確的資料。

6、教務主任要經常深入教學第一線瞭解教學情況，嚴格按照目標管理的有關規定完成每學期聽課30節以上的任務。採用聽課、召開學生幹部、學生代表座談會，問卷調查、師生懇談會，《教學日誌》反饋、教學常規檢查等形式瞭解教師的教育教學基本情況，並認真做好記錄及反饋工作。為學校合理安排任課教師，合理配置各年段的教學骨幹力量提供一定的參考依據，同時向全體教師反饋調查瞭解情況，幫助教師總結教育教學方面得失，提高自身業務水平。

1、強化質量意識。教務處要儘快儘早地高一年段簽定會考目標合同，使目標儘快落實到年段、班級及個人，在確定目標時，教務處要認真分析學生基本情況，對目標制定和達成目標的措施提出指導性意見。今年教務處要對提優工作提出具體明確的量化要求。

2、以課堂教學模式研討為主題把教研教改推向高 潮，公開課、研討課要求每學年每人至少開一次公開課，公開課要有，有評課記錄表，要將對某人某課的定性評課過程變成一個學術研討與教法選用教材處理優化的過程。

3、備課組工作要進一步落到實處，備課活動要做到“四定五統一”，每個教研組都要選定1~2個備課組確定1~2節公開示範課，進行教學交流與研討，期初備課組要對教材的處理作出整體規劃，確定環保教育、健康教育、人口教育、法制教育和國防教育的滲透點。各科教學都要體現環保教育、健康教育、人口教育和國防教育內容，期中及期末教學常規大檢查要突出這方面的要求。

4、教務處要不定期組織學習方法的研討，明確規定教師每期至少要開一節學法指導課。學法指導課要有教案，強調針對性，講求實效性，平時教學要求教師要滲透學法指導。

5、組織、骨幹教師進行不同課型教學方法的研討，今年的開放周應組織好這類課型的重點研討，並計劃將以的形式將研討結果彙編成冊。

6、協同教科室一道進一步加大課改、考改的研討力度，積極探索適應“課改、考改”的課堂教學新模式，特別要重視“研究性學習”課程的開設。開齊開足選修課。認真做好課改的宣傳發動，學習課改理論，改變教師觀、學生觀、評價觀，比較新舊教學法的異同，為明年的課改鋪開做好前期準備。

7、體育與健康課程要開齊開足。體育室內課要佔一定的比重，每學期體育組至少要開好一次室內公開課，強化衛生健康教育，“特長班”工作要進一步落實到位，特長生老師一方面要保證完成學校安排的演出、比賽任務，另一方面要努力提高“特長生”的大學聯考上線率。要總結20_屆特長生工作的成功做法，把特長班辦出特色，辦出水平。

8、理化生實驗開設要正常到位，要努力提高技能課，實驗課教學質量。每學期理、化、生各組都要開設一節以上滲透有環保教育內容的實驗和操作實驗公開課，公開課要有教案。

9、做好學生學習情況的跟蹤分析和提優補差工作，教務處要求教師、年段制定好提優補差計劃，計劃要做到“五落實”：有明確的時間、地點、內容、物件、教師、邊緣生的補短工作仍然採用往年的成功做法，實行領導小組成員和畢業班老師共同負責分工包乾制，提優補差要處理好普及與提高的關係，既要突出重點，培養優生，提高學校知名度，也要重視提高學科及格率、優良率，爭取大面積的豐收。

1、根據省頒學籍管理規定和教務處擬定的“蓮峰中學學籍管理規定”進一步規範學生的留級、轉學、休學、復學、寄讀等方面的管理工作。嚴格限制人數，嚴格限制分數，嚴格限制錢數。

2、按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，切實保證體育與健康，音樂、美術、資訊科技、研究性學習的教學時間全面提高學生的素質教育。同時安排好選修課的課時，內容和開課教師。

3、科學合理地編制好“課程計劃表”、“作息時間表”、“課外活動安排表”。設計好教師教學計劃表，工作計劃表，並及時發放和收繳，保證教學工作按計劃正常實施。

4、根據招生情況於正式開學上課前合理地編排好班級。

5、根據各種考試的有關規定，做好考試的組織工作及各種考務工作。嚴格按教務處制定的“考試管理規定”認真組織好半期考試和期末考試，考試組織實行年段交叉或單人單桌，嚴格考試管理，對違法考試紀律的學生按學籍管理規定進行處分並予以公示，加強評卷過程的管理，統計好每學期的成績。同時和年段協調組織好各年段月考的組織及評卷工作。

1、本學年將組織好體育節、科技節開放周和藝術節等三大活動，開展體育健康知識講座和各種競賽活動，十一月份舉辦科技節活動，繼續組織教育教學開放周，開放周以“三小作品”的創作，知識競賽與人口教育、衛生健康教育、環保教育、國防教育等專題講座和示範課研討課的開設等多種形式把“學科學，講科學，用科學”推向一個新的高 潮，十二月份舉行文藝調演、革命歌曲演唱比賽、音樂欣賞等活動。教務處將協調好各處室、部門在學校統籌安排下，把“三大節”活動舉辦好，進一步推進素質教育。

2、進一步落實晨會和科普知識宣傳、時事教育及時事競賽活動，為學生創造關心，瞭解國內外形勢的條件。

3、定期召開學生家長會，建立教師家訪制度，及時向學生家長反饋學生在校的學習及表現情況，進一步密切家校聯絡。

4、認真組織好學科競賽工作。期初要求成立競賽指導小組，每個競賽興趣小組每週應開設競賽輔導課，競賽活動可由年段、學校或教育行政部門組織。每學年各年段要舉行一次相關學科的競賽活動。競賽先在年段選拔，再組織高一級競賽。輔導教師要制定好競賽活動計劃，計劃要“六有”：有輔導內容、有任課教師、有時間安排、有地點、有目標、有學生名單等內容。要提高輔導質量，培養更多的優生和尖子生，爭取競賽中獲得更好的成績，提高學校的知名度。同時，各教研組要積極組織課外興趣小組活動，生物、地理組要結合研究性學習開展和綠色學校的建立組織環保興趣小組並積極開展活動。

5、增強服務意識，做好服務教學，服務師生的各項工作，教務處充分利用各種渠道收集大學聯考、會考資訊，並及時向老師反饋。嚴格按照期初要求把好資料徵訂關，資料徵訂嚴格按照科任教師請訂、校長或分管副校長審批，教務處與總務處共同辦理的.程式，遵循不過多增加學生負擔，有較高使用價值的原則，使教學資料真正起到服務教學的作用。

20_~20_學年度的各項工作已揭開序幕，新學年給我們的工作提出了更高的要求，我們面臨的機遇和挑戰並存，在新的學年裡我們一定要圍繞學校的中心開展工作，嚴格按照教務處的工作計劃，做好教學教研、教務考務等方面的工作，力爭各項工作再創佳績，再上臺階。