大學生辯論賽活動策劃7篇 智慧碰撞：大學生辯論賽助你鋒芒畢露

本文將圍繞“大學生辯論賽活動策劃”展開討論。大學生辯論賽是一項旨在鍛鍊學生辯論能力、拓寬知識視野、培養領導力的重要活動。本文將介紹辯論賽的意義和影響，並提供一些策劃活動的經驗和建議，幫助讀者更好地組織和推進這一充滿活力和挑戰性的校園盛事。

第1篇

新學期，新機遇，新挑戰，新希望。為促進“辯論”這一文化在礦大的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現資源學院風采，為校園文化建設貢獻一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。

①、促進“辯論”文化在礦大的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在礦大的傳承和發揚，為校園文化建設和大學生精神文化構建努力，

②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到集體中，培養互相協作的'能力，共同進步；

③、通過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度；

④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領，肩負強國富民的歷史使命；

⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現資源學院風采；

五、參賽物件：團體組：團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽（8支）

團體組；每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人（在七人以外），但需報經組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。

挑戰賽：每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。

2.預賽由本院的專業辯手及部長組成，並由專業辯手進行點評；

4.季軍爭奪賽邀請各院輔導員老師，決賽邀請校團委、學工處老師及專業老師。

第2篇

1、宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯絡大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳；聯絡影響企劃部畫海報進行宣傳；同時各個幹事通過qq、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結束軍訓後我們將進行我們的後期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的資訊。科研發展部的幹事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。

2、請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。

3、借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。

根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的物件，並提前兩分鐘準備。當所有選手回答完所有問題後，再按照所選的物件，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓後參加決賽。

初賽後，科研發展部幹事將對各個選手的資訊進行採集，幫助並督促選手對決賽做充分的.準備。

比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，並以抽籤的方式決定每兩組之間的辯題。

科研發展部各個幹事分享自己在這一活動中收穫的經驗。

第3篇

為了培養同學們的思辯能力，邏輯思維能力，口頭表達能力， 團結協作力，提高辯論素質及綜合素質，豐富課餘知識，使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，展現自我。特策劃舉辦第三屆“致遠杯”辯論賽。

1、參賽物件：南京交通職業技術學院汽車系大一學生

2、參賽隊伍：以班級為單位，每個班級限報一隊（班內自由報名）

1、每隊參賽的人員為四名，考慮到特殊原因每隊可有兩名替補，每隊最多六名。同一場次不可替換，不同場次可以調換。

2、每隊才賽的出場隊員的辯序可以變動，但必須在必帶的前一天告知大賽負責人。

2、比賽採取淘汰制，分為初賽、半決賽、總決賽。初賽淘汰六隊，前六隊有進入半決賽的資格；半決賽淘汰四隊，前兩隊有進入總決賽的資格（以賽隊總分最高分依次下排）。

3、不同場次允許更換隊員，但在同一場次中不允許替換隊員。

（1）反方二辯對正方一辯的開篇立論進行反駁，2 分鐘

（2）正方二辯對反方一辯的開篇立論進行反駁，2 分鐘

( 1 )正方二辯提問反方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

( 2 )反方二辯提問正方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

( 3 )正方三辯提問反方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

( 4 )反方三辯提問正方二辯或三辯，提問不超過 15 秒，回答不超過 1 分鐘

正反方輪流發言，一方發言結束另一方緊接著發言。一方發言結束坐下即開始另一方的計時。總計 10 分鐘，正反方各 5 分鐘，一方用時結束，另一方可繼續發言也可以不發言。

（一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充）

（1）審題準確，把握辯題內海和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）張開對辯題的理解和論述能在廣度上開展，在深度上推進，整個辯論調理清晰，能給人一層層遞推的美感。

（3）辯駁問題抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重真對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支援配合，論辯銜接流暢，方向統一，攻守兼備，辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，具有本隊特有的風格，並貫穿全域性。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在場比賽中的表現，給出印象分

（2）提問合適，回答肯定，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（1）每場比賽的.勝負判斷，依據評委所打的團體總分來判斷

（2）辯手個人得分只作為個人獎項的審評依據，與判斷每場勝負無關。

陳詞立論：15分；攻辯階段：15分；質辯環節：15分；質辯小結：10分；自由辯論：20分；觀眾提問：10分；總結陳詞：15分。

邏輯思維：15分；語言表達：15分；辯駁能力：15分；整體意識：20分；臨場反應：20分；風度儀表：10分；綜合印象：10分

1、當主席宣佈時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鐘；

2、攻辯與自由辯時重複提問或迴避問題，打斷對方說話，阻止對方回答 或長時間回答問題；

3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題；

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿；

6、自由辯論時對重要問題迴避兩次以上或對於對方已經明確回答的問題仍然不放；

7、觀眾提問後未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題；

8、比賽時使用粗言穢語，對對方辯友進行人身攻擊；

（1）隊員的發言分為回答和提問兩部分。會答應簡潔，提問應明瞭（每次提問只限一個問題）。

（2）對方提出問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反駁。

（1）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。

（2）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。

（3）在總時間內，各隊員的發言次序、次數和用時不限。

1、請各評委、記分員、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

2、請各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。

3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織人員聯 系，保證賽事的順利進行。

4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。

5、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組織人員聯絡。

6、各班可專門組織同學觀看本班隊伍參加的比賽，並可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組織人員都有權阻止並要求其離開比賽現場。

第4篇

①比賽前2-3周開始通知各班支書報名參賽，並作好宣傳及選手登記工作。

②比賽前2-3周預備好辯題及相干的輔導材料(包括如賽制規則，評分標準，辯論的一些基本知識)

④請各參賽隊領隊、隊員仔細瀏覽策劃書，熟習賽會的日程安排，並希看能同承辦單位達成以下共叫：

遵守賽會的記錄和規則規定，請在各場比賽前做好細緻的預備工作，以利於辯手在比賽中發揮自己的最好水平。

請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特殊題目，請及時與大賽承辦單位聯絡，以便安排調和，保證賽事的順利進行。

請各參賽隊於每場比賽前30分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的兼顧安排及各場比賽預備工作的順利進行。

比賽期間，請各參賽隊不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與組委會聯絡。

各班可專門組織本班同學觀看比賽，並可組織、預備適當的宣傳、標語、口號等，但不得有影響比賽現場進行的行為，組委會有權組織並要求其離開比賽現場。

1.現場佈置組：負責現場的`佈置，包括掛條幅，貼辯題，擺放桌椅，分割槽安排作坐位，及事後的整理工作。

2.音響組：負責音響的除錯(最好有一個專業的音響師負責整場的除錯)。及事後的音響搬運回還工作。

3.茶水禮節組：負責茶水的供給，及相干的禮節工作。

5.統分頒獎組：負責及時算出各班得分，並填寫獎狀。

6.現場維序組：負責維持現場秩序，提示吵鬧的同學。並在現場觀眾遲到時，進行敦促。

1.活動結束後要及時作好打掃工作，並把財物及時回還。

3.活動結束後，要及時對相干部分及負責人表示感謝。

第5篇

“勵翱杯”辯論賽現在已經成為中國地質大學江城學院一品牌學術活動。為了給同學們營造一個良好的學習氛圍，給他們提供一個展示自我的舞臺，校學生會學習部在今年繼續舉辦第六屆“勵翱杯”辯論賽。並藉此加強我校的人文氣息，提高大學生的個人綜合素質，鍛鍊團隊的組織能力和協作能力。希望通過以辯會友，以辯明理，將我校的精神文明建設推動到一個新的臺階上。相信今年十月至十一月必將再度在我校掀起一股辯論熱！

1、為中國地質大學江城學院辯論隊培養髮掘辯論人才，成立“勵翱辯之隊”。

2、讓此次“勵翱杯”辯論賽作為一品牌活動走出學校，在臨近各大高校間打響知名度。

3、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。

4、成立“勵翱辯之隊”，本屆為我校江城辯論隊成員選拔的第二屆，旨在成立江城學院自己的隊伍，為緊隨其後的校際賽做準備。

藝術與傳媒學部代表隊(1支)、經濟與管理學部代表隊(1支)、機械與電子資訊學部代表隊(1支)、外國語學部代表隊(1支)、地質科學與工程學部代表隊(1支)、繼續教育學院代表隊(1支)

每支隊伍由一辯、二辯、三辯、四辯四位成員組成，同時由各隊隊長進行隊伍介紹。

20xx年10月13日召開各學部學習部部長例會，宣傳開始，大賽正式啟動。

20xx年10月27日—10月31日擇日進行一次選手培訓，具體時間再定。

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員的安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯絡。

5、參賽方與主辦方簽定合同，服從組委會合理的要求。

初賽階段為各學部學習部自己舉行，需在校學習部規定時間範圍內選拔出各學部的辯論團隊。團隊共包含4名辯手及一名替補辯手。各學部在初賽截止日期前必須完成全部選手選拔工作，並上交選手資料表。

由雙方一辯陳述各方觀點。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。每方2分30秒。

（1）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（2）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（3）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方坐落視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發文）。

（4）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

（5）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

由兩位評委老師分別對雙方提出一個問題，雙方可由任意一名辯手回答，時間1分鐘。（僅決賽設定此環節）

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的'問題仍然不妨的，適當扣分。限時正方4分鐘，反方4分鐘，總共8分鐘。

辯論雙方四辯針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。限時正方3分鐘，反方3分鐘，總共6分鐘。

本次校際賽的辯論成員將根據各學部辯手在勵翱杯校內賽期間的綜合表現，從各學部選拔出最終入圍校隊的辯手。校際賽具體安排另附。

校學習部：海報、橫幅、宣傳板、10級學習委員動員大會

分團委學生會學習部：宣傳板(10月15日前完成)、宣傳點

第6篇

一，活動背景：為了豐富廣大學生的課餘生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關係，併為學生提供一個展示自我風範的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝xx學院演講與辯論者協會成立十週年，xx學院演講與辯論這協會決定於11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。

二，活動介紹：此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十週年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的`三大武器之首為“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

三，活動主題：xx學院演講與辯論者協會成立十週年--對外邀請辯論賽

1，海報規格數量〔待定〕張貼時間：開始活動前一週到活動結束張貼地點：各分院宣傳欄

第7篇

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課餘知識，培養團隊精神，鍛鍊思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班級之間，學生之間互動。

本次辯論賽是主題辯論賽，更希望同學們在參加活動的同時得到良好的精神教育以及陶冶自身的情操。

學院大一、大二兩個年級，以班級為單位，以自願為原則，每班選出四名選手，代表班級參賽。其餘同學可以到場觀賽。

比賽分為四輪，對手班級由每班宣傳委員抽籤決定。前兩輪採取淘汰制，最後一輪為迴圈賽制。

第一輪抽取八個班級對抗，選出四個優勝班級和另外四個班級進入下一輪。第二輪共八個班級對抗，勝出四個，參加第三輪。第三輪確定出爭奪冠亞軍的`兩個班級。第四輪為冠亞軍爭奪賽。每輪比賽間隔一週，辯題提前一週公佈，以供選手充分準備材料。

第一階段，陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然後是反方一辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第二階段，補充立論（反駁對方並對本方觀點補充陳詞）：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然後是反方二辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第三階段，補充立論（反駁對方並對本方觀點補充陳詞）：首先是正方三辯陳辭三分鐘，然後是反方三辯陳辭三分鐘。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第四階段，自由辯論：首先由正方提問，雙方累計時間各七分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。剩餘三十秒時，記時員舉牌提示。

第五階段，總結陳辭：首先由反方四辯總結，然後由正方四辯總結。雙方各四分鐘。對於脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。

1、自由辯論時，雙方辯手輪流發言，發言辯手落座為發言結束，即為另一方發言開始的計時標誌。

2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。

3、參賽辯手不得在辯詞中杜撰事實，捏造資料，進行人身攻擊。

5、在規定用時全部耗盡時，辯手必須結束髮言，否則作違規處理。

（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

（4）配合具有團體精神，隊員間相互支援配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全域性。

（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

（二）個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該隊得分

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分.如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定最佳辯手的人選

初賽：本院學生會主席朱徵胄、辦公室主任方興、學習部部長黃建彪、生活部部長王林、

女生部部長王豔茹、文藝部部長段微微、科技部部長嚴帥、外聯部部長吳洋、心理

複賽：本院學生會主席朱徵胄、辦公室主任方興、生活部部長王林、文藝部部長段微微、

半決賽：本院學生會主席朱徵胄、信082錢敏、三個外院的最佳辯手

主持人：從宣傳部幹事及宣傳委員中選出合適的兩個人員；

計時員：從宣傳部幹事及宣傳委員中選出合適的兩個（或四個）人員；

宣傳工作由宣傳部全權負責，及時公佈比賽結果及相關事宜。

每個班級一份材料，每份四張，十二個班級，共四十八張；

材料由辦公室列印；否則宣傳部列印，則預算十一塊六。