國中讀後感2篇 “國中讀後感,探尋文學之美”
國中讀後感,通常指閱讀完一本書、一篇文章或看完一部電影后的感想與體會。它不僅能夠加深對作品的理解,還能夠開拓思維,培養閱讀能力。國中生們應該通過閱讀及撰寫讀後感的方式,慢慢提高自己的思考能力和寫作能力。
第1篇
那深深文字,讓我細細投入;那淡淡的文述,讓我終有感觸,那就是蕭紅用一特別手法寫出的名著—《呼蘭河傳》。
這本《呼蘭河傳》是一本充滿童趣、詩趣、靈感的"回憶式"長篇小說,它裡面的事物給我留下了很深的影響。它講說了蕭紅小時候一件件真實的故事。我最愛看第三章,它裡面講的是蕭紅五歲時,和祖父度過的快樂時光,令我印象最深的是"我"和祖父去後院時,蕭紅把韭菜當野草挖了,把狗尾巴草當穀穗留在田裡,那時她是多麼傻呀,可是祖父還是笑嘻嘻的,還耐性地給蕭紅細細講說:這是什麼?那是什麼?這說明,蕭紅兒時過的還是非常開心的快樂的,因為她覺得有了祖父就行了。
蕭紅寫的這些故事表達了許多感情,如:她覺得呼蘭河這邊的人都很可憐;她很懷念小時候的快樂;對有二伯的看法;對小團圓媳婦的同情和可憐……我覺得蕭紅最主要講他們呼蘭河那邊各種各樣的事物,和自己對他們的想法、意見,她主要想抒發她對她的家鄉——呼蘭河的思念。她的文字讓我也投入進她的文字裡去了,感受那兒的事、景、物,我只覺得除了蕭紅童年時,那兒的人都很可憐,使人一看,心感到酸酸的,為那兒的一些人感到難過。
最奇特算蕭紅的寫作手法了,蕭紅的寫法不像一些高手,用一些美文妙句寫一長篇大論,而是用深深淡淡細細的文筆寫得另有一番風味,讓人有一種說不出的感受,讀起來別有味道。
我讀了呼蘭河傳後深有感觸,既感受到了以前年代的人是多麼可憐,還學到了蕭紅寫作手法,讓我知道了什麼叫受益匪淺,什麼叫一舉兩得!
第2篇
終於看完《哈利波特》了。不得不佩服jk羅琳非凡的思維,她利用她天馬行空的想象力創造了一個充滿奇蹟的魔法世界。所有在真實世界不可能發生的事在那裡都可能成真。
電影拍得相當不錯,製作精良,尤其是演員演得很好。哈利和赫敏的扮演者一直是一個人,從哈一到哈七,給觀眾一種真實感。彷彿這個魔法世界是真實存在的。我們伴隨著哈利成長,彷彿伴隨著那個世界同在。
?哈利波特》不僅為觀眾創造了一個魔法世界,也在影壇上創造了一個奇蹟,幾乎每一部都獲得過獎項。而且《哈利波特》捧紅了不少童星,哈利和赫敏和扮演者比很多好萊塢老演員的名氣要大,取得的收益也比很多演員一輩子的演出費要多。
導演把一個魔法世界呈現在我們眼前,我們在那個世界可以看到很多不可思議。在魔法世界,巫師穿著黑色斗篷騎著掃帚滿天飛,很多事情都只需揮一揮魔杖就可以完成,送信的是貓頭鷹,小動物們都通人性。這是另一個世界。
但任何偉大的作品都不會完全脫離現實。無論怎樣不可思議的作品都是成於現實之上的,《哈利波特》自然也不例外。雖然電影創造了一個讓我們陌生的世界,但其實和真實世界還是很相像的。在那裡,也有很多矛盾。比如:在霍格沃茨魔法學校,學生之間的攀比競爭,教授之間的勾心鬥角,血統歧視等等。當然最大的矛盾還是正義與黑暗之間的鬥爭,以哈利為首的正勢力與以伏地魔為首的惡勢力之間的矛盾,而這個矛盾貫穿於全部影片。那裡同樣有愛情、友情、親情,有七情六慾,喜怒哀樂。
片名即為《哈利波特》,不難猜出影片是以哈利為中心的,哈利是打敗伏地魔的關鍵,但並沒有過分強調英雄主義。因為他的大難不死他變得很傳奇,但影片並沒有把他塑造成一個無所不能的人。哈利是和他的朋友們在成長的過程中一直在和伏地魔作鬥爭,一次又一次的挫敗伏地魔的陰謀。他始終和朋友在一起努力,儘管他們之間也曾經吵過,有過猜疑、嫉妒、退縮,友誼面臨破裂的危險,但最後還是和好了。
世上沒有相同的兩個人,每個人都有他的個性。哈利波特是影片的靈魂人物,但其他人的形象也很鮮明。看起來笨笨的隆巴頓,很傻很二的羅恩,聰明的學霸赫敏,頭髮蓬亂的眼鏡魁地奇找球手,聰明而叛逆的雙胞胎兄弟,看起來總是像生了病面帶溫和微笑的級長,溫和的校長,冷漠嚴肅的斯內普……
10年的時間,哈利最終長大。他哭過,笑過,傷心過,絕望過,但最後,在朋友們的陪伴下,他度過了所有艱難的日子。他和所有人一起努力,毀掉了伏地魔所有的魂器,戰勝了邪惡勢力。當年那個戴著眼鏡奔向九又四分之三車站的男孩已消失在時光裡,而我們這些觀眾,也在局外,漸漸成長蒼老。
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