5年級下冊美術教學計劃3篇 精緻藝術之旅——5年級美術教學計劃
本文將為大家介紹5年級下冊美術教學計劃,該計劃包含了一系列與創造性思維和藝術技能密切相關的課程內容,旨在激發學生的藝術潛力和創造力。本計劃可幫助學生掌握繪畫、造型、色彩等多方面的基本技能,也將通過豐富有趣的活動和實踐,培養學生的藝術欣賞能力和審美意識。
第1篇
本教材確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞並重的教學新體系。著力培養國小生的審美情趣。根據國小生的身心特點,注意聯絡生活實際,注意民族
性、時代性,選取思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學資料。
本冊教材分造型.表現、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式
多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。
本年級學生對美術課興趣濃厚,並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用潛力,其中對繪畫材料的運用潛力較強。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型,並能大膽地發揮想象,作品資料豐富,富有生活情趣;有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用潛力較差,有待進一步地提高。
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,並能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現生活中的搞笑情境、有好處的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象並設計製作簡單的立體或半立體造型。
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料製作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與願望。
4.運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,透過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,並用水粉顏料加工、裝飾。
學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和製作過程,獲得對美術學習的持久興趣;瞭解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐潛力,構成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,透過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞,激發豐富的想象力與創造願望。
學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,瞭解一些簡易的創作意圖和手工製作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計製作與其它美術活動的區別。
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書南語言對欣賞物件進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
造型遊戲的方式,結合語文、音樂等課程資料,進行美術創作表演和展示,並發表自己的創作意圖。
1.應將學習資料與生活經驗緊密聯絡起來,強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的`差異性,人類社會的豐富性,並在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特徵、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.採用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,並重視實踐潛力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的潛力。透過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的潛力。
4教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和潛力的學生的美術學習狀況。
2月11日(星期五,農曆正月初九)教師報到2月12日學生註冊繳費、始業教育
12、4月25日―5月1日、五一國際勞動節《映日荷花別樣紅》
第2篇
本冊教材共佈置了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中佈置了三課《學畫中國畫》,工藝課中佈置了版畫,由於實際情況和授課條件的關係,完成有一定困難,擬據實際情況選學。其它的和同學生活息息相關,可以完成。
同學已經到了五年級,學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級同學對美術這門課有著相當濃厚的興趣,願意學。還有區域性同學特別喜好,在這方面也有特長。針對這些優勢和缺乏,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,同學在美術方面的知識和技能都可以有一定的增加和提高。
根據同學情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、牆報》與同學活動關係密切,有實用價值,所以把這一課和其相關內容作為重點。本學期教材佈置的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課,專業性很強,概念籠統,同學沒有接觸過,比較難於理解。這是本期學習的一個難點。
結合美術學科特點和同學實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內和室外教學相結合,知識講解與實際操作技能相結合,想像與寫實相結合,教師引導和同學自主學習相結合。
7、美化板報(工藝)5課時(其中美術字2課時,板報設計製作3課時)
第3篇
五年級下冊教材選用了教科版實驗教科書,分八單元,21個課題。本冊教材單元課題選用,有的是前幾冊教材的延續,有的表面看自成一體,實則具有一定的相關性或聯絡性,各單元之間編排注意了內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習藝術必須掌握的基本基礎知識與技能。
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