2023年六年級美術教學工作計劃3篇 "綻放美術之花:2023年六年級美術教學計劃草案"
本文主要介紹2023年六年級美術教學工作計劃,該計劃旨在培養學生的美術綜合素養,提高他們的審美能力和創造力。計劃將包括課堂教學、藝術實踐、綜合評估等內容,以促進學生在藝術領域的全面發展。
第1篇
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步瞭解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
3、在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結構知識和麵部表情的畫法。
3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
第2篇
初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望。
設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,瞭解一些簡易的設計和裝飾,感受設計製作與其他美術活動的區別。
欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的'形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞物件進行描述,說出其特色,表達自己的感受。綜合探索:採用造型遊戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創作、表演和展示,並發表自己的創作意圖。
1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現手段,表現形式來表現自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
5、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養和提高。
在這幾年的教學中,發現該年級學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養的習性,還是養成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。同一個班中,學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產生不同素質的學生。
普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養,也已經脫離畫面的散亂,構圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦於繪畫技能落後,在幾學年學習繪畫技能中,也有所提高;有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現了愛講空話的情況。由於有了大部分的以上三種學生學習情況,學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。
1、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力,對自己美術能力充滿信心。
2、學習時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現,多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造願望。
第3篇
六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握,初步瞭解了中外優秀美術作品的文化價值,學習習慣比較好,對美術的學習興趣也比較濃厚。
1、 注意培養和發展學生的好奇心和想象力,在教學環節和活動方式的佈局上注意開放性和立體性。
3、 在美術活動中大膽的採用各種造型方式,並藉助語言表達自己的想法。
4、 學習淺顯的人物比例結構知識和麵部表情的畫法。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
3、 拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
第二週:親近大師—素描欣賞 親近大師—色彩畫欣賞
第十七週:有人和動物的風景 吸引人的招貼畫(一、二)
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