精品教學設計方案2篇 "精準設計,精益求精:優秀教學方案打造技巧"
本文收集了多位教育專家和優秀教師的教學設計方案,以提供給廣大教育工作者參考和借鑑。這些方案涵蓋了不同學科和年級的教學內容,具備先進的教學理念和方法,豐富的教學資源和實踐經驗,在實際教學中得到了驗證和好評。希望這些精品教學設計方案能夠為廣大教師提供有益的啟示和幫助。
第1篇
孩子們,上課之前我們做一個遊戲,好嗎?待會兒螢幕上會出現三組詞語,老師只讓大家齊讀一遍,看看只讀一遍,聰明的你能一下子記住幾個詞語?(螢幕出示)同學們表現真棒,相信這節課同學們有更精彩的表現!
1、開學初,我們就學習了一首詞,還記得嗎?請大家一起背一遍。
2、今天這節課我們再學習一首張志和寫的詞——《漁歌子》。(板書課題)“漁歌子”是詞牌名,你還知道有哪些詞牌名嗎?
仔仔細細讀上四遍,前兩遍要注意詞當中的生字和多音字,把詞念得字正腔圓;後兩遍要注意把詞讀通順,讀出節奏,讀出韻味。
2、出示詞語認讀。強調多音字“塞sài”,看插圖理解“箬笠、蓑衣”。
3、詩詞在古時候是用來唱的。讀的時候很注意抑揚頓挫,輕重緩急。誰再來念念?讀出它的節奏,讀出它的韻味。
4、教給大家一個聲音清亮的方法:坐正,挺胸,抬頭看前面??再念一遍。
1、張志和不僅是著名的詞人,還是有名的大畫家。他常常把畫畫的技巧融入到寫詞當中,他的好朋友大書法家顏真卿是這樣誇他的,說他的詞是:詞中有畫,畫中有詞。意思就是說,他寫的詞就像一幅畫。默讀這首詞,看看詞中為我們描畫了哪些景物?拿上筆,做上記號。
2、數數,有多少景物?整首詞27個字就描寫了9種景物,詩詞就是這麼簡潔。正是應為簡潔,這些景物的顏色呀、姿態呀都沒有寫進去,那請同學們展開想像,說說這些景物是怎樣的?
3、這些景物加了顏色、姿態,生動多了。那能不能把這些顏色、姿態送到這首詞中,用自己的語言說說這首詞所描寫的景色?
4、在他們兩個的描述中,你覺得這裡的景色怎樣?(美麗如畫)(板書)
5、張志和把江南寫得多美啊!其實不僅張志和寫江南,還有許多寫江南的詩詞。 (課件出示:白居易《憶江南》、王安石的《泊船瓜洲》)
1、這首詞中,不僅有這些景物,還有一個不能忽視的人,這個人是怎樣的穿著?怎樣的姿態?
生:漁夫在斜風細雨中遲遲不想回家,好像沉浸在這美麗的意境中
3、詞中沒有一個字寫到人物的心情,那你是怎麼感受到的?(句子所描寫的景物中體會到詩人的心情。)
補充另一首詞《天淨沙 秋思》你再看看,這個人的心情如何?是興奮舒暢的嗎? (悲哀、憂愁)你是從哪裡體會到的?(枯藤,老樹,昏鴉,古道,西風,瘦馬) 雖然沒有學過這首詞,但是聰明的孩子,你們能從作者筆下的景物中可以看到作者的心情
你看,張志和筆下的白鷺、桃花、鱖魚、斜風細雨??你們就是從這些景物中窺伺到作者的心情。這首詞,不僅讓我們看到了一幅江南春時的美麗景色,還通過景物感受到詩人悠閒自得、興奮舒暢的心情。
再讀讀這首詞,請問,這裡的“歸”指的是回到哪裡?(回到自己的家)
1 同學們,讓我們聯絡時代背景去感悟張志和“不須歸”的情懷。
詞人張志和年少得志,曾經是朝廷命官,後來因得罪權貴被貶官,他乾脆辭官不做,隱身於大自然,寄情于山水,以遊賞為樂,以釣魚為趣,自稱"煙波釣徒",過起了天大地大四處是我家的遊歷生活,以至常年不回家。
所以這裡的不須歸是指回哪裡?後來朝廷派人找張志和回去做官,張志和說斜風細雨不須歸。這裡的歸又是指回哪裡?
他的大哥張鬆齡擔心弟弟在外面受苦,特地寫了一首詞《和答弟志和漁父歌》,勸弟弟回家。(課件出示張鬆齡的《和答弟志和漁父歌》:樂是風波釣是閒,草堂鬆徑已勝攀。太湖水,洞庭山,狂風浪起且須還。)
師:下面,我來當哥哥,你們當張志和,我們一起來對讀兩首詞。
“樂是風波釣是閒,草堂鬆徑已勝攀。太湖水,洞庭山,狂風浪起且須還。” 生:(齊讀)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。
生1:西塞山的風景太美了,我完全沉浸在風景裡,不想回家。
2 是啊,你們真是張志和的知音。據他的好朋友顏真卿記載:張志和每次垂釣,
他的魚鉤是沒有魚餌的。有魚餌,魚才會上鉤,沒有魚餌,能釣到魚嗎?師:是啊,世人哪得識深意,此翁取適非取魚!
3 讓我們像張志和那樣,獨坐著,任清風拂面,任桃花的芬芳撲鼻而來,一起
4 這首《漁歌子》流傳至今,已上千年。來,讓我們深情地吟誦這首千古絕唱,
讓它在我們的心中定格成一幅清麗自然、醇香久遠的永恆畫卷吧!
6、後來大家都非常喜歡這首詞,裡面有一個句子成為千古流傳的名句,在大家寫文章的時候常常被用到。你覺得是指哪一句?為什麼?
:西塞山??因為景色美麗,一看到美麗的景色,就想起這句詩。
7、如果朋友看見我在雨中散步,問我,咦,你怎麼不回家呢?我可以用一句詩回答他——斜風細雨不需歸
如果有一個人遇到了困難,經歷了艱難,他也可以用一句詩安慰自己——斜風細雨不需歸
看來斜鳳細雨不僅指自然界的斜鳳細雨,還可以指生活中遇到的困難。
教師小結:現在,到底詞會流傳哪一句已經不重要了,重要的是這首詩還會千古流傳,一定還會流傳下去,從同學們中間流傳下去。最後我們在這首音樂中結束這堂課。
第2篇
教學重點:培養學生口語表達能力和蒐集資訊、利用資訊的能力。
2、每組都推選幾名辯論代表。其餘的當各組的啦啦隊。
表揚積極參與和有創見的同學,相信學生通過這次交流有了自己的判斷和選擇。
二、讀題目要求,思考本次作文對我們提出了什麼要求?
?小英雄雨來》這篇課文共分六個部分,從縮寫的基本要求看,縮寫時按原文敘述順序縮,重點是三四部分,其餘各部分是非重點內容。他只是在文字篇幅上的縮減,仍然是一篇內容完整的文章。
-
國小生消防安全教育心得7篇
通過總結心得體會,我們能夠更好地設計未來的藍圖,心得體會是我們在實踐中遇到問題後的寶貴啟示,本站小編今天就為您帶來了國小生消防安全教育心得7篇,相信一定會對你有所幫助。國小生消防安全教育心得篇1為了進一步加強學校安全工作,增強學校師生消防安全意識,提高自...
-
好人好事的事蹟材料優質7篇
很多人物的感人事蹟都是在我們記錄下來的,一份有意義的事蹟材料是可以讓更多的人知道正能量的,本站小編今天就為您帶來了好人好事的事蹟材料優質7篇,相信一定會對你有所幫助。好人好事的事蹟材料篇1陸炎,是xx中醫院的一個外科護士,來到中醫院工作已近二十年了,從一個...
-
2024年世界無煙日活動方案5篇
我們在述職報告彙總要反思自己的不足,並提出改進的方案,應急預案的制定可以提前制定救援方案,下面是28寫作材料小編為您分享的2024年世界無煙日活動方案5篇,感謝您的參閱。2024年世界無煙日活動方案篇1一、活動背景及目的:20xx年5月30日是世界衛生組織(who)發起的第...
-
毛概實踐報告社會調查報告5篇
實踐報告一定要根據個人的實際實踐任務來完成,這是一件很有必要的事情,好的實踐報告要充分強調此次實踐的主動性以及參與意識,本站小編今天就為您帶來了毛概實踐報告社會調查報告5篇,相信一定會對你有所幫助。毛概實踐報告社會調查報告篇1題目:家鄉環境汙染型別、發...
相關文章
- 教學設計方案7篇 精心打造的教學設計,助力師生順利前行
- 實用的教學設計方案範文國小教學設計方案3篇 “精心設計的教學方案:國小教學實戰案例”
- 現代教育技術教學設計方案2篇 "創新教學設計方案:現代教育技術助力學習進化"
- 有關教師培訓方案3篇 "打造卓越教師:精益求精的培訓方案"
- 網站方案設計8篇 "精準設計,打造完美網站方案"
- 微課教學設計6篇 打造精彩的微課:教學設計技巧大揭祕!
- 精品方案策劃2篇 精準策劃:打造精品方案
- 工作方案10篇 " 精益求精:高效工作方案 "
- 有關演練方案3篇 "精益求精:打造高效可靠的演練方案"
- 現代教育技術教學設計方案3篇 "創新教育:現代科技融入教學設計的優秀方案"