拒絕手機倡議書5篇 "脫離手機虛擬世界,品味真實生活"
近年來,隨著智慧手機的廣泛普及,越來越多的人陷入了手機依賴的困境,影響了他們的工作生活。為了減少這種現象的發生,一些單位和組織提出了“拒絕手機倡議書”,希望人們能自覺捨棄手機,更專注於工作、學習和與家人朋友的交流。
第1篇
科學技術日新月異。手機,從以前的一種奢侈品已變為人們日常生活中的普通工具,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
首先,手機體積小,容易丟失,很可能造成我們的財產損失。其次,使用手機對身體不利。據有關專家指出,手機在工作時,會產生大量輻射,並且,青少年在使用手機時,大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。第三,作為消費群體的中學生,很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理,有些人為了滿足自己的虛榮心,不顧價格,不計後果,無端給父母增加額外負擔,於心何忍!
更為重要的是,有的同學下課玩手機上課發簡訊,致使教室經常會響起不和-諧的聲音,影響了正常的教育教學,干擾了其他同學的休息;甚至還有少數同學使用手機在考試中作弊,欺騙自己,也欺騙老師。還有許多同學利用手機上網、聊qq、玩遊戲,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學習和生活! 鑑於以上情況,為了防微杜漸,還學生一份寧靜的學習心態,一個良好的成長環境,進一步淨化校園環境,營造好的校風學風,校德育組、大隊部特向全校學生提出如下倡議:
1、作為學生,不攜帶手機進校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。
2、學校大隊部成員及各班中隊委、班團幹部應率先示範,以身作則,做出表率,並能經受同學監督、考驗,堅決不攜帶手機進校園。
3、不向父母提過分要求,以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。 學校規定:從現在開始,全校學生均不得帶手機等通訊娛樂裝置進入校園。在學校內任何一個地方,若發現學生使用這些裝置,任何一位領導、教師都有權力和義務沒收。
最後,衷心希望同學們充分認識到手機的負面影響的危害,請遠離手機,珍惜時光,珍愛生命。為了實現偉大的中國夢,為了淨化校園環境,嚴格自律吧!
第2篇
隨著社會的不斷髮展,我們越來越離不開手機。昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“qq聲,簡訊聲,遊戲聲,聲聲不息”。老師在講臺前認真授課,而臺下不少學生低頭玩手機,心遊四海!如果上課時玩手機或是手機鈴聲不合時宜地響起,對老師、對他人、對自己,都是不尊重、不負責任。為提高學習效率,營造良好的學習氛圍,上課時,請讓手機安靜休息。在此,啟新學院學生會向全校同學發出如下倡議:
一、科學合理使用手機,體驗健康生活節奏。以積極樂觀、健康陽光的精神面貌,充分利用學習資源,珍惜大學生活,不做“低頭族”。志存高遠,追逐夢想,讓正能量在學習中,在生活中,在校園中傳遞。
二、上課自覺關閉手機,提高學習效率。上課時關閉手機或者將手機調成靜音狀態,營造安靜舒適的學習環境,以飽滿的熱情投入到課堂之中。上課時關閉手機,打造無手機課堂,尊重他人,也是尊重自己。
三、發揮榜樣作用,營造優良學風。學生黨員、學生幹部應以身作則,帶頭上課關閉手機或者不使用手機,自覺接受老師和同學的監督,發揮學生骨幹的榜樣示範作用,積極配合老師的每一項教學活動,營造一個積極向上、健康陽光的課堂環境。
四、不在自修教室、圖書館裡玩電腦遊戲。給他人營造良好的學習環境,讓自己把握珍貴的學習時間。靜心讀書,專心做事,不要讓點選滑鼠、敲擊鍵盤的聲音擾亂心緒,而是用閱讀豐盈自己,用學習充實自己,用體育鍛煉鍛造自己。
上天給了我們每個人一雙手和一個大腦,就是要讓我們去創造與思考。大學是人生學習的黃金時間,請放棄享受與迷惘,努力地重塑自我,為以後的騰飛積聚力量。作為躊躇滿志的理工學子,作為建設偉大祖國的重要力量,讓我們一起行動起來,從“無手機課堂”做起,為了我們的夢想,揚帆起航!
第3篇
隨著當前通訊技術的發展,學生的生活方式和消費行為發生著各種變化。在通訊領域資訊豐富化、便利化等因素的刺激下,手機作為便利的資訊溝通工具,大量湧進校園。學生在校攜帶手機,有其積極的意義和作用,但也存在著不容忽視的弊端。部分在校學生違反校紀校規使用手機,影響了正常的教育教學秩序和學生的學習生活秩序,同時也引發了一些不良事件。孩子常以要與家裡聯絡更方便為由,要求攜帶手機,但試問學生一個月真正用於跟父母聯絡的電話有幾個,總共幾分鐘?
我們不否認手機等移動通訊工具給予我們帶來通訊上的方便,同時更應該看到它給我們高中學生造成的不利影響:
1.簡訊聊天,影響休息,貽誤學業。據學校宿管部反映:部分學生在寢室裡用手機聊天、上網、打遊戲、看小說、瀏覽圖片甚至看一些不該中學生看的內容直到深夜一兩點,既消磨意志,又影響休息。
2.不良資訊,玷汙心靈。據瞭解,我校在學生髮送接受的手機簡訊息中,70%是與正常學習和生活無關的資訊,10%以上是黃色簡訊、圖片。
3.使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。多數同學在課堂上會不自覺地翻看手機,更有甚者,不聽老師警告,公然在課堂上玩手機,甚至與老師發生衝突。
4.手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊已是普遍現象,學生在考試中因利用手機作弊而被處罰的例子數不勝數。
5.增加父母額外經濟負擔。在學校進行的抽樣調查顯示,學生購買手機的資金均來自於父母。另外,每月幾十元到上百元不等的話費也給家長增添了不少的負擔。
6.過度使用手機危害健康。許多同學在熄燈後仍繼續玩手機,嚴重影響視力,而且手機輻射還會引起神經衰弱、記憶力喪失、失眠、精神不振等症狀,傷害人體健康。
中學階段是學生成長,學會自控,學會對未來人生規劃的時期。鑑於此,學校向家長和學生鄭重發出倡議:拒絕手機入校園,爭做文明學生,共同建立一個文明和-諧的校園。 那麼,禁止使用手機,學生怎樣與家長聯絡呢?要和孩子取得聯絡,可以撥打班主任電話、發簡訊或使用公用電話聯絡。
為了給孩子創造一個良好的學習和成長環境,希望家長能與學校共同努力! 富寧民族中學德育處宣
第4篇
隨著生活水平的不斷提高,我校學生使用手機、mp4的現象日漸增多,雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯絡。然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
其負面影響也漸趨明顯,具體表現為①部分學生會閱讀手機中大量不健康、甚至黃色的資訊,會嚴重影響身心健康的發展;②部分學生上課時用手機發簡訊、玩遊戲、收聽彩鈴,嚴重影響了學習成績的提高和正常的教學秩序;③部分學生在不當時間和地點發資訊、打電話,聽mp4等,也會影響了學習和休息;④部分同學利用手機在考試時違紀舞弊,增加了監考的難度,敗壞了考風;⑤部分同學利用手機結交網友或早戀等;⑥極個別學生利用手機和校外人員串通,容易滋生校園安全隱患;⑦滋長了學生之間的攀比心理,給家長增加了經濟負擔。
為了進一步淨化校園環境,營造好的校風學風,特向全校同學發出如下倡議:
1·作為中學生,不攜帶手機進校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。
2·班團幹部應率先示範,以身作則,做出表率,並能經受同學監督,堅決不攜帶手機進校園。
3·不向父母提過分要求,以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。
4·在學校內任何一個地方,若發現使用手機,任何一位領導、教師都有權力沒收。
在此,八(8)向全校同學發出倡議:拒絕手機入校園,爭做文明學生,共同建立一個文明和-諧的校園。
第5篇
隨著生活水平的不斷提高,我校學生使用手機、mp4的現象日漸增多,雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯絡。然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
其負面影響也漸趨明顯,具體表現為①部分學生會閱讀手機中大量不健康、甚至黃色的資訊,會嚴重影響身心健康的發展;②部分學生上課時用手機發簡訊、玩遊戲、收聽彩鈴,嚴重影響了學習成績的提高和正常的教學秩序;③部分學生在不當時間和地點發資訊、打電話,聽mp4等,也會影響了學習和休息;④部分同學利用手機在考試時違紀舞弊,增加了監考的難度,敗壞了考風;⑤部分同學利用手機結交網友或早戀等;⑥極個別學生利用手機和校外人員串通,容易滋生校園安全隱患;⑦滋長了學生之間的攀比心理,給家長增加了經濟負擔。
為了進一步淨化校園環境,營造好的校風學風,特向全校同學發出如下倡議:
1·作為中學生,不攜帶手機進校園,以不帶手機為榮,不互相攀比為榮。
2·班團幹部應率先示範,以身作則,做出表率,並能經受同學監督,堅決不攜帶手機進校園。
3·不向父母提過分要求,以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。
4·在學校內任何一個地方,若發現使用手機,任何一位領導、教師都有權力沒收。
在此,八(8)向全校同學發出倡議:拒絕手機入校園,爭做文明學生,共同建立一個文明和-諧的校園。
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