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2023愛的教育讀書心得2篇 “愛與教育:探尋2023讀書心得”

在2023年,愛的教育成為了一種倡導全面發展的教育模式。本次讀書活動以“2017~2022年間最影響自己的一本書”為主題。多位教育家、作家和學生們積極參與,分享了他們在閱讀中獲得的心得與感悟。通過這次活動,我們深刻領悟到閱讀的力量和愛的教育對個體的塑造作用。

2023愛的教育讀書心得2篇 “愛與教育:探尋2023讀書心得”

第1篇

?愛的教育》是義大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩恩利科的眼光,從4年級10月份開學的第一天,一直寫到第二年7月份。記載了國小生恩利科九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字裡行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。整部小說以一個國小生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

走進安利科的生活,目睹了他的生活,目睹了他和他的同學們是怎樣生活、怎樣學習的,是怎樣去愛的,我發現愛中包含著對生活的追求!

小說記述了主人公恩里科在三年級整整一學年中所經歷、觀察和感受到的一切,其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事,通過他們來頌揚愛的美德、和高尚的心靈,教誨青少年愛祖國,愛人民,愛大自然,愛學習,愛勞動,孝敬父母,尊敬師長,團結友愛,互相幫助,保護弱者,同情不幸的人。愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西--對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情。

這部小說自始至終都在闡述著一個道理,那就是愛的神奇力量是永遠不會變的。如書中的卡倫,能主動為身邊的同學分憂解愁,保護弱小,伸張正義,在我初步接近這個人物時,打心底就很佩服他,從而堅定了一個信念--做個正義者。賣柴人的兒子柯雷蒂既用功學習,勤勞能幹,又十分孝順父母。主人公安利科也在父母的影響下不斷地關心、幫助窮苦地孩子。想想自己平時,衣來伸手,飯來張口還不說,甚至偶爾還跟父母耍耍小姐脾氣……一時間感到滿腦子的慚愧,如果能有柯雷蒂、安利科地一半那該有多棒!

這本書給了我很大的啟發,原來愛真的是一種永恆的動力,讓人飽有探索的頑強和熱情,使人永遠不知疲倦,去為了愛而奮鬥,而努力。他還引導我該怎樣做人:團結友愛,互幫互助,奮勇向前,善良真誠,誠實守信,勤奮勞動,用功學習,孝順長輩,保護弱小,伸張正義,愛國愛民,頑強探索,尊老愛幼,鍥而不捨……那麼多,那麼多,都來源於一種永恆的動力,那就是愛。

愛不加虛偽,不加冷藏,其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發現,在這個世界上,居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

同樣,我們也應該毫不吝惜地將自己的愛奉獻給夥伴,奉獻給家人,奉獻給集體,奉獻給我們偉大的祖國。

2023愛的教育讀書心得2篇 “愛與教育:探尋2023讀書心得” 第2張

第2篇

我讀《愛的教育》,走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。語言在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求!

?愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼帶著這個思考,我與這個義大利國小生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。

?愛的教育》,這是一本洗滌心靈的書籍,吸引我的並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國義大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這裡面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個個小故事,不僅使書中的人物受到薰陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”“愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕鬆,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。”於是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已昇華為一種愛,一種對於生活的愛。