教師師德師風倡議書3篇 "呼籲教育行業重視師德師風：一封師德倡議書"

為進一步推進教師師德師風建設，提高教育教學質量，近日，教育部等多個部門聯合釋出了《教師師德師風倡議書》，號召廣大教師以身作則，踐行高尚師德，營造風清氣正的教育環境。

第1篇

一直以來，南開教師秉持德才雙馨的崇高理念，保持自身學高為師，身正為範的優良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持公能校訓，繼續堅持以德才雙馨的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。

一、為人師表，行為世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。

二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。

三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱傳道、授業、解惑的使命，力爭成為德才雙馨的教學名師。

四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行為。提高文明素養，儀表大方，行為端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。

五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全域性觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。

老師們，師愛為魂，學高為師，身正為範。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號。

第2篇

為深入貫徹習做黨和人民滿意的好老師和四有好老師的要求，根據區委隊伍建設年活動總體安排和全面推進教育現代化客觀需要，結合系統隊伍建設實際，我們將把進一步加強教師職業道德建設，建設一支職業道德優良、業務精湛，忠誠黨和人民的教育事業的高素質的教師隊伍，作為我園事業發展的一項重要大事來抓。在此，幼兒園向全體教職工發出以德修己，以德育人，爭做師德楷模的倡議：

1.依法執教。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，普及科學知識，自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害幼兒身心健康的思想和觀念。

2.愛崗敬業。熱愛教育，熱愛幼兒園，盡職盡責，教書育人。以孩子終身發展為本，以培養良好的文明禮儀習慣和實踐動手能力為重點，全面提高幼兒綜合素質和創新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。

3.熱愛幼兒。關心愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，平等、公正對待每一位幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒人格，保護幼兒的自尊心，保護幼兒的合法權益，關注幼兒身心健康，做幼兒的知心朋友，建立和諧融洽的師幼關係。

4.嚴謹治學。遵守幼兒園規章制度，遵守工作紀律，按照教學要求備課、上課，向一日活動教學要質量，不斷改革教法和學法。樹立終身學習觀念，嚴謹治學，繼續進修，努力提高學識水平和整體素質，進而提高教育、教學水平和研究能力。

5.團結協作。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護幼兒園榮譽。團結同事，與同事和睦相處，不做有損於集體榮譽和不利於同事團結的事。

6.尊重家長。主動與家長保持聯絡，認真聽取家長的意見和建議。每學期均要通過家訪、電話、家校通等方法與家長溝通並向家長反饋孩子的表現。妥善處理家長與幼兒園、家長與家長、家長與幼兒之間的各種問題與矛盾。

7、廉潔從教。堅決遵守教師職業道德規範，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺地抵制社會不良風氣的影響。不利用職責之便謀取私利，不接受、強迫、暗示家長贈送物品，不利用職務之便讓家長辦私事。不從事有償家教。

8.為人師表。舉止文明，作風正派，遵紀守法，以身作則。不在帶班過程中接打電話、玩手機。講究儀表，衣著整潔得體，高雅大方，不在幼兒面前佩帶與教師職業不符的飾物。不參賭涉黃和宣傳迷信，上班時間不上網聊天和玩電腦遊戲等娛樂活動。在教學工作中使用規範的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為幼兒表率。

各位老師：讓我們緊密團結起來，積極參加建立優良教風，爭做師德楷模的崗位活動，做依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，嚴謹治學，團結協作，甘為人梯的師德楷模，為曹幼的美好明天貢獻我們自己的智慧和力量!

第3篇

教師是人類靈魂的工程師，學高為師，身正為範，師愛為魂是教師的道德準則。作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養。師德師風所包含的內容，自古以來就是教書育人，為人師表。

這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到教育事業的成敗和民族的未來。

加強師德師風建設，對於全面提高教育質量、辦人民滿意的教育，具有十分重要的意義。為切實加強師德師風建設，端正行風，塑造教師良好形象，特向全校教職工提出如下倡議：

業以師立，師以德馨。樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。希望全體教職工自覺響應上述倡議，積極行動起來，從我做起，從現在做起，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，為塑造師德高尚、業務精良、潛心育人、無私奉獻的十九中學教師新形象而奮鬥!