校長師德師風倡議書2篇 "校長髮出師德師風倡議，倡導教師職業道德與高尚品質"

全國師德師風建設活動月即將到來，為落實教育部“三嚴三實”要求，提高教師師德師風素質，校長髮起此倡議，希望全體師生以身作則，端正教育職業態度，共同營造良好的教育環境，促進教育事業健康發展。

第1篇

身為人民教師，我們從事著太陽底下最為光輝的事業，我們理應一切美好品德的化身，成為學生效仿的榜樣。在第個教師節來臨之際，我謹代表z市十佳師德模範，向全體教師發出如下倡議：

我們要牢記教師的神聖職責，熱愛教育事業，遵守社會公德。爭做先進文化的傳播者，教育事業的辛勤耕耘者。以德治學，愛崗敬業，忠於職守。

我們要以身作則，為人師表。尊重、關心、愛護每一個學生，為學生的成長、成才服務。

我們要精心上好每一堂課，因材施教，誨人不倦。用熱愛之心演繹繽紛課堂，用執著之念催開桃李芬芳，不負“傳道、授業、解惑”的教師職責。

我們要珍惜人民教師的光榮稱號，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，以淡泊之心擦去功利之念，以奉獻之志守護心靈花園。

各位同仁，身為人民教師，我們不是未來，但我們的事業在造就未來，我們不是棟樑，但我們的事業在培養棟樑。讓我們把神聖而崇高的師德之燈，在我們的心中點亮，讓它燃燒我們的詩意和激情，讓它照亮我們的心靈和行程，讓它升騰我們的恆心和愛心！讓我們紮根三尺講臺，為z教育再創新功！

第2篇

一直以來，南開教師秉持“德才雙馨”的崇高理念，保持自身“學高為師，身正為範”的優良形象，用自己的智慧與勤勞，為重慶南開中學的改革發展做出了無可替代的卓越貢獻。因此，我們號召每位教師秉持“公能”校訓，繼續堅持以“德才雙馨”的標準嚴格要求自己，充分發揮出品德高尚的典範作用，切實擔負起傳道授業解惑的育人責任，做一名人格魅力與專業智慧兼備的模範教師。

一、為人師表，行為世範。大力加強自身師德修養，時刻銘記教師的神聖職責，自覺維護教師的職業形象。注重言傳身教，以身作則，身體力行。以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻。以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生，自覺成為學生的表率和楷模。

二、教書育人，德育為先。認真履行教書育人的神聖職責，積極培養學生良好的思想品德和創新能力。尊重學生，理解學生，關心學生，切實維護學生的人格尊嚴。積極鼓勵和引導學生健康成長、全面發展，在溫馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係，創設一個公正、平等、自由的學生成長空間。

三、嚴謹篤學，精心施教。潛心鑽研業務，恪守學術道德，不斷提高專業素質，做學術研究的楷模。勇於創新、奮發進取，積極探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，建設高效課堂，培養創新人才。不辱“傳道、授業、解惑”的使命，力爭成為德才雙馨的教學名師。

四、淡泊名利，志存高遠。堅守教育淨土，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣，堅決杜絕從事有償家教、體罰和變相體罰學生、向家長學生索要錢財禮物、向學生推銷教輔資料等違反師德要求的行為。提高文明素養，儀表大方，行為端莊，專心從業，健康向上，切實維護教師良好聲譽和形象。

五、團結協作，共創和諧。關心集體，服務社會，團結同事，善待家長。相互尊重，相互理解，相互學習，相互幫助，團結協作。樹立全域性觀念，發揚團隊精神，共創和諧育人環境。

老師們，“師愛為魂，學高為師，身正為範”。讓我們以飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感，從我做起，從現在做起，修師德、樹師風、鑄師魂、守規範，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作實績贏得全社會的尊重，無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。