關於足球的教案6篇 踢出新芽:足球教案優化
本文旨在提供一份精心設計的足球教案,旨在幫助教師在體育課上有效引導學生參與足球運動。教案內容包括足球基本技巧、戰術訓練以及團隊合作的重要性等。無論您是新手教師還是資深教練,希望本文能夠為您的教學帶來一些啟發,並且幫助學生養成健康的生活習慣。
第1篇
通過小足球射門的學習,提高學生足球技術,體驗射門的樂趣,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力,培養學生參與足球活動的興趣和意識,以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心,注重激發學生學習的興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習。
1、運動參與:在練習與遊戲活動中,提高足球射門的能力,發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。
2、運動技能:通過小足球射門與遊戲的教學,向學生傳授腳內側射門技術。
4、心理健康:充分促進個性的`發展,體驗足球射門的樂趣。
我校地處農、牧區結合部,學生比較喜歡參與體育活動,特別是足球運動。但由於學生家庭的差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環境較差,課餘時間基本沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的慾望,體驗到足球運動的樂趣。因此,在課堂上,我儘量讓學生參與練習,提高足球技術;課餘時間,對部分有興趣的學生進行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動。
射門是足球運動中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門的慾望。通過小足球射門與遊戲活動的教學,讓學生掌握腳內側射門技術,能充分運用到遊戲和比賽中去。讓學生參與足球運動,發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質,培養競爭意識和參與的積極性,促進心理健康和社會適應能力的發展。
1、立得要穩:支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開保持身體平衡。
2、看得要準:判斷好來球的方向、力量和速度,觀察防守球員的位置和空隙並選擇好射門角度。
3、起腳要快:完成射門動作的一剎那,動作要果斷、快速、突然。
4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動作要狠。
5、向前跟進:射門後千萬不要止步後仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動作。
7人足球場一個,小球門兩付,小足球、標誌桶等一批器材。
1、複習運球繞杆、分組搶截球等練習,提高學生的球感。
3、學習腳內側射門技術,結合射門遊戲,提高學習足球的興趣。
4、分小組比賽,把腳內側射門運用到實踐活動中。(三人、五人足球規則的教學)
第2篇
1、在活動中主動學習多種足球動作技術,靈活地在遊戲過程中運用,發展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和遊戲規則。合作學習與競爭能力有提高。
1、學生從沒上過足球課,對足球遊戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數學生不懂足球,不會足球的技術動作。少部分學生曾經在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區別不是很明顯。
1、師導問:我們班是一個體育強班,有些學生喜愛籃球,有些同學喜愛足球?......
今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
3、師小結:籃球;足球;是因為我們現在腳運球還不熟,這說明。我們的足球基本功還不到位,那麼今天我們就來學習足球基本功,好不好?
1、師:我們首先學習傳球或停球技術,請同學們嘗試......
5、小組展示傳球方法,注意準確性;(腳背、腳內側、腳外側)
1、師:光學會傳球和運球是不夠的,我們還要學習運球的.方法......
2、教師講解運球的方法,提示要點(推球的後方中下部,向前用力);(直線運)
第3篇
1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。
1、教師當“教練”,小朋友做“球員”,排球進入運動場地,激發幼兒玩球興趣,充分活動身體。
教師引導幼兒關注不同的玩法,鼓勵幼兒嘗試,並進行自由探索。
3、教師示範並講解用腳帶球往前走的.方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察,激發幼兒練習的興趣。
第4篇
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自制簡易球門兩個。
1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。
2、幼兒自由交流有關足球的.知識經驗,如球的外形、球賽規則等等。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的的朝球門內踢球,即:送小足球回家。
第5篇
1、初步探索繞障礙物運球,發展走、跑動作的協調性。
1、熱身活動:聽音樂利用足球進迴圈練習:繞球跑——單腳跳球——觸控球——助跑跨球。
(1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運球的.方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示範各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個別幼兒表演。
(2)、活動討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。
4、放鬆活動:幼兒和教師在輕鬆的音樂聲放鬆身體。
場地設定中,球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個區域有標記,幼兒每次玩過後可取下一個貼在身上。
第6篇
1.國小員先跟著教練進行慢跑,伸拉,活動踝關節等無球熱身。
2.拿4個足球進入場地進行演示,球員a用手拋給球員b,球員b用腳弓將球踢還給球員a,球員相互進行練習。
3.練習完成後,左右兩邊國小員各組成ab組進行小比賽,標誌盤為中線,隊員可以用腳弓傳給隊員,也可直接踢到對方半場。
練習要求:每位隊員態度端正,積極互動,認真完成教練佈置的.熱身。
場內球員各持一球站在側邊線,教練員背對學生站在另一個側邊線
當教練員喊“綠燈”時,所有球員以最快速度帶球前進,當喊出“紅燈”時,球員停在當前位置,教練員回頭檢視,沒有將球控制在腳下的回到上次起跑線,重新開始
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