踢足球大班活動教案3篇 足球趣玩，揮汗活力！

本文主要介紹了一份關於踢足球大班活動的教案，旨在幫助教師在幼兒園或國小等場所組織有趣的足球活動，幫助孩子們鍛鍊身體、提高技能水平，同時增強團隊合作和互相尊重的意識。

第1篇

3.體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。

1.幼兒已有經驗：幼兒有踢足球的經驗，在電視裡觀看過足球比賽。

3.教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。

(一)引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經驗，激發幼兒創作的慾望。

教師：小朋友，你看過踢足球嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧!

教師：踢球時的人物身體動態是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下，讓大家看清楚。

2.教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀幹的重心變化。

教師：踢球時奔跑的人四肢是怎麼運動的?正在用腳踢球的人的動態是怎樣的?幾個運動員爭球時又是怎樣的姿態?

教師：參加足球賽的人數很多，所以每個運動員就不能畫得很大，要儘量畫出球門和多一些的運動員。

教師注意提醒幼兒合理佈局，要求表現人物踢球時的多種動態。

1.區角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。

2.領域滲透：結合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球運動技能。

第2篇

足球是幼兒特別喜歡的一項體育運動有很強的集體性和趣味性通過足球活動能發展幼兒的多項身體素質還可以充分激發幼兒參與活動的積極性和主動性提高幼兒在不同年齡的綜合素質培養競爭力和團隊合作精神

對於中班的小朋友來說能控制住球的已經很好了老師主要目的是讓小朋友在遊戲體驗中讓小朋友明白足球不可以用手來拍

引導小朋友用正確的姿勢去踢球如何用簡單的詞語讓小朋友明白你在說什麼

大多數幼兒園上足球課只是讓孩子自由的去踢球本節課的目的是讓小朋友在快樂的遊戲中能掌握到基礎的足球知識知道足球是用腳踢的知道如何正確的踢球對以後發展有著關鍵的影響

1口哨擴音器2萬能工匠（9個萬能點加2~4個紅管中號各種管）

1將足球小天才帶到遊戲開始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經過三個挑戰才能完成大家有沒有信心？（有/沒有）

3你傳我接有效地鍛鍊孩子以腳碰球對球的熟悉（掌握）

大家踢的都很棒但老師想問大家一個問題你們說用頭可不可以將球頂進球門呢？能/不能

4頭球進門用匍匐方式前進運用上肢加頭部將球頂入球網中好小朋友相信你們都已經是足球小天才了下面我們將球踢進球門好不好？好/不好

5點球大戰在適當的位置擺放一個用萬能工匠做出的標準縮小版球門在5~6米的距離設定一個踢球區引導小朋友正確的將球踢進球門

第3篇

1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、環境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機

價值分析：在反覆的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

1、提問：我們已經玩過許多種玩球的方法，現在請你們來比一比看誰玩球的辦法最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）

2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來踢球。（教師示範講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）

3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離根據幼兒運動能力來調整。

（1）教師講解示範，t：現在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）

（2）幼兒遊戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。

價值分析：使幼兒從緊張的狀態逐步恢復大安靜狀態。